“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）.doc

《“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“活动”——数学的生命（“可能性”课堂教学实录）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“活动”数学的生命（“可能性”课堂教学实录）教学目标：1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用一定、可能、不可能等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。2、培养初步的判断和推理能力。3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学准备：1、装有各色小球的双层袋十个、各色小旗若干。2、学生分成6人小组。教学过程：一：游戏激趣，谈话引入教师出示一元硬币提问：这是什么？用它可以干什么？生1：一元硬币。可以用它买东西。生2：还可以用它玩猜正反的游戏。师：你会玩吗？能介绍游戏的玩法吗？生2：把硬币往上抛，落下后用手遮住，让别人猜正反。

2、师：想不想现在玩？生（齐）：想！师（抛出硬币后盖住）：谁来猜？生有的猜正面，有的猜反面。师：能确定吗？生（摇头）：不能。师：那该怎样说？生3：可能是正面，也可能是反面。师：这节课我们就一起学习可能性。（板书课题）二、小组合作，自主探究活动一：摸球比赛师：老师这儿有两袋球，请两组小朋友进行摸球比赛，摸到黄球多的小组取胜。两小组开始摸球。其中一组全摸的是黄球，另一组一个黄球也没有摸到。学生渐渐觉察到什么，纷纷说：不公平，不公平！师：为什么不公平？生4：一只袋里全装的黄球，当然摸到的都是黄球。师：真的吗？抽出来看看，果真全是。在这只袋中任意摸一个球会有什么样的结果？生5：任意摸一个，一定是黄球。师；板书一定。另一只袋子里呢？生6：一个黄球也没有。师（边抽出里面的网袋边提问）：在这样的袋中任意摸一个球会有什么结果？生7：任意摸一个，不可能摸到黄球。师：板书不可能。如果我想在这只袋中，可能摸到黄球，你有办法吗？生8：放一个黄球进去。师：照你说的，放一个黄球，现在在袋中任意摸一个会有什么结果？生9：可能是红球、可能是黄球也可能是白球。师：板书可能。活动二：小组摸球师：小朋友们都觉得刚才的比赛不公平、不合理，下面我们就举行一次公平合理的小组摸球比赛，比一比，哪一小组摸得最有秩序、收获最多？小组成员轮流摸球组长在表格内作好记录。附表格红球4