江苏省盐城文峰中学八年级语文下册《七 在烈日和暴雨下》学案(教师版) 苏教版.doc
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1、 江苏省盐城文峰中学八年级语文下册七 在烈日和暴雨下学案(教师版) 苏教版给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 腥臊( ) 粘汗 ( ) 胆qi ( ) 焦zo( ) 憋( )气 打盹( ) 汲( )取 吆喝( )脊( )背 zhui( )着 打g( ) 搀( )合 du( )脚 蹚( )水 晌( )午 幌( )子 柏( )油路 惊 失措 无精打 下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。半个天响晴白日,北边的半个天乌云如漠,仿佛有什么大难来临,一切都惊慌失措。风小了,可是力飕有劲,使人颤斗。一阵这样的风过去,一切都不知怎好似的,连柳树都惊疑不定的等着点什么。错别字改 正
2、3从描写角度,比较下面两段文字写雨的异同。雨密了,连了一片,听不到有节奏的水泡声,接下来是一片哗哗响,那是水泡的重叠与连接。接着屋檐下雨水流成了水帘,由上而下瀑来。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。相同点:都从视觉写雨的各种形态。不同点:从听觉写雨水砸在不同地方的不同声响;从过程写雨的变化。春从侧面写春雨的作用。 4阅读下面的语段,将其补充完整,要求与上下文衔接连贯。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味:“两三点雨山前”,勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨润如酥”,描绘了雨的温柔润泽;“清明时节雨纷纷”,绵密繁多;“白雨跳
3、珠乱入船”,快乐活泼 二、阅读理解。祥子的衣服早已湿透,水里挣命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。祥子他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。5“祥子真想硬把车放下”一句中的“硬”字用得好,为什么?“硬”字写出了祥子当时不顾一切的(反抗)心理,突出了他在暴雨中难以忍受的痛苦。 6一个词语在不同的语境中可以表达出不同的意思和感悟,细细品味下面的加点字。他哆嗦得像风雨中的树叶。大雨点砸在
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