山东省乐陵市第一中学2015高中物理 1.1电荷及电荷守恒定律合作复习探究案 新人教版选修1-1.doc
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1、山东省乐陵市第一中学2015高中物理 1.1电荷及电荷守恒定律合作复习探究案 新人教版选修1-1【探究目标】了解使物体带电的三种方法，能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。掌握电荷守恒定律，会运用该定律解决实际问题。3、知道电荷量和元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。重点：电荷守恒定律难点：感应起电【合作探究】实验：如图所示，两个互相接触的导体A和B不带电，贴在下部的金属箔是闭合的。现将带正电的导体C靠近A端放置，三者均有绝缘支架。请判断A、B带电情况如何？图1.1-2C A B+若先将A、B分开再移走C，则A ，B ；若先将C移走再把A、B分开，则A ，B 。讨论：把C移近A，金属箔有
2、什么变化？这时把A和B分开，然后移去C。金属箔又有什么变化？再让A和B接触，又会看到什么现象？讨论交流：接触起电、摩擦起电、感应起电的实质是什么？ 总的电荷量满足什么样的规律？3、结论：电荷既不会 ，也不会 ，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量 。【收获总结】【达标检测】1、用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近已带电的验电器时，发现它的金属箔片的张角减小，由此可判断（ ）A验电器所带电荷量部分被中和B验电器所带电荷量部分跑掉了C验电器一定带正电D验电器一定带负电使一个物体带电的方式有三种，它们是 、 和 。在这三种方式中，电荷既没有被创造，也没有被
3、消灭，只是从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分移到另一部分，而电荷的总量不变，这个结论也被称之为 定律。3、以下关于摩擦起电和感应起电的说法中正确的是（ ）A.摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B.摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C.摩擦起电的两摩擦物体必定是绝缘体，而感应起电的物体必定是导体D.不论是摩擦起电还是感应起电，都是电荷的转移4、带电微粒所带的电荷量不可能是下列值中的（ ）A. 2.410-19C B.-6.410-19C C.-1.610-18C D.4.010-17C5、有三个相同的绝缘金属小球A、B、C，其中小球A带有2.010-5C的正电荷，小球B、C不带电现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别是多少？2
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