安徽省毫州市风华中学九年级化学上册《第六单元》单元综合检测（无答案） 新人教版.doc

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1、安徽省毫州市风华中学九年级化学上册第六单元单元综合检测（无答案） 新人教版可能用到的相对原子质量：C-12 Ca-40 O-161、下列说法正确的是ACO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 BCO能溶于水生成酸C用闻气味的方法能够区别CO2和CO D CO可以在O2中燃烧2、CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是A无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质BCO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况CCO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的

2、输送D发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中3、下列有关碳及其氧化物的说法错误的是ACO与CO2 可用澄清石灰水区分BCO具有还原性，可用于铁的冶炼CCO2的过多排放可导致酸雨的产生D金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同4、石墨烯是新发现的二维空间材料，它是石墨制成的新型碳单质，金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构示意图如下所示，下列关于这四种物质的说法中正确的是（ ）A 都是黑色固体 B 都质软可作润滑剂C 碳原子排列方式都相同 D 在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳5、把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞

3、口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是A、 CO2能和水发生化学反应 B、 CO2的水溶液具有酸性C、以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D、 CO2具有酸性 6、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是A、干冰用于人工降B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳7、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该A继续

4、用大针筒向澄清石灰水压入空气B撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C得出空气中没有二氧化碳的结论D得出空气中含有少量二氧化碳的结论8、我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为单质碳具有 （ ）A可燃性 B还原性 C在常温下，化学性质不活泼 D吸附性9、下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）A、制取氧气的发生装置 B、收集氧气C、检验二氧化碳是否收集满 D、验证二氧化碳的水溶液显酸性10、 “归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是A.组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质：CO2

5、能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C.用途： CO2可用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨D.危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒二、填空、简答题（每空1分，化学方程式2分，共34分）11、（5分）氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同） ；能使带火星木条复燃的是 ；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是 ；能使紫色石蕊试液变红色的是 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 。12、（6分）用化学方程式解释下列现象：(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液很快变红色，

6、原因是_；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为无色，原因是_。（2）小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是 ；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是 。13、（6分）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：（1）仪器a的名称是 ；，装置B中观察到的现象是 。（2）装置D中观察到的现象 。说明 。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。14（6分）、木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下

7、还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a、气体产物可能是二氧化碳；b、气体产物可能是一氧化碳；c、气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。（1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式 。（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式 。（3）同学们设计了如下图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分。实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为 。（4）有同学提出，从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用右图所示的装置同样可以探究出该气体产物

8、的成分。请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论） 。15、（8分）下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）仪器a的名称是_。（2）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选_（填“b”、“c”）。（3）从装置AD中选择：加热KMnO4制取O2并用排水法收集，应选用图中的_（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用图中的_（填字母）。（4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的_（填“d”、“e”）端进入；若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。（5）右下图为制取H2并还原Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置_ _（填字母

9、）；检查此装置气密性的具体操作是_ _，若现象为_ _，则气密性良好。16（3分）、右图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：自然界CO2的来源途径有 （任写一点）；任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有 （任写一点）；人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径 。三、计算题15（计算题6分）、（2011年贵州安顺，14题）现将石灰石样品15g与105.4g稀盐酸放入烧杯中充分反应（杂质不与稀盐酸反应），反应时间与反应前后烧杯内物质的质量变化如下表所示：反应时间/s202020202020质量/g119.52118.64117.76116.88116116请计算回答：（1）共产生多少克二氧化碳？（2）样品中碳酸钙的质量分数。（计算结果保留1位小数）4