培训心得《让我们一起继续成长》（一）.doc

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1、培训心得让我们一起继续成长 让我们跟学生一起成长 巴州区恩阳第二中学陈振洲 素质教育目标，其核心就是不放弃每个学生，让每个学生快乐成长，让每个学生都能找到恰当的方向，让每一个学生都闪光。这给我们的教师提出了新的要求和新的挑战，我认为在“视听环境中长大”的学生，可以与教师站在同一起跑线上，甚至比教师跑得更快，就要求教师跟学生一起成长，不仅要关注学生的点滴成长，更要关注自己的点滴成长。 一、跟学生一起成长，教师要学会角色转换，建立与学生民主平等，相互信赖的新型师生关系。 在传统的教育中，教师扮演的角色是知识的传授者、灌输者，是学生纪律的管理者，是真理的代言人，这种角色定位，已经不适应新时期教育的发

2、展，不适应新课程标准的要求，不利于素质教育的实施。新时期，教师应该是引导学生主动学习的组织者，学生成长的帮助者，学生个性发展的促进者。老师和学生平等相处，相互信赖，建立起亦师亦友的新型师生关系，这种关系可以使课堂一改过去那种被动的、灌输式的说教，演化为一种新型的师生主动参与的合作，在合作中，教师创设问题情景，学生主动探求解决，教师关爱学生，用自身的体验，给学生以人生的参照，学生尊重老师、亲近老师，向老师袒露自己的胸怀，使师生的心灵得到1 沟通。 人们常说。触动心灵的教育，才是最成功的教师，这种触动正是来自教师角色的转换，来自民主平等，相互信赖的新型师生关系的建立。 二、跟学生一起成长，教师要更

3、新教育理念，不断提高自己的思想水平和师德修养。 思想观念是行动的先导，不断更新教育理念，才能推动教育事业的健康发展。一个教师如果仍抱有落后陈旧的教育理念，用传统的观点来看待学生，用传统的教育方法来教育学生，其教育肯定会缺乏针对性和时效性，很难收到满意的效果，有时甚至适得其反，使学生产生逆反心理，此时如果再讲“孔融让梨”的故事，恐怕很难得到学生的共鸣，再号召“头悬梁、锥刺股”式的刻苦，学生背后只会笑教师迂腐。因此，更新教育理念，让“巴州的孩子更加璀璨卓尔”的重任，历史地、责无旁贷地落在了我们教师的肩上，我们教学生学会知识的同时，学会做人，做一个品格高尚的人，身心健康的人。教师要培养学生良好的思想

4、品德与修养，自己必须要具备良好的道德修养。教师不同于其他职业，教师需要用高尚的人格来影响学生，教师只有是一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，学生才会听你的、服你的，才能“亲其师而信其道”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说道：“课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。”一 个优秀的教师，一个乐于献身教育的教师，他是用“心”而不是用“口”去讲课，在把知识传授给学生的同时，自觉地用高尚的思想、健康的情感去影响学生，用真诚的心去呼唤学生，用自己的热情之火去点燃学生的热情之火，让他们在融洽的情感共鸣中获取知识，在高尚的情感中受到心灵的熏陶。在学校还可以广泛开展师德教育活动，通过学习激励、榜样激励、活动激

5、励、人格激励等多种方式，激发全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观、育人观。激励全体教师积极进取，无私奉献，做教书育人的模范。此外，还可积极寻求学校与社会的结合点，用身边的事来引导教育师生，通过一些专家学者的报告会，马来西亚星州日报为贫困生捐款仪式，帮困扶贫献爱心活动，文艺汇演，“红色歌曲大家唱，阳光体育大开展”等丰富多彩的教育活动和社会实践，让师生与高尚的道德情操直接对话，在活动中体验道德是非，体验高尚、体验成功。 三、跟学生一起成长，教师要不断更新知识，提高自己的业务素质和教研能力。 “现在的学生越来越难教了。”在日常教育教学过程中，有不少教师发出这样的感慨。说现在的学生难教，有其客观原

