2013年高考语文 选择题快速得分训练 专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字(教师版).doc
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1、2013年高考语文 选择题快速得分训练 专题02 识记并正确书写现代常用规范汉字识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级:A级(识记)1考查范围:现代常用规范汉字。“现代”二字说明不会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊字形。“常用”二字限定了考查范围不会超出2500个常用字和1000个次常用字。“规范”二字是指明文规定的书写标准。2考查对象:指现代常用规范字中的同音字、形近字和同音形近字,一般不会涉及生僻的难认字。【知识热点点睛】一音同致误同音字是指读音相同而字形、字义不同的字。由于读音相同或相近,加之有些意义也相近,在使用中极易造成错误。同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字 分为
2、以下三种:1音同形似:读音相同,形状相似。如:“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”,“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”等。2音同形异:读音相同,形状相异。如:把“部署”写成“布署”,把“迫不及待”写成“迫不急待”等。3音同义近:读音相同,意思相近。如:“水蒸气”误写成“水蒸汽”,“销毁”误写成“消毁”等。二形近致误形状相近,而读音不同的字,由于字形十分相似,如不注意辨别,就容易误写。如:“即使”误写成“既使”,“沧海一粟”误写成“沧海一栗”,“脍炙人口”误写成“脍灸人口”等。【解题技法指津】技法一读准字音。对于一些形近字,只要我们读准它们的字音,就不会误写。如:“草菅人命”的“菅”,知道读jin
3、,就不会误写成“管”;“肄业”的“肄”,知道读y,就不会误写成“肆”。技法二区分字义。要依据字义确定形态。如“贪赃枉法”的“赃”与“肮脏”的“脏”,前者是“财物”的意思,故从“贝”;后者是“身体某部位有尘土、汁渍、污垢等不干净的东西”,故从“月”(古代的“肉”字,后来与“月”字相混)。“孪生”的“孪”和“痉挛”的“挛”的,前者指“双胞胎”,故从“子”;后者指“蜷曲不能伸直”,故从“手”。技法三区分形旁。对于同音的形声字,可以通过不同的形旁来判定它们所表示的意义。如:“驱”“岖”“躯”都读q,如果说“q车”“崎q”“身q”,应该立刻能想到它们分别时“驱”“岖”“躯”三个字。因为古代都是用马拉车,
4、所以“q车”应该是与马有关的“驱”;“崎q”是形容山路不平的,必须选择与山有关的“岖”;“身q”则与身体有关,只能用“躯”。技法四注意搭配。对于常用的同音字,要随时注意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思。如:“部署”误写成“布署”,“布置”误写成“部置”,“刻苦”误写成“克苦”,“克服”误写成“刻服”,主要是由于没注意到每个字的不同搭配习惯。技法五并举辨识。汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语,可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记,即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。如:“名门望族”,“门”与“族”对应,指家族;“名”与“望”相同,指有名望的,如写成“旺”,则构
5、不成对应关系。“前倨后恭”,“前”与“后”对应,“恭”是恭敬的意思,与表示傲慢的“倨”对应,如写成“踞”,是“蹲”的意思,则构不成对应关系。【热频考点押题】1.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A摧毁轮渡蹈常袭故文武之道,一张一驰B钦慕俭省洋洋大观跑了和尚,跑不了庙C涟漪销魂手屈一指出其不意,攻其不备D侮蔑妇孺金榜提名道高一尺,魔高一丈2下列词语中有两个错别字的一组是 ()A勘误明信片重峦迭嶂再接再厉B文身挖墙角悬梁刺股计日成功C凑和水蒸气犄角之势平心而论D简练哈密瓜一如继往三缄其口3下列词语中没有错别字的一组是 ()A甄别腥红亲和力声名鹊起B迂腐 乔迁 舶来品 两全齐美C福祉 喝采 执
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