云南省楚雄州某中学2015_2016学年九年级化学上学期10月月考试题含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年云南省楚雄州某中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合要求，请将正确选项的标号填入题后括号内）1古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（）A采集野果B钻木取火C狩猎捕鱼D缝制衣服2下列图示实验操作中，不正确的是（）ABCD3对“蜡烛及其燃烧的探究”实验叙述不正确的是（）A用指甲在石蜡上轻轻划一下，即有痕迹，说明石蜡质软B蜡烛在夏天容易变形，说明蜡烛的熔点较低C用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟，蜡烛无法重新燃烧D蜡烛在燃烧过程中会产生黑烟4下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A木炭在空气中燃烧

2、后，生成黑色的固体B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰5）以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱贴的图标是（）ABCD6关于“绿色化学”的说法错误的是（）A绿色化学又称为环境友好化学B绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害C绿色化学要求化学反应产率高，副反应少D绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成7检验一瓶气体是二氧化碳的最好方法是（）A将带火星的小木条伸入集气瓶中B将燃着的小木条伸入集气瓶中C将一只小白鼠放入集气瓶中D倒入澄清石灰水后振荡8如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别

3、表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）ABCD9欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A5mL量筒B10mL量筒C50mL量筒D100mL量筒10下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A试管B集气瓶C量筒D烧杯11使用酒精灯时，错误的操作是（）A用火柴点燃酒精灯B用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C用酒精灯外焰给物质加热D熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭12下列基本实验操作正确的是（）A为了节约将剩余的药品放回原瓶B酒精着火用湿抹布扑盖C把腐蚀性药品放在纸上称量D用量筒量取液体时俯视液面13以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）A蜡烛B硫磺C木炭D红磷14物质发生化学反应的本质特

4、征是（）A状态和颜色发生变化B放热、发光C有气体放出D有新物质生成15下列粒子结构示意图中，表示氧原子的是（）ABCD二、填空题（本题共7小题，文字表达式2分，其它每空1分，共33分）16写出下列元素的符号或名称氧 铁 铝 Au Ca S17空气对我们来说太重要了，没有空气就没有生命法国化学家通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是（填化学式，下同），约占空气总体积的21%的气体是18从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要，标签须向着手心的原因是19氧气会使带火星的木条，说明氧气具有，我们可以用此来20在下列变化中A氧化钙+水氢氧化钙 B水氢气+氧气C磷+氧气五氧化磷 D石蜡+氧

5、气水+二氧化碳属于化合反应的是属于氧化反应的是21用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧：（2）硫在空气中燃烧：（3）铁丝在氧气中燃烧：（4）过氧化氢与二氧化锰混合：（5）加热高锰酸钾：22在下列物质中：洁净的空气 高锰酸钾完全分解后的固体 硬水 软水 液态氧 蒸馏水其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是属于单质的是三、解答题（共5小题，满分36分）23根据下列装置图回答问题：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是（填序号）来制取用装置E来收集，其原因的，

6、收集氧气的适宜时刻是用化学式简要表示其反应（2）通常用如图1所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中）可以看到的现象是（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因，（要求答出两点即可）24如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状药品时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是 （4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存少量气体时需用25某学生对蜡烛及其燃烧进行如下

7、探究请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放到水中，蜡烛浮于水面上，结论：石蜡的密度比水（2）点燃蜡烛，观察的蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约2秒后取出，可以看到火柴梗的处最先碳化结论：蜡烛的火焰的层温度最高（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁会出现，迅速取下烧杯，向烧杯内倒人澄清的石灰水振荡，澄清的石灰水会变结论：蜡烛燃烧的产物有：、 （4）吹灭蜡烛时，可以观察到一缕白烟，这白烟是用燃着的火柴去点燃这缕白烟，可以观察到26实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用mL，固体只要用剩的药品应该，不要，

