2012年普通高等学校招生全国统一考试文综（地理）试题（山东卷解析版）.doc

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1、2012年普通高等学校招生全国统一考试文综（地理）试题（山东卷，解析版）【试卷总评】2012年高考山东卷地理试题的命制严格按照考试大纲、考试说明的要求，遵循“两个有利于”的原则，坚持新课程改革的方向，结合我省高中地理教学的实际情况，稳中求变，变中有新；以能力立意为主导，重视新情境的创设，贴近生活，贴近时代，着力体现新课程改革的核心理念，注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律，分析和解决现实生活中地理问题的能力。试题在保持较高信度的同时，具有良好的区分功能和导向作用。与往年相比，今年试题呈现的材料使用价值高，与设置的问题紧密相联，材料中隐含的信息比较深，材料的原创性强。试题入题情境创设

2、新颖，成为今年试题的一大亮点。选择题第12题组，以独特的“资料集群呈现、定性表现地理事物”的关系图式为信息载体，在图示与文字、水平与垂直的情境创设中，考查考生对地理信息的感悟、解读、判断、分析的能力。另外，第3题的地质剖面示意图、第46题组的地面形势图、第78题组的我国两年份人口年龄结构统计图、第26题的“丁坝”景观图等，都巧妙地运用静态的图像来考查动态的地理问题，让考生透过现象究其本质，渗透着地理学探究问题的思维和方法。第一部分（选择题）1R所代表的自然带可能是A苔原带 B温带草原带C亚寒带针叶林带 D温带落叶阔叶林带【答案】B【解析】从图中纵坐标可以看出R地位于温带，从图中横坐标可以看出R

3、地位于草原带，所以R地所代表的自然带可能是温带草原带。【考点定位】本题主要考查我国自然带的分布。2导致自然带沿OF方向发生变化的主导因素是A热量 B水分C风力 D光照3图2为某区域地质剖面示意图。图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了图2沉积岩沉积岩花岗岩侵蚀面图例甲A沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用C岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入【答案】D【解析】由图示信息可知，甲地褶皱形成后沉积岩层出现了侵蚀作用，部分岩层被侵蚀掉，后又出现了沉积岩层，最后岩浆侵入沉积岩层和沉积岩层，故该区域先后发生了侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入。【考点定位】本题主要考

4、查地壳物质循环与地质构造。某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。图3为P地所在区域当日某时地面形势图。读图回答46题。4此时可能出现连续性降水的地方是A B C D【答案】C【解析】由图示信息可知该区域出现了气旋活动，地位于气旋东侧低压槽处，易形成暖锋，可能出现连续性降水天气。【考点定位】本题主要考查等压线图的判读、天气系统的判读。5在科学考察中，利用遥感技术可以A获取卫星云图 B查询地理数据C选择考察路线 D对科考船实时导航【答案】A【解析】遥感是人视力的延伸，它是侧重于收集信息的感知手段，通过飞机或卫星上携带的传感器接收地物辐射或反射的电磁波来获得信息，并经过简单处理后获

5、得资料，如航片、卫星云图等，因此遥感本质上是“看”的过程。全球定位系统（GPS）相对应用途径单一，即定位，并通过多次定位计算速度等，它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS与GIS技术的工作对象“面”。地理信息系统（GIS）是在一定的数据源的基础上进行分析、对比、计算，得出有益于人类生产、生活的结论，它侧重于“分析、计算”，相当于“想、算”的人的活动。如气象卫星在高空收集到云系等信息传输到地面，这是RS技术的应用，而将卫星云图与地面上实测到的气温、湿度、风向等信息经过分析、处理，得出天气情况的预测则是GIS技术的应用。【考点定位】本题主要考查地理信息技术的应用。6科考队出

6、发日P地昼长为11小时，返回到P地时，P地当日的昼长约为A10小时 B11小时 C13小时 D14小时【答案】C【解析】由题干材料历时两个月的考察，4月21日返回，可推知2月21日出发，2月21日和4月21日正好关于春分日（3月21日）对称，P地2月21日的昼长和4月21日的夜长相等，为11小时，所以4月21日的昼长为13小时。【考点定位】本题主要考查昼夜长短的计算。图4为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图回答78题图47图中信息反映出A19822009年人口出生率是上升趋势B1982年的人口平均年龄比2009年的低C1982的40岁及以上人口比重比2009年的高D1982年的

