浙江省杭州市2015年高考物理模拟命题比赛高三试卷24.doc
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1、浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三物理试卷24考试时间:理综卷共150分钟满分值:理综卷共300分,物理部分120分一、单项选择题(本大题每道小题都有且仅有一个正确答案,选对得6分,多选、选错或不选得0分)1-13为其它学科题目。14、【原创本题背景为湘湖音乐喷泉,重点考查学生在逆平抛运动中的灵活建模能力】下图是闻名遐迩的湘湖音乐喷泉的一副照片,在湖面上,N个圆形高压喷头均匀分布在湖面上的同一个水平圆周上,倾斜的高压喷头将水喷射至最高处时,正好汇聚到一处,形成照片中的图样,蔚为壮观。已知水柱最高处离喷头竖直高度为H,喷头的直径为D,水的密度为,不考虑水之间的相互影响,则图中空中水的质量
2、最接近的表达式是A、B、C、D、15、【原创本题设计了四个情景,均涉及到物理模型的建立或者物理规律的应用】小尼同学在自主学习时,对四个具体物理问题提出了自己的观点,你认为小尼的处理方法或者观点没有明显错误的是A、两个半径均为r的空心金属球,带电量均为+Q,均置于绝缘基座上,球心相距3r,小尼认为:两球间的库仑力小于。B、一盏USB节能灯的铭牌上标注“直流5V,2.5W”,小尼认为:在正常工作的情况下,该节能灯的热功率等于2.5W。C、采用如下方案测量鞋底与桌面之间的滑动摩擦因数,将鞋子摆在水平桌面上,从静止开始,用水平弹簧秤逐渐增加拉力,并且记下刚好拉动鞋子时拉力的大小,再竖直悬挂鞋子,记下静
3、止时拉力的大小,小尼认为:鞋底与桌面之间的滑动摩擦系数大于。D、一片枫叶从树上飘落,落地速率为,小尼认为:考虑到空气阻力的存在,可以推知由下落的总高度小于。16、【原创背景是世界无动力跳伞高度世界纪录】2012年10月14日,一名跳伞员从离地39km高度的外太空纵身跃下,创造了高空跳伞高度的新世界纪录和无动力突破超音速的记录,跳伞员携带的传感器记录下的速度时间图像如图所示。跳伞员在跳下以后的第32秒启动小伞,第41秒达到最大速度1173km/h,第261秒启动大伞,第542秒脚触地面,已知39km高空的重力加速度g值是,忽略起跳速度、转动和水平偏移,则对于跳伞员(包含随身携带的所有装备)的分析
4、正确的是A到之间,处于完全失重状态B之后直到停止运动,一直未出现失重状态C时刻速度和加速度都最大D时刻机械能和动能都达到最大17、【改编据第29届全国中学生物理竞赛预赛试题改编】在寒冷天气,为了防止汽车挡风玻璃结霜,可用通电电阻加热图示为10根阻值皆为3的电阻条,和一个内阻为0.5的直流电源,现在要使整个电路中电阻条上消耗的功率最大,应选用电阻条的根数及其连接方式是()A、6根,并联接入B、6根,串联接入C、10根,并联接入D、10根,串联接入二、不定项选择题(本大题每道小题都有一个或多个正确答案,全部选对得6分,少选得3分,多选、选错或不选得0分)18、【原创素材来自电脑音乐播放器截图】为了
5、研究乐音的物理规律,某同学用计算机录制下优美的笛声do和sol,然后在电脑上用软件播放,分别得到如下图(a)和图(b)的两个振动图像,由此可以判断A、do和sol的频率之比约为2:3B、do和sol的周期之比约为2:3C、do和sol在空气中传播的波速之比为3:2D、do和sol在空气中传播的波长之比为3:219、【改编根据2006年高考全国卷理综第24题计算题改编】如图,一块足够长的浅色长木板,静止地放置在水平地面上。一个煤块静止在该木板上,煤块与木板间的滑动摩擦系数为。突然,使木板以恒定的速度做匀速直线运动,煤块将在木板上划下黑色痕迹。经过某一时间t,令木板突然停下,以后不再运动。已知重力
6、加速度为g,煤块可视为质点,不计煤块与木板摩擦中损失的质量。则在最后煤块不再运动时,木板上出现的黑色痕迹的长度可能是()A、B、 v0 tC、v0 tgt2D、20、【原创将书本打滑和斜面问题结合起来,重点考察摩擦力】在一块固定的倾角为的木板上叠放质量均为一本英语词典和一本汉语词典,图甲中英语词典在上,图乙中汉语词典在上,均由静止释放,发现图甲中两本书恰好一起匀速下滑,图乙中两本书一起加速下滑,已知两本书的封面材料不同,但每本书的上下两面材料都相同,近似认为滑动摩擦力与最大静摩擦力相等,设英语词典和木板之间的动摩擦因数为、汉语词典和木板之间的动摩擦因数为、英语词典和汉语词典之间的动摩擦因数为,
7、则下列说法正确的是图甲 图乙A、B、C、图乙中汉语词典受到的摩擦力大小是D、图甲中英语词典受到的摩擦力大小是第二卷21、【原创分别考察万用表的存表状态和橡皮筋的特性】(10分)(1) B在“练习使用多用电表”实验结束后,下图中的电表旋钮状态符合实验操作规程的是(填“甲”或“乙”);(2)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,某同学用一根橡皮筋替代弹簧,将橡皮筋系在铁架台的横梁上,在橡皮筋的下端逐个加挂钩码,用毫米刻度尺测量橡皮筋对应的长度,根据数据,已由计算机描绘出“弹力与橡皮筋长度的关系”如下,并且由计算机拟合得到弹力y与橡皮筋长度x之间的数据关系是,则:由此可得出结论是 。这根橡皮筋的劲度
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