周旺中心学校家长学校工作总结.doc
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1、周旺中心学校家长学校工作总结 学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。其中,家庭教育在整个教育中有着重要的地位和作用,它既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口,更是学校教育、班级建设的基础。为此,学校重视充分发挥家庭教育的作用,积极协调学校教育与家庭教育的关系。 在抓家长学校常规管理方面,我们作到了一提高,二聘请,三落实,四活动,五保障。 “一提高”。自从创办家长学校以来,学校高度重视此项工作,并将此项工位列为学校工作的重要组成部分。校长任家长学校的校长,书记主抓,并由工会主席、班主任代表、家长代表组成了家长委员会,随着此项工作的深入开展,我们的认识也在不断提高,我们又
2、从教师中选拔出一名优秀教师任专职教师,专门负责家长学校工作,设有专门的办公室,在经济极其紧张的情况下,重新装修了学校的大会议室,并配备了电脑、大屏幕投影等,作为家长上课的教室。可见,家长学校工作已列为学校的日常工作之中了。 “二聘请”。聘请社会上有知名度的离、退休老领导为家长学校的名誉校长,我们先后聘请了退休校长杨华民、教研室白文东、退休教师田富连、学校的骨干教师组成了一支稳定的、家教经验丰富的教师队伍,全校形成了指挥灵活、协调一致的教育网络,使家长学校工作有了坚强的组织保障。 “三辅导”。即每学期三次集中辅导,开学初,学期中,学期末。开学初召开家长学校开学典礼,介绍学校的基本概况,公布家长学
3、校的各项制度,教学计划。学期中以家长读本为辅导内容,联系实际开讲座,布置课后作业。期末知识测试,对本学期面授、刊授、自学的内容进行验收。每次答卷既有基本题,又有理论联系题,评出优秀试卷进行表奖。 “四活动”。请家长参与学校管理,把学校办成一所没有围墙的学校,是我们家长学校的办学宗旨,家长的参与合作,有利于学校的自身建设和发展。每学期召开一次以班级为单位的家长座谈会,征求家长在学校办学方向,教育、教学等方面的意见,展示学生作业及特长表演。每学期的家长开放日,是学校教育教学工作全方位、多角度向家长开放的窗口,让家长充分了解子女在校表现的同时,参与对学校教育教学水平的评价,让家长充分认识到我校以人为
4、本的办学思想。每学期抓住节目、纪念日的庆祝契机,教师与学生同台献艺,邀请优秀家长参加活动,使家长感受到教师与学生的新型关系伙伴关系。每学期召开家长经验交流会一次,请优秀家长介绍从家长学校学到的教育子女的好方法,推荐给大家尝试,同时表彰本学年度的优秀家长。 “五保障”:一是学校设有家教办公室,家长上课的大教室,并配备电脑、多媒体等较先进的教学设备:二是有一支业务精湛、教子有方、经验丰富的教师队伍,每位辅导教师授课时都能理论联系实际,多方位,多角度多视角地为学员们授课,师资力量保障;三是在教学中一直使用辽宁省教育厅审定的家长读本一书,学员人手一册,这套教 材编写有层次,案例分析典型,是一套深受家长
5、欢迎的好教材:四是制度齐全,并制订了培养目标、课程标准和教学计划,有了制度保障;五是资金投入保障,有专项经费主要用于布置教室、购置教学备品,外出学习,表彰优秀学员等。 高平中学家长学校工作总结 为了办好家长学校,我们采取了以定期专题培训、集体面授为主,特色系列活动为辅等比较科学的教育方法和合理的教育手段,加大对学生家长的培训力度,不断普及家教知识,提高家长素质和教育水平。按照家长学校工作计划,学校每年要进行2-4次的面授,每学期培训时间不少于6小时,通过专题报告、系列讲座、家长开放日、家教咨询等形式,有计划地完成教学计划。具体做法可归纳为“五明确”、“四个结合”、“三个落实”、“二个保证”、“