8、也不要，更不要27如图是测定空气中氧气含量的实验装置图（1）该实验的成败关键有两点：燃烧匙内的红磷必须；酒精灯点燃红磷后，必须立即（2）红磷燃烧时的现象为（3）实验过程中钟罩内水面逐渐，该实验验证了（4）若实验中红磷的量太少，测得氧气的体积分数会若钟罩的气密性不好，测氧气的体积分数会2015-2016学年云南省楚雄州某中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合要求，请将正确选项的标号填入题后括号内）1古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（）A采集野果B钻木取火C狩猎捕鱼D缝制衣服【考点】化学

9、变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、采集野果的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；B、钻木取火的过程中发生燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故B正确；C、狩猎捕鱼的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、缝制衣服的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误故选B【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列图示实验

10、操作中，不正确的是（）ABCD【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；固体药品的取用；液体药品的取用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确D、向试管

11、中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误故选D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3对“蜡烛及其燃烧的探究”实验叙述不正确的是（）A用指甲在石蜡上轻轻划一下，即有痕迹，说明石蜡质软B蜡烛在夏天容易变形，说明蜡烛的熔点较低C用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟，蜡烛无法重新燃烧D蜡烛在燃烧过程中会产生黑烟【考点】蜡烛燃烧实验 【专题】实验方法和过程的探究；实验设计题；实验现象的观察和记录【分析】根据探究的过程及蜡烛的性质分析，石蜡质软、密度小、熔点低，具有可燃性，在不完全燃烧时有炭黑生成

12、【解答】解：A、用指甲在石蜡上轻轻划一下，即有痕迹，说明石蜡质软，故选项说法正确B、蜡烛在夏天容易变形，说明蜡烛的熔点较低，故选项说法正确C、点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，白烟是石蜡白色固体小颗粒分散到空气中形成的，故选项说法错误D、蜡烛中含有碳元素，在不完全燃烧时生成炭黑会产生黑烟，故选项说法正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象、二氧化碳和水蒸气的检验方法、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用即可正确解答本题4下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D红磷在空气中燃

13、烧，产生蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】分析比较法；实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象判断B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象判断C、根据镁条在空气中燃烧的现象判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象判断【解答】解：A、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误B、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确D、红磷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝

14、紫色火焰，所以错误故选C【点评】实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等5）以下是一些常用的危险品消防安全标志，装运酒精的包装箱贴的图标是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】公共标志型【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合酒精的性质进行分析解答本题【解答】解：酒精是一种易燃物，装有酒精的箱子应有当心火灾易燃物质标志A、图为腐蚀品标志，故选项错误B、图为剧毒品标志，故选项错误C、图为当心火灾易燃物质标志，故选项正确D、图为当心爆炸爆炸性物质，故选项错误故选C【点评

15、】本题难度不大，解答本题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据酒精的性质进行分析判断6关于“绿色化学”的说法错误的是（）A绿色化学又称为环境友好化学B绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害C绿色化学要求化学反应产率高，副反应少D绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成【考点】绿色化学 【专题】化学与环境保护【分析】根据绿色化学的含义去考虑本题绿色化学并不是有严格定义的，是一种理念【解答】解：绿色化学是指无污染、无公害、尽可能把反应物转化为生成物的化学绿色化学核心就是要利用化学原理从源头消除污染任何物质都是由元素组成的，所以说绿色化学必须有绿色物质参加或有绿色物质

16、生成，是绝对错误的故选D【点评】知道绿色化学是充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料，尽可能实现“零现放”的化学7检验一瓶气体是二氧化碳的最好方法是（）A将带火星的小木条伸入集气瓶中B将燃着的小木条伸入集气瓶中C将一只小白鼠放入集气瓶中D倒入澄清石灰水后振荡【考点】二氧化碳的检验和验满 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：A、将带火星的小木条伸入集气瓶中时，无论带火星的小木条出现那种现象，都不能证明该气体是二氧化碳；B、将燃着的小木条伸入集气瓶中时，如果燃烧的木条熄灭，也不能证明气体是二氧化碳，因为氮气也不能支持木条燃烧；C、将一只小白鼠放入

