浙江省温岭市泽国镇第三中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题 新人教版.doc

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1、 班级 姓名 学号 座位号 密 封 线 内 不 要 答 题 装订线浙江省温岭市泽国镇第三中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题 温馨提示： 1全卷共四大题，22小题。满分120分，其中卷面书写分3分。2请用黑色水笔在试卷的密封线内填上班级、姓名、学号、座位号。 一、语文知识积累与运用（29分）1读下面句子，根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。（4分）（1）当你沐 浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做do 告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。（2）后来发生了分歧 ：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取ju

2、 于我。2古诗文名句填空。（8分）绿树村边合， 。 (孟浩然过故人庄) ，志在千里；烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）“白雪纷纷何所似？”谢朗的回答是“ ”；谢道韫的回答是“ ”；你的回答是“ ”。请写一句写友情或亲情的诗句 ， 。3一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点知错必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）(3分)突出优点:明显的缺点: 待人接物:理想: 4.名著阅读。（4分）金色花的作者是 （国家）诗人 ，他曾在1913年获 奖。冰心的繁星、春水就是在他的作品的影

3、响下写成的。5. 课内文言知识。（4分）（1）解释下列句子中加点的词。俄而雪骤（ ） 未若柳絮因风起（ ） 撒盐空中差可拟（ ） 尊君在不（ ）6.综合活动与口语交际。（6分）（1）请写出一句适合在校园花园里悬挂的标语。（2分） 。（2）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（2分）请人原谅，可以说“请原谅”，也可以说“请 ”。与人初次见面说“ ”；好久未见说“久违”。（3）有一位姜辉同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小姜谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干

4、部，请你给小姜题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）（2分） 二、现代文阅读（28分）（一）（14分）秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。【A】母亲就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我拼命地捶打这两条可怕的腿，喊道：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一

5、块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。【B】母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去仿膳，你小时侯最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花

6、是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活7“我的脾气变得暴怒无常”具体表现在哪里

7、？请摘录文中句子回答。（3分） 8请你从文中划线的A、B两处中任选一处，对其进行赏析。（3分）【 】赏析： 9这篇文章多处使用插叙，找出一处并说说它在文中的具体作用。(4分) 10文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（4分） （二）（14分）说，你听（木铃）她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方

8、，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同

9、的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，

10、一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！” 班级 姓名 学号 座位号 密 封 线 内 不 要 答

11、 题 装订线 11围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（4分） 学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 。12阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？） 我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？） 13下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。（2分）“她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”选择第 句。赏析：

12、14.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。（4分） 三、文言文阅读（20分）（一）陈太丘与友期（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。15.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）期日中： （2）太丘舍去： （3）下车引之 ：_ （4）相委而去： 16.为下面三个称谓选择正确的解释（填序号）。（3分）（

13、1）尊君（） （2）家君（ ）（3）君（）A谦词，对人称自己的父亲 B.对人的尊称 C. 对别人父亲的一种尊称17. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 18. 元方“入门不顾”是否失礼？请说说你的看法。（3分） （二）守株待兔（8分）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释：耕：耕田种地。耕者，耕田的人，农民。株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。耒：li，耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。 19.解释文中加点的词。（4分）兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ）冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ）2

14、0.翻译文中画线的句子。（2分） 21.为什么宋人不会再得到兔子？（2分） 四、写作（40分）22.两个题目任选一个作文（1）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获（2）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。写作要求：1、字数不少于500字。2、书写工整，语句通顺。3、内容丰富，有真情实感。 100200300400 500 600700泽国三中2014学年第一学期第一次月考试卷七年级语文参考答案：二、现代文阅读（27分）7. 望着天上北归的雁阵，我会突然把

15、面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。8.9.（任选一处）第一处：“母亲喜欢花”母亲是一个非常热爱生活的人。母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛”补充说明母亲的病具体到了哪步田地。母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我”说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。10. 从文段中写我和妹妹赏菊的内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着好好地生活了。（二）我说，你听 （木铃）（14分）11.（4分）“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。老师脑梗严重，仍记得当年

16、的教学情景。评分：共4分。每点2分，意思对即可。12.（4分）因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：共2分。意思对即可。 看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容，每点1分，意思对即可。13.（2分）示例一：第句，运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 示例二：第句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲

17、切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等（评分：共2分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。）14.（4分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共2分。每点1分，可有不同角度，合理即可。三、文言文阅读（一）陈太丘与友期15.约定离开拉 丢下，舍弃16.C A B17.友人感到惭愧，下车拉远方，元方头也不回地进了家门。18.（意思对即可。）第一种意见：不过分。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 第二种意见：过分。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。（二）守株待兔19. 跑 放下 希望 自己 20. 兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。21. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。 22.作文（略） 10