【优化方案】2014高考历史一轮复习 第十六单元 第31讲知能闯关创新演练 新人教版.doc
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1、【优化方案】2014高三历史一轮复习 第十六单元 第31讲知能闯关创新演练 新人教版11687年发表的自然哲学的数学原理为牛顿赢得了崇高的荣誉。欧洲的知识阶层认为,上帝创造了世界,而牛顿发现了上帝创造世界的方法。牛顿发现的“方法”()A提供了辩证地看待世界的途径B揭示了时间和空间的本质属性C用数学方法精确地描述了宇宙运行规律D改变了人们观察世界的角度解析:选C。牛顿经典力学的特点是以实验为基础、以数学为表达形式,对预见和解释物理现象具有决定性的意义。A、B、D三项是对爱因斯坦相对论的解读。2“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范围,把旧理论作为新理论的某种
2、特例包含在其中。”下列选项最能说明此观点的是()A神创论与进化论 B经典力学与相对论C经典力学与量子论 D相对论与量子论解析:选B。 爱因斯坦的相对论是在牛顿经典力学的基础上发展创新的,并不意味着牛顿的经典力学失去光辉。所以选B。319世纪中期,“原来的上帝观念最终彻底被打破,上帝从整个自然中被驱逐出去,代之以永恒的、必然的规律。可以说,从封闭世界到无限宇宙的历史过程在他革命成功的时候,才得以完成。”“他”是()A马丁路德 B牛顿C康德 D达尔文解析:选D。达尔文的进化论学说将上帝从有生命的世界中彻底驱逐出去。从时间信息“19世纪中期”可以排除A、B、C三项。4(2013韶关模拟)犹太谚语“人
3、类一思考,上帝就发笑”,人类在上帝面前微不足道,而人类思想最终摆脱上帝(神)束缚是在()A古希腊时期 B文艺复兴时期C宗教改革时期 D工业革命时期解析:选D。本题A项较容易排除;B项文艺复兴的作用冲破了封建专制和宗教神学思想对人的束缚,解放了人的思想,可排除;C项宗教改革打击了天主教会的神权统治,使得人们的思想得到解放,也可排除;据此本题选D项,工业革命使人感觉“人定胜天”;资产阶级统治在世界范围内建立起来,也表明人类思想最终摆脱上帝(神)束缚。 5(原创)对下列图片所反映的文化现象,下列认识不正确的是()A有别于传统媒介的语言形式B独特魅力更容易被网友接受C特定含义常给交流造成不便D无须监管
4、任其自生自灭即可解析:选D。网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种语言形式。它简洁生动的形式,一诞生就得到了广大网友的偏爱,但由于一些词汇的沟通障碍,网络语言也给人们的交流造成不便。故A、B、C三项说法均正确。网络语言也需要监管,不能危害国家利益,好的网络语言甚至可以代替原有语言。故D项错误。 6(2013临沂一模)恩格斯说:“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”下列各项能佐证这一观点的是()蒸汽机广泛应用化工业兴起和发展太阳能开发利用电子产品普遍使用A BC D解析:选D。本题考查三次工业革命的负面影响。题干中“自然界都报复了我们”指的是环境的恶化。
5、蒸汽机的发明使人类进入“蒸汽时代”,以蒸汽为动力的新型交通、新型生产组织方式涌现,这些使煤炭大量开采应用,带来了环境污染,故可选;化工业带来了环境的污染,电子产品难以分解,成为环境的顽疾,故可选;太阳能属于清洁的可再生能源,故排除。答案选D。7阅读下列材料:材料1:当我以博物学者的身份参加贝格尔号环航世界时,我曾在美洲看到有关生物的地理分布以及现存生物和古代生物的地质关系的某些事实,这些事实深深地打动了我在很长的时间里,通过自然力量的选择,即通过最适者的生存,我觉得生物的变异量是没有止境的,一切生物彼此之间以及与它们的物理的生活条件之间互相适应的美妙而复杂的关系,也是没有止境的。达尔文物种起源
6、材料2:一些被称为社会达尔文主义者的理论家抓住这一完全应用于生物学领域的观点,用其解释人类社会的发展。英国哲学家赫伯特斯宾塞(18201903年)依据它解释强与弱的区别:成功的个人和种族已经在自然界取得竞争优势,并因此进化到比其他适应性较差的人种更高的状态。在这一推理的基础上,斯宾塞等人证明了帝国主义列强主宰世界是自然科学法则不可避免的结果。(美)杰里本特利新全球史材料3:1875年前后,欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别非常凑巧,当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持,像18世纪莫卧儿帝国的瓦解,使英国人有可能在印度进行接
7、管。同样,19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道,都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。(美)帕尔默现代世界史请回答:(1)据材料1概括达尔文进化论的主要内容。根据材料1、2,分析进化论在西方的影响。(2)据材料2和所学知识,指出欧、亚一些学者采用达尔文进化论的不同意图。(3)根据材料3并结合有关史实,从政治、经济、思想三方面比较欧、亚国家间的“巨大差别”。解析:第(1)问,“主要内容”据材料1进行概括,分点回答即可;“影响”从材料1中可以分析出生物不是神创的也不是不变的,从材料2可知一些学者将进化论引入社会发展领域。第(2)问,结合材料2中“帝国主义列强主宰世界是自然
8、科学法则不可避免的结果”可以得出西方学者的意图,据所学知识如严复对进化论的宣传可以得出亚洲学者的意图。第(3)问,“比较”首先要注意时间“1875年前后”,其次应选择有代表性的国家进行比较,如西方以英国为代表,东方以中国、印度为代表。答案:(1)内容:一切生物都在不断变化中,生物变异和环境变化相互作用,适者生存。影响:否定了神创论和物种不变论,科学地解释了生物发展规律;被一些学者利用,成为社会达尔文主义的理论依据。(2)欧洲学者宣扬种族优劣,为殖民主义辩护;亚洲学者宣扬优胜劣汰,警醒国民勇于变革。(3)政治上,欧洲基本确立了资产阶级代议制,实现了政治民主化;亚洲普遍处于专制统治之下,政治昏庸腐
9、败。经济上,欧洲通过两次工业革命实现了工业化;亚洲自然经济依然占据统治地位。思想上,欧洲打破了神学和封建思想的束缚,树立起民主与科学观念;亚洲仍然受旧思想影响,观念落后。1伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析,指出长度相似的圆柱形梁,抗弯力矩和半径立方成比例。1687年,牛顿发现了万有引力定律:两个物体之间有引力,引力和距离的平方成反比,和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是()A试验是近代科学研究的全部方式B数学方式是主要表达形式C17世纪物理学是核心学科和基础学科D揭示时间和空间的本质属性解析:选B。从材料看,伽利略和牛顿以实验为基础、以数学为表达形式解释物理现
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