17、集气瓶中时，如果小白鼠死亡，也不能证明气体是二氧化碳，因为氮气也不能供给呼吸；D、倒入澄清石灰水后振荡，如果澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳，否则不是二氧化碳，该选项检验一瓶气体是二氧化碳的最好方法故选：D【点评】本题主要考查二氧化碳的特殊性质，即二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊8如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（） ABCD【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物 B、该物质由一种分

18、子构成，属于纯净物 C、该物质由两种分子构成，属于混合物 D、该物质由一种分子构成，属于纯净物 故选：C【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，难度不大9欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是（）A5mL量筒B10mL量筒C50mL量筒D100mL量筒【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差）【解答】解：实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒分次量取也能引起误差如量取8.2mL液体，应选用 10mL量筒故选B【点评】本题主要考查了测量容器量筒解答此题的关键是掌握好量

19、筒中量程的选择方法，方法选择需要的依据是如何才能减少实验的误差10下列仪器中，不能作为反应容器的是（）A试管B集气瓶C量筒D烧杯【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据烧杯、集气瓶、量筒、试管的用途判断【解答】解：A、试管是较少量试剂的反应容器，所以错误B、集气瓶主要用于收集气体，也可用作燃烧实验的反应容器，所以错误C、量筒的用途只是量度液体的体积，不能用作反应容器，所以正确D、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，所以错误故选C【点评】本题主要考查仪器的用途，掌握烧杯、集气瓶、量筒、试管的用途是解题的先决条件11使用酒精灯时，错误的操作是（）A用火

20、柴点燃酒精灯B用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C用酒精灯外焰给物质加热D熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭【考点】加热器皿-酒精灯 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可来回答本题，如果不按照规定就会引起火灾【解答】解：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯冒盖灭由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热故选B【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故12下列基本实验操作正确

21、的是（）A为了节约将剩余的药品放回原瓶B酒精着火用湿抹布扑盖C把腐蚀性药品放在纸上称量D用量筒量取液体时俯视液面【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据药品的取用规则进行分析；B、根据酒精着火的灭火原理进行分析；C、根据腐蚀性的药品的称量方法方面分析；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、剩余药品若放回原瓶，会使药品受到污染，所以应该放到指定的容器中故A实验操作错误；B、酒精在实验桌上着火，可以用湿抹布扑灭，是为了隔绝空气故B实验操作正确；C、称取具有腐蚀性的药品时，不能把它直接放在托盘

22、上称量，应该将其放在玻璃器皿中故C实验操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能俯视读数故D实验操作错误；故选B【点评】本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解答本题的关键13以下物质可用于准确测定空气中氧气的含量的是（）A蜡烛B硫磺C木炭D红磷【考点】氧气的化学性质 【专题】空气与水【分析】A、蜡烛能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；B、硫磺能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物是气体；C、木炭能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物是气体D、白磷可

23、用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体【解答】解：A、蜡烛能在空气中燃烧，但生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量；故A不正确；B、硫虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；不能用来测定空气中氧气的含量；故B不正确；C、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；不能用来测定空气中氧气的含量故C不正确；D、白磷可用来测定空气中氧气的含量，因白磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内白磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数故

24、D正确故选D【点评】此题探究测定空气中氧气的含量时所选取的最佳药品，根据氧气的化学性质和测定的需要将反应物一一分析，判定最佳方案此题能巩固氧气的化学性质知识14物质发生化学反应的本质特征是（）A状态和颜色发生变化B放热、发光C有气体放出D有新物质生成【考点】化学变化的基本特征 【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息【分析】A、根据物质三态之间的转换进行分析，B、根据电灯在通电时会发热发光进行分析，C、根据加热水后氧气放出进行分析，D、根据化学变化的实质进行分析【解答】解：A、氧气在加压和降温的条件下，状态由气态变成液态，再变成固态，颜色也从无色变成淡蓝色，发生的是物理变化，故A错误，B、白炽

