劳动素质教育-重中之重.doc
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1、劳动素质教育:重中之重 劳动素质教育——重中之重马克思的女儿有一次问马克思:世界上什么最光荣。马克思毫不犹豫地回答:劳动。我国著名诗人艾青的给乌兰诺娃中有这样一句话:比梦更美,比幻想更动人———是劳动创造的结晶。的确,劳动创造了世界,劳动是人类得以生存繁衍和社会发展进步的最根本要素,劳动与人类的关系构成了自然界中一条最基本的自然规律。 劳动一词对学生来说并不陌生,然而要通过生动形象和切实可行的方式将热爱劳动的思想教育融入每一位中学生头脑中,并使他们终生受益,这是一个校园道德建设中的重要课题。今天家庭生活现代化的程度以前所未有的速度向前
2、推进,家庭生活中辛苦劳作的成分日趋减少,加上许多家庭对独生子女的溺爱,我们往往会看到这样的现象:地板扫完,垃圾没装,扫帚像散兵横躺地上;一小桶水洗一间教室;面对偌大教室,东扫一下,西拖一下,把地板洗成个大花脸……如此现状,令人震惊,人们不禁要问:这一代孩子怎么了。我们到底要培养怎样的人才。显而易见,再不及时加强劳动素质教育,未来的接班人只能是一群好逸恶劳、拈轻怕重的寄生虫。 列宁同志就曾指出。没有年轻一代的教育和生产劳动的结合,未来社会的理想是不能实现的;无论是脱离生产劳动的教学和教育,或是没有同时进行教学和教育的生产劳动,都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求
3、的高度。这种关于教学与生产劳动相结合的思想,决定着劳动教育(即实际培养年轻一代自觉而积极地参加社会生产、参与社会的物质和精神生活)的原则,学校教育的使命就在于,要使劳动进入个性的精神生活、进入集体的生活,要使热爱劳动早在学生的少年时期和青年时期就已成为他们的最重要的品质之一。劳动素质教育应当而且必须成为当前提倡的素质教育中一项刻不容缓的任务,尤其在当今的年代更具有其迫切性。 劳动素质教育的本质含义是泛指通过参加生产劳动实践活动所进行的一种有目的、有计划、有组织地培养中小学生的多种素质的教育活动。劳动创造了世界,创造了人。高尔基说过:……热爱劳动吧。没有一种力量能像劳
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