2022《小学低年级写字指导方法研究》课题报告 (3) .doc

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1、小学低年级写字指导方法研究课题报告 小学写字教学课题研究计划 花加拉嘎学校刘立民 一、指导思想 为了全面落实语文课程标准，贯彻市局文件精神，创建写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 二、目标： 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 三、工作要点 1、

2、学习语文课程标准，明确写字教学的重要性，提高教字工作计划性和主动性。 2、加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。强化业务。组织教师参加硬笔书法学习，提高教师书写水平。研究教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。 3、认真制定学年写字教字计划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。 4、认真批阅作业，大力开展竞赛，积极引导激励学生。 5、全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。 6、积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。 7、重视人才培训和“苗子”发掘。 四、具体实施措施： 1、协助学校制

3、定学生写字书法本，并为科任老师提供专门的写字用纸。 2、协助教导处为教师进行写字基本功培训，有培训，重过程，有展示。 3、注重学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析，帮助学生分析习字中的得与失，以便更快的让学生在习字方面得到提高。 4、每周20分钟的练字时间写字课。 5、展开竞赛。以班、年级组为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。 6、加强写字质量管理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量管理，对各班书写质量进行对比，抓大面积写字成绩的提高。 7、大力宣传写字好的教师与学生，展示师生的优秀作

4、品，获奖证书，利用学校厨窗，进行专题宣传，为学生树立榜样，推动写字教学。 写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。 五、具体工作安排： 三月份 1、制订并学习写字教学计划； 2、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练； 四月份 1、写字教学研讨会。 2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势。 五月份 1、以年级组为单位举行写字竞赛活动 2、写字教学阶段性总结 六月份 1、继续检查姿势及写字质量； 2、师生书法（写字）现场书写比赛 3、总结写字教学成果 内容总结（1）2、加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率（2）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化（3）加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量管理，对各班书写质量进行对比，抓大面积写字成绩的提高（4）2、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练（5）2、检查学生（特别是一年级学生）的写字姿势