25、灯在通电时，会发光发热，但是该过程是物理变化，故B错误，C、把水加热后，水中的氧气逸出，属于物理变化，故C错误，D、化学变化的实质，是原子的重新组合的过程，也就必然产生新的物质，故D正确，故选D【点评】化学变化实际是原子的重新组合的过程，必然产生新的物质，在判断化学变化时，关键看是否生成了新的物质，要注意一些特殊方程式的记忆15下列粒子结构示意图中，表示氧原子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律【分析】根据所给原子结构示意图中质子数和最外层电子数来判断【解答】解：氧原子的质子数等于电子数等于8；A质子数为11，故错误；B质子数

26、等于电子数等于8；正确；C质子数为12，故错误；D质子数=8电子数=10，是氧离子；错误；答案：B【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系等是解题的关键二、填空题（本题共7小题，文字表达式2分，其它每空1分，共33分）16写出下列元素的符号或名称氧O 铁Fe 铝Al Au金 Ca钙 S硫【考点】元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可；正确书写元素符号，可以概括为“一大二小”【解答】解：书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一

27、个字母大写，第二个字母小写氧的元素符号是：O；铁的元素符号为Fe；铝的元素符号为Al；Au表示的是金元素；Ca表示的是钙元素，S表示的硫元素，故填：O，Fe，Al，金，钙，硫【点评】本题难度不大，掌握元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键17空气对我们来说太重要了，没有空气就没有生命法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是N2（填化学式，下同），约占空气总体积的21%的气体是O2【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】结合课本知识的信息【分析】法国化学家拉瓦锡通过对空气成分的研究发现，空气主要由氧气和氮气组成的【解答】解：法国化学家拉瓦

28、锡通过对空气成分的研究发现：按体积计算，空气中含量最多的气体是氮气，约占空气总体积的21%的气体是氧气故填：拉瓦锡；N2，O2【点评】解答本题要掌握空气的主要组成成分及其在空气中的体积分数，只有这样才能对问题做出正确的判断18从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要倒放，标签须向着手心的原因是防止药品污损标签【考点】液体药品的取用 【专题】实验操作型【分析】本题主要考查化学实验的基本操作，主要从操作要领上来分析【解答】解：为防止桌面将瓶塞污染，所以，在倒取液体药品时，瓶塞要一定要倒放；为防止腐蚀标签，所以，倒取液体药品时，一定要将标签须向着手心故本题的答案为：倒放，防止药品污损标签【点评】化学实验的基

29、本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范19氧气会使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，我们可以用此来鉴别氧气【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气能支持燃烧可以鉴别氧气分析回答【解答】解：氧气会使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，我们可以用此来鉴别氧气故答为：复燃，助燃性，鉴别氧气【点评】本题属于课本的基础知识，比较简单，根据已有的知识分析解答即可20在下列变化中A氧化钙+水氢氧化钙 B水氢气+氧气C磷+氧气五氧化磷 D石蜡+氧气水+二氧化碳属于化合反应的是AC属于氧化反应的是CD【考点】化合反应及其应用；氧化反应

30、 【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答【解答】解：A氧化钙+水氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应B水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应C磷+氧气五氧化磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应D石蜡+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应

31、故答案为：AC；CD【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键21用化学式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：（1）磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O5 ；化合反应（2）硫在空气中燃烧：S+O2SO2；化合反应（3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4；化合反应（4）过氧化氢与二氧化锰混合：2H2O22H2O+O2；分解反应（5）加热高锰酸钾：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应

32、原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5 ；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反

33、应（5）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）4P+5O22P2O5 ；化合反应；（2）S+O2SO2；化合反应；（3）3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（4）2H2O22H2O+O2；分解反应；（5）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题22在下列物质中：洁净的空气 高锰酸钾完全分解后的固体 硬水 软水 液态氧 蒸馏水其中