6、因：过去，课堂是学生获取信息的主渠道，各种知识在课堂上通过老师传授给学生，学生只要听老师的话，按老师说的去做就行了，现在则不同，除了课堂之外，学生从电 视、广播、报刊、网络获取大量的信息，接受五花八门的知识。有许多知识，老师们都不知道，而他们知道，甚至是老师不让知道的，他们偏偏要知道，因此，我们说不是现在的学生难教，而是我们有的教师知识陈旧，落伍于时代了。教师要适应形势的发展，做一个合格的、受学生欢迎的教师就必须抛弃旧的知识，不断吸取社会生活和科学技术的新知识，做一个不断学习、善于学习的人。 作为一名教师，仅有知识是远远不够的，还需要有较高的教研能力。新课程的实施，要求教师在教学中要联系实际生

7、活，联系现代科技，增强实践能力，开展研究性、创造性学习。整个教学过程，学生是主体，教师要有较强的课程组织与实施能力。同时，我们强调学会学习，最重要的是学会提高，任何创造总是从提出问题开始的，提不出问题，就不会有分析问题，解决问题的能力，老师要引导学生提出问题、分析问题、解决问题，就需要对教学有一定的研究。 四、跟学生一起成长，教师要学习教育学、心理学知识，了解学生的思想，始终保持一颗年轻向上的心。 生活环境影响着人的思想、心理的变化，现在的农村中学生，大多是留守学生，父母双双在外打工挣钱，他们的生活条件优越，衣食无忧，但普遍缺乏分辨能力，不加辨别地吸收从社会和各种媒体中涌来的种种复杂信息，造成

8、现在的中学生思想变得越来越复杂，道德观念和价值取向，日趋 多元化，表现在日常生活中，不少学生干什么都怕辛苦，不愿多付出，受不了挫折，听不得批评，缺乏理想和追求目标，缺少学习的动力有的甚至排斥学校的教育，迷恋网吧、游戏厅，表现出忧郁、颓废、厌学情绪。他们对老师的批评表面上接受，背后却当耳边风，甚至嘲笑教师：老夫子，落伍时代。 然而静下心来细细分析一下，我们确实有不少值得反思的地方，时代不同了，学生的思想、心理也与过去不一样了，如果我们仍以过去的经验教育学生，认为“听话的学生就是好学生”，确实是落伍了，正确的方法是融到学生中去，了解学生的思想、心理，最大限度地理解、宽容、善待学生，做学生的知心朋友

9、，保持一颗年轻的心，为学生健康成长做到“三个一”、“五个一样对待”即“每天送给学生一个微笑，每天说一句激励学生的话，每天找一名学生谈心”；“男生女生一样对待，相貌美丑一样对待，家庭贫富一样对待，成绩好孬一样对待，是否顶撞过老师一样对待”，为学生发展创造和谐，愉快的成长环境，学校可以聘请专家来校举办教育学、心理学知识讲座，更新教师的教育学、心理学知识，引导老师做学生心理健康的培育者，深入到学生中去，视学生为朋友，为兄妹，平等对待，情感交融，用自己的真情去唤起学生的信念，对一些所谓的“问题学生”，老师尽量多一些赏识、少一些训斥，多一些引导、少一些说教，使他们缺 少关爱的心得到慰藉，使渴望友情的孤独心灵得到爱抚，使经受挫折的学生获取成功的喜悦与自信，真正在教给学生知识的同时，促进学生身心健康发展。 跟学生一起成长，它不仅是一条教育理念，更是新时期教育对教师基本要求。作为一名教师，我们必须不断开阔自己的文化视野，使自己具有与时代相通的教育理念，具有崇高的职业道德和较高的理论水平、工作能力，努力做一名学者型的教师、教育家。 第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。