江苏省铜山区清华中学七年级生物下册 第12章 第1节 鸟类学案（无答案） 苏科版.doc

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1、第1节 鸟类【学习目标】（1）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。（2）概述鸟类与人类的关系。【学习重难点】1.（重点）阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 2.（难点）概述鸟类与人类的关系。【导学过程】一.创设情境，导入新课空中的生物主要是指会飞的鸟类与昆虫等，它们一定有着与飞行相适应的特征，展开你的探究吧!二.自主学习，合作探究活动一、体验飞行需要解决的一些问题1、 游戏：折纸飞机，探究飞行需要解决的主要问题2、 经验交流与探究：比较分别由单张纸和同样的多张纸折叠成的飞机，哪个飞得近，哪个飞得远。为什么？要想让飞机飞得远，我们得注意什么？比较由同样的两张纸折叠尖头和平头的飞机，哪个飞得远，

2、哪个飞得近。为什么？要想让飞机飞得远，我们得注意什么？力气大的男生和力气小的女生扔外形、重量都一样的纸飞机，谁扔得远？为什么？要想让飞机飞得远，我们得注意什么？3、 小结：要想让飞机飞得远，我们得注意三个方面：减少阻力减轻体重增加动力。活动二、观察鸟类适于空中飞行的特征【识记】认真阅读P81-82文字，仔细观察图12-2、图12-3、图12-4，讨论交流完成下列问题： 1、家鸽身体呈 型并且覆盖羽毛，可以减少飞行时的阻力。2、前肢变成宽大 ，有利于飞行。3、发达的 肌可以驱动双翼上下扇动。4、骨骼很 ，有的 ，有的 ，使身体异常轻盈。 【理解】1、鸟类的食量和消化能力如何？这与鸟类飞行有什么关

3、系？有关鸟类消化特点的资料分析 资料1：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10-30。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉8001000克肉。 资料2：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。 结合图片分析资料，总结鸟类的消化特点： 口腔无 ，直肠 ，不储存粪便。食量 ， 消化和吸收能力 ，能为飞行提供较多的能量。2.有关鸟类呼吸特点的资料分析：家鸽的呼吸系统很有特色，其中不光有肺，还有气囊，他们分别具有什么功能呢？鸟的身体里有发达的气囊

4、。这些气囊是由气管和支气管末端膨大而形成一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。(1)家鸽用 呼吸，用 辅助呼吸。气体交换的场所是 。 (2)下列有关气囊的结构特点与飞行关系的说法合理的请打不合理的打。气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。 ( )气囊可减轻身体比重。 ( )有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。 ( )三、检测反馈1.有关家鸽外形的说法与飞行生活无关的是 （ ） A.有硬的脚趾喙 B.前肢变为翼 C.身体流线型 D.体表覆盖羽毛2.鸟类的翅膀扇动时，可产生 （ ）A.向上升的力 B.前进的动力 C.浮力 D.向上升的力和前进的

5、动力3.鸟类的身体呈流线型，在飞行中可以减少 （ ） A.地心的引力 B.鸟类的体重 C.空气的阻力 D.增大肌肉的动力4.家鸽的身体上最发达的肌肉是 （ ） A.颈部肌肉 B.后肢肌 C.胸肌 D.前肢肌5.飞机飞行的发动机相当于鸟类的 （ ） A.翼 B.肌肉 C.流线型的体形 D.轻盈的骨骼6.家鸽的气囊在飞行中起到的作用不包括 （ ） A.减轻身体比重 B.辅助呼吸 C.散热降温 D.储存和软化食物7.鸟类在冬季不需要冬眠的主要原因是 （ ） A.肌肉发达 B.能够找到食物 C.体温恒定 D.能够飞行8.在探究鸟类飞行的活动中，下列不能说明鸟类的身体很轻的是 （ ） A.比较长的骨骼中空 B.有的骨骼很薄 C.羽毛很轻 D.消化道细长9.人的心脏大约占体重的0.42%，而家鸽的心脏占体重的1.71%，这说明 （ ） A.鸟类的心脏与其消化功能相适应 B.鸟类的心脏与其运动功能相适应 C.鸟类的心脏与其排泄功能相适应 D.鸟类的心脏与其神经调节相适应10.请将家鸽的特征和飞行需要解决的问题联系起来 用肺呼吸，气囊辅助减少阻力 两翼宽大身体呈流线型骨骼轻薄，口内无牙减轻重量 食量大直肠短，不储存粪便增加动力 胸肌发达心脏四腔，循环系统完善【反思】2