34、属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是属于单质的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物【解答】解：洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；高锰酸钾完全分解后的固体中含有锰酸钾和二氧化锰等物质，属于混合物硬水和软水中都含有一定量的矿物质，属于混合物；液氧是纯净物中的单质，蒸馏水是纯净物中的氧化物故答案为：； ； ； 【点评】本题主要考查物质的分类，解

35、答时要分析物质的组成和物质的元素组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断三、解答题（共5小题，满分36分）23根据下列装置图回答问题：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是A（填序号）来制取用装置E来收集，其原因的氧气不易溶于水，收集氧气的适宜时刻是当气泡连续且比较均匀放出时用化学式简要表示其反应2KClO32KCl+3O2（2）通常用如图1所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中）可以看到的现象是导管内高出水平面上升一段水柱（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是用带火星的木条放在集气

36、瓶口，若木条复燃，则证明收集的氧气已满（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因试管口朝上倾斜，试管底部接触到灯芯（要求答出两点即可）【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；检查装置的气密性；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据图示可分析得：A为固体加热制取气体的装置；C为向上排空气法收集气体的装置，所收集的气体密度比空气大且不与空气中的成分反应D为向下排空气法收集气体的装置，所收集的气体密度比空气小且不与空气中的成分反应E为排水法收集气体的装置，所收集气体要不溶于水不与水反应，图1是检查装置气密

37、性【解答】解：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，为固体加热制取气体，他应选用的气体发生装置是A；用装置E来收集，其原因的氧气不易溶于水；收集氧气的适宜时刻是当气泡连续且比较均匀放出时；化学方程式是：2KClO32KCl+3O2；（2）通常用如图1所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中）可以看到的现象导管内高出水平面上升一段水柱；（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明收集的氧气已满；（4）实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析，造成试管炸裂

38、的原因可能是：试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水，未给试管预热等；故答案为：（1）A；不易溶于水； 当气泡连续且比较均匀放出时；2KClO32KCl+3O2；（2）导管内高出水平面上升一段水柱； （3）用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明收集的氧气已满；（4）试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯【点评】该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择，属于基础性的综合题，有利于学生掌握实验基础知识24如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；（3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管（4

39、）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是试管；（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：（1）在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：试管夹；（2）药匙用于取用粉末状固体药品，故填：药匙；（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填胶头滴管；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯，故填：酒精灯；（5）试管 常用做少量试剂的反应容器也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器故填：试管； （6）用来收集和贮存少量气体

40、时需用集气瓶，故填：集气瓶【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视25某学生对蜡烛及其燃烧进行如下探究请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放到水中，蜡烛浮于水面上，结论：石蜡的密度比水小 （2）点燃蜡烛，观察的蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约2秒后取出，可以看到火柴梗的外焰处最先碳化结论：蜡烛的火焰的外层温度最高（3）将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁会出现水雾，迅速取下烧杯，向烧杯内倒人澄清的石灰水振荡，澄清的石灰水会变浑浊结论：蜡烛燃

41、烧的产物有：水、二氧化碳（4）吹灭蜡烛时，可以观察到一缕白烟，这白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒用燃着的火柴去点燃这缕白烟，可以观察到蜡烛能重新燃烧【考点】蜡烛燃烧实验 【专题】科学探究【分析】（1）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度； （2）根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；（3）根据烧杯内壁出现水雾，使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物；（4）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的，可以据此解答该题【解答】解：（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小且不溶于水；（

42、2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的c处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）烧杯内壁出现水雾，说明生成水，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳；（4）用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的答案：（1）小；（2）外焰、外；（3）水雾；浑浊；水；二氧化碳；（4）石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒；蜡烛能重新燃烧【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答26实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用12mL，固体只要盖满试管底部用剩的药品应该放入的指定的容器内，不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室药品取用的用量原则、实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析解答即可