6、一个开放”。五个明确是:明确每节课的教学目标、教学重点、和难点:明确每节课的课前调查内容,必须有针对性;明确普遍现象与个别现象的存在及原因:明确讲解内容与课后作业相结合:明确社会、学校、家长各自的职责。四个结合是:对家长的系统教育与结合学生、家长、学校实际而进行的专题讲座相结合:定期对家长的系统教育与向家长发有关问卷调查、宣传资料等函授教育结合:每学期对全校家长的集中培训与班级召开的家长座谈会、经验交流会等形式的分散指导相结合。三个落实是:家长学校的活动时间、地点和内容的落实。二个保证是:保证家庭教育知识的普及率达到95%以上:保证家长学校的教学质量。一个开放是:家长学校的教育、教学工作每学期
7、向家长开放一次。 学员参加学习后,又发生了一系列的变化。他们从教育孩子毫无经验到对未来充满信心这一过程的转变。翻开家长心得,无论是长篇大论,还是寥寥数语,都能看出来自不同素质家长的肺腑之言,这些话 让我感动,也让我们的工作更有力量。 帮助家长解决热、难点问题是家长学校的职责之一,通过召开家长座谈会及问卷调查,我们知道了家长们所关注的热点问题是怎样把孩子培养成栋梁之材,可见家长望子成龙之急切心情。难点问题集中反映有:1孩子对学习没兴趣怎么办。2家长凭主观愿望让子女学习专长,不听从怎么办。3孩子离不开陪读怎么办。等等。 针对热点问题,我们召开家长座谈会,各抒己见,现身说法,互相学习,互相切磋,为家
8、长学校解决关键问题提供了一个好机会,开通家教咨询热线,家长通过电话咨询疑难问题,现已咨询数次:成立知心姐姐信箱,心理健康咨询小组适时地对学生提出问题予以解答,现已解答数百个,总之,通过各种渠道提高家长的综合素质,帮助家长解决热、难点问题。 高平中学家长学校工作总结 我们在实践中探索,大胆尝试,不断改进,在改进中发展,在发展中求创新,并取得了一定的效果。 1、提高了家长的整体素质,创建了学习型家庭。 形式多样的培训、咨询、辅导,使广大家长懂得了科学教育子女的重要性及科学育人的方法,为创建家校的优育环境创造了条件,我们家长学校每学期上3次课,听课率每次都在95%以上,作业完成率100%,提高了家长
9、的素质,改进了家教的方法,有些家长戒烟酒戒赌,以身教来加强对子女的家教:不少家长对子女能耐心细致的说服教育,使子女能乐于接受:有些家长放弃晚上看电视的习惯,辅导孩子学习。通过指导学习型家庭建设,不少家长扩大了对子女的教育面,由原来的单纯知识学习教育,扩展了做人的教育,也即由片面教育走向了全面教育,如:敬老教育、礼仪教育、劳动教育、法制教育、理想前途教育。家教质量的提高,家庭育人环境的明显改善,有利地配合了学校学生思想、政治工作,使学生面貌大有改观;学生们遵纪守法、学习勤奋、热爱劳动、文明礼貌。家长们积极配合学校做工作,努力创建学习型家庭,现有a级达标家庭35%,部分家庭正在达标中。 2、教师的
10、家教经验逐渐丰富 学校教师在实际工作中积累了比较丰富的德育经验和家校结合教育经验,自身的整体素质有显著提高,他们每个人都记载了关于家庭教育方面的理论笔记1-2万字,教育观念比较更新,每人都设立了家 访活动记录簿、学生谈话记录簿、课题实验活动记录簿,每个班级都设立了学生心理档案、家庭教育情况登记表和家校联系册,教师们积极开展个案跟踪调查,并及时总结家教经验。 3、提高了学生的整体素质 家长学校的创办,使学校与家庭得到了及时的沟通,学生的优缺点得到了及时反馈,学校、家庭、社会形成教育网络。孩子们在良好的教育氛围下健康地成长。学生的自理能力有了显著提高,仅从学校门口日渐减少的接送学生车辆数量,便足以
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