在日常思想政治教育创新与实践论坛上的讲话（四）.doc

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1、在日常思想政治教育创新与实践论坛上的讲话 在自治区高职高专日常思想政治教育创新与实践 论坛上的讲话 同志们： 大家上午好。非常高兴，在自治区第二十九个民族团结教育月里与各位从事大学生日常思想政治教育工作的领导、专家、辅导员、班主任相聚。 本次自治区高职高专日常思想政治教育创新与实践论坛，在_交通职业技术学院领导和同志们的鼎力支持下，今天如期举办。首先我代表自治区教育工委、教育厅对研究中心、研究会和_交通职业技术学院及与会的同志们的辛勤工作表示由衷的感谢。大家辛苦了。 高职高专院校作为自治区高等教育的一个类型，越来越引起社会的关注。国家教育部鲁昕部长指出：职业院校德育要突出实践特色，增强德育工作

2、的针对性、实效性、时代性和吸引力。要创新德育形式，改进德育方法和手段，通过课堂教学、实训实习、社会实践、管理和服务等多种途径实施德育，丰富德育活动，建设校园文化，充分发挥活动育人、环境育人的作用。思想政治理论课是高职高专德育工作的主渠道，日常思想政治教育是高职高专德育工作的主阵地。学校的德育工作必须主渠道和主阵地两手都要抓、两手都要硬。 这几年自治区教育厅狠抓高校思想政治课建设，先后启动了自治区高校思想政治理论课重点课程建设，26门课，每年教育厅投3万，学校配套3万。通过3年的建设取得了成效。启动了自治区高校思想政治理论课学科带头人、骨干教师扶持工程，最近已经公示了第二批。学科带头人每年教育厅

3、资助2万。骨干教师每年资助5000元。通过这一扶持工程，培养了自治区高校思想政治理论课教师队伍。 但是，日常思想政治教育也很重要，日常思想政治教育就像我们生活中吃盐，给你一把盐你肯定吃不下去，我们放在一日三餐之中，学生也就接受了、吸收了，就能达到润物无声的效果，保证了学生的身心健康。职业教育的德育要有特色，最大的特色就是实践性。德育 1的内容来自实践，实施的形式也是从实际中来的，落实的方式更多地采取实践的方式。高职高专德育工作，学生和老师都是主体，我们的德育不是说教德育，是一种新的类型，对老师来讲，身教胜于言教，课外胜于课内，从效果上讲活动胜于授课，自教胜于他教。不教之教是高于有教之教的一个层

4、次，怎么样化有形为无形，校园文化是一个重要途径。学生的社会实践，如半工半读、勤工助学、假期打工、社会调查、军训、社会劳动、实习实训等活动中有较多的时间和社会接触，让他们在教师引导下带着问题下去，回到课堂交流，有利于他们在实践中发现问题、在讨论中解决问题，最终养成良好的思想道德品质。思想政治理论课与日常思想政治教育只有有机结合才能最终形成教育合力，使学生在学中做，做中学，在实践学习中做到了真学、真懂、真信、真用马克思主义，顺利实现思想品德教育的内化和外化。 自治区职业院校思想政治教育中心、研究会近年来组织多所学校开展课题研究、深入推广实验，在高职高专院校日常思想政治教育工作方面创造了很多经验，在

5、自治区乃至全国都有一定影响。由德育专家和第一线教师运用现代职教德育理念，编写高职德育活动读本，就是_高职高专院校创新的提高大学生日常思想政治教育针对性、实效性的有效模式，是一门面向全体学生的校本课程，它以解决学生思想实际问题为中心，将日常教育课程化、课程教育专题化、专题教育生活化，实现了大学生日常思想政治教育的规范化、系统化、科学化。国家教育部思想政治工作司杨振斌司长调研后指出：高职德育活动课以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为根本，贴近高职院校学生实际，努力在教学理念上体现针对性，在课程定位上体现养成性，在内容设计上体现职业性，在教育方式上体现实践性，在教学过程上体现体验性，在学习方

6、法上体现探究性，在考核方式上体现知行统一性，相信对于推进高职院校学生思想政治教育创新具有一定的理论价值和现实意义。杨振斌司长为本书作了序。我看了一下今天发言的代表中_交通职业技术学院、_农业职业技术学院、_建设职业技术学院、_机电职业技术学院、乌鲁木齐职业大学、 2伊犁职业技术学院等6所学校都谈了德育活动课的经验。这说明高职德育活动课模式引起了自治区高职高专院校主管日常思想政治教育的学院领导的重视，我们的创新还是有生命的。还有的院校在法制教育、职业道德教育、反分裂教育、公寓、宿舍管理育人等方面创造了很好的经验。我在这里预祝自治区高职高专日常思想政治教育创新与实践论坛取得圆满成功。 下面我就今后

7、高职高专院校日常思想政治教育工作谈几点意见：第 一、继续抓好自治区高职高专院校德育活动课的推广实验工作。德育活动课贯穿学生在校学习、生活全过程，将课堂延伸到校园、企业、社会的方方面面。德育活动课突出体现了在实践中育人，教、学、做合一，在体验中成长的德育规律，是一门教会学生如何做人的日常思想政治教育活动课。高职德育活动读本适用于高职三学年使用，教学内容体系是_高职院校在十一年德育活动课教育实践探索的基础上，从解决学生从入学到毕业的全过程所发生的成长困惑出发设计的。专题内容设计如下十六个专题题内容，依次进行步入高职助我成功的入学主题教育、走进军营磨练意志和热爱祖国服务社会的爱国主义主题教育、民族团

8、结教育、热爱劳动教育，社会主义荣辱观教育、就业、创业教育。其中突出诚信教育、团队建设、爱岗敬业教育等职业道德教育内容，体现高职学生主体的思想和心灵需求。我审阅了这个读本，虽然还存在不足之处，我们可以进一步修订完善。 第二、把社会实践育人工作摆重要位置。如何利用高职社会实践的丰富资源，构建科学的管理、评价机制，让学生在实践中体验，在体验中成长，必须运用系统思维的方法，实践教学环节的管理要跳出由思想政治教学研究部负责的思维模式，设立专门的管理协调部门，把高职高专思想政治理论课教学与日常思想政治教育相结合，乃至与专业教学相结合，树立三全育人的理念，打造三全育人的机制，即要通过全校实践教学资源的整合，

9、将其融入学院的全局进行管理和配置实践活动资源，把学生社会实践在全校进行分类和按时间排 3序。调动多方面的积极性，把社会实践活动任务与党办、团委、学生处部署的德育活动课社会实践教育活动同时部署，分别考核，最终形成了教育合力，使学生在学中做，做中学，在实践学习中做到了真学、真懂、真信、真用。 第三、加强学生社区思想政治教育工作。学生社区是学生日常生活学习的重要活动场所，自我管理、自主服务、自我教育是日常教育的基本形式。建立党建跟进社区机制。在每栋公寓楼组建社区学生党支部，选举分院优秀学生党支部书记担任楼长，学生党支部副书记、学生辅导员、社区管理员担任副楼长或支委。在每层楼建立党小组，由学生党员担任组长，构建了以学生社区为核心，以分院党组织为主体的党的组织系统，为学生党建工作跟进社区搭建了平台。 大学生日常思想政治教育工作任重而道远，需要我们在具体实践工作中研究创新，不断提高思想政治教育工作的针对性和实效性。最后，祝各位代表身体健康，工作顺利。 谢谢大家。 第 5 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。