7、2024岁年龄组人口数量比2009年的多8与1982年相比，209年我国人口年龄结构的变化A显示人口的增长速度加快 B意味着社会养老负担加重C不影响劳动人口的职业构成 D表明2529岁劳动力资源数量下降【答案】B【解析】与1982年相比，209年我国人口年龄结构的变化显示人口增长速度降低，人口老龄化加重，社会养老负担加重，进而影响劳动人口的职业构成；因缺少人口总量，无法得出2529岁劳动力资源数量是否下降。【考点定位】本题主要考查人口金字塔图的判读分析。第二部分（非选择题）26（24分）阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有

8、“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图5为辽河流域局部区域图。（1）绘出AB两点之间的地形剖面示意图。（2分）（2）分别说明辽河流域“东水”和“西沙”形成的自然原因。（8分）（3）目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。（6分）（4）“丁坝”是辽河河道整治中常用的一种工程。图5右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。（2分）02004006008001000abcdB东偏北海拔/米A（5）指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。（6分）【答案】

9、（1）（2）“东水”：干流东侧年降水量较大。“西沙”：干流西侧直流上游地势起伏较大；流经沙地，植被覆盖率较低；降水集中，多暴雨。（3）生产生活用水量大，过度开采地下水；泥沙淤积，河床抬高；地下水位低于河流水位。（4）保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水流速，减少泥沙在河床中部的沉积。（答对一点即可）（5）增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加强区域间的联系；改善环境，促进旅游业发展（或优化投资环境）。【解析】（1）本题考查地形剖面图的绘制方法，注意其关键点即可；（2）注意抓住“水”“沙”二字分析，“水”多的原因需要考虑水的来源，“沙”多主要考虑含沙量的大小，从影响含沙量增

10、大的原因分析；（3）本题的分析一般都考虑到水的减少，易漏掉地上河的形成条件极其影响；（4）（5）注意分析要点的全面性。【考点定位】本题主要考查地形剖面图的绘制、河流的补给、河流的水文特征、地上河、河流工程建设以及影响、河流调水的意义。27（12分）图6为江苏省和贵州省三个年份城市化水平统计图。读图回答问题。1990年2000年2010年城市化水平（%）0204060江苏省贵州省图6（1）自1990年至2010年，两省城市化发展的特点有何不同？（4分）（2）指出与贵州省相比，江苏省城市化发展的优势条件。（8分）32（10分）【地理旅游地理】 图8为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意图。读图回

11、答问题。沙生植物园汉朝古瓷窑遗址青少年活动营地明长城遗址民俗村双狮山古老水车阎王扁古墓遗址艺术长廊黄河九渡瀑布泪泉骆驼场跑马场治沙站园林果园度假营寨沙漠草原营地沙漠长城遗址滑沙区沙 漠 旅 游 景 区沙漠湖泊治沙成果区治沙成果区丝绸之路古驼道黄 河羊皮筏漂流区天车索道缆车景点湖泊沙漠长城铁路图例图8（1）指出该旅游区旅游资源的优势。（6分）（2）针对该旅游区生态环境的脆弱性，提出保护旅游资源的措施。（4分）33（10分）【地理自然灾害与防治】图9为我国某区域图。读图回答问题。30oN1100E图例等高线河流湖泊AB图9（1）指出A地洪水灾害多发的月份，并分析其气候原因。（4分）（2）指出A、B两地预防洪涝灾害应采取的不同措施。（6分）34（10分）【地理环境保护】 表3为我国西北某区域三个年份各类盐渍化土壤面积统计表。读表回答问题。 表3 （单位：km2）年 份类 型1990年2000年2010年重度盐渍土153425755中度盐渍土133219293轻度盐渍土952801694合计123814451742（1）分析该区域19902010年土壤盐渍化变化的特点。（6分）（2）指出该区域农业生产中防治土壤盐渍化应采取的措施。（4分）9