教研室管理制度5篇.doc

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1、教研室管理制度5篇 第一篇：教研室管理制度教研室管理制度 芮城二中 为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。 一、指导思想 在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”的重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。 二、工作思路 以教育理论和新课程理念为指

2、导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。 三、教研室的工作职责 教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。 1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在-1- 年终做好总结。 2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。 3、对学校教育科研课题进行管理。根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。重视过程管理及结题验收工作。做好教科研

3、阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。 4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。 5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。 6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。 7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。 8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。

4、四、管理制度 （一）课题管理 1、立题：教研室或教研组根据资课教育教学实际，选定 课题，拟定课题实施方案，于每学期初报教研室审批。 2、实施。课题申报审批后，主研人员组织课题组成员按方案实施。实施过程中注意搜集相关理论资料和实践案例，校教研室组织指导、管理、实施。 3、阶段总结。每期或半期召开阶段总结会，并交阶段成果。 4、结题。按计划实施课题后，申请结题鉴定。教科室负责校课题的结题鉴定，校级以上课题由教研室向上级教研室申报。 课题过程实施由教研室负责督察，各课题组长全面负责。 （二）学习制度 集中学习要求每月组织学习一次，由教研组或教研室组织实施。课题组组长、课题主研人员翻阅选择相关教育教学

5、理论，教育热点、难点、疑点问题组织大家学习讨论。自学要求课题研究人员平均每月学习一篇教育教学理论，并有文字记载，摘录精彩语段，写读书笔记。 （三）研究制度 课题组成员“定时”与“不定时”开展课题研究，“不定时”是指平时课题组成员就某个环节，甚至就某个细节都可以有感而发；“定时”指每月集中研究一次，研究内容可以事先布置某个专题，或研究实施过程中的疑难棘手问题，组长及时做好记录。其中定期组织学校教育科研的研讨周，由各课题组进行集中会课，分组研讨。创造课题研究氛围，形成课题研究 制度（暂定每学期一次）。 （四）奖励制度 为了引入竞争机制，奖优罚劣，鼓励教师积极参与教育科研，由“经验型”向“科研型”转

6、变，学校特制定相应考评制度。 对课题研究人员一学期考评一次，主要考核是否积极主动参与科研工作；安排、负责任务是否保质保量完成；有无阶段性成果。成果奖励（必须是教育科研成果）与期终个人考核相结合。 第二篇：商务管理教研室管理制度商务管理教研室管理制度 教研室是按专业设臵的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我教研室实际情况，特制定本规定。 一、教研室主的工作职责 （一）教学组织管理 1.贯彻执行学校教学工作决定

7、和决议，做好本教研室的教学建设工作。 2.制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。 3.按照学校教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材，制定学期授课计划，抓好教学环节等。 4.及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于10课时。 5.依据学校相关规定组织好考试命题、试题审查、成绩评定及试卷分析等工作。 6.组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查等活动，不断提高教学水平。 7.配合学校对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意

8、见建议。 8.抓好教研室教学档案的建设。 （二）专业管理与建设 1.在学校领导下，积极开展“精品专业”“重点专业”等质量工程的建设。 2.根据社会发展需要，做好对原有专业的改造工作。 3.拟定或适时修订各专业教学计划，适应专业建设需求。 4.做好学生的专业教育与专业实习工作。 （三）课程管理与建设 1.在学校领导下，根据专业培养目标等需求，整合旧课程或增设新课程。 2.制定或适时修定教学大纲，保证教学内容体系符合专业要求。 3.合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。 4.规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，专业方向课运用多媒体技术辅助教学。 5.管理课程考试环

9、节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。 6.确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。 （四）管理与培养 1.重视教研室教师的师德和教风建设。 2.负责教师的日常教学管理。 3.关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、进行专业与社会实践。 4.注重教学教师队伍建设。 （五）教学改革与科研 1.制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。 2.教学内容应适应社会经济发展需要和应用型人才教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。 3.根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳

10、教学方法，研究教学中理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。 4.积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。 5.鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。 6.组织教研室成员关注多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。 （七）其它工作 1.编写教材或教学辅导资料。 2.按系有关规定合理选定下学期使用的教材。 3.教研室及所属实训室建设有计划、有措施，任务落实。 4.设备物品账物相符，设备完好。 5.建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。 二、教研室的规章制度 为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工

11、作制度，并切实贯彻执行。 1.工作计划、总结制度。每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向教研室主任进行汇报。每学期的工作计划和总结交系保留一份。 2.教研活动制度。每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。 3.集体备课制度。公共基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课

12、程也应尽可能进行集体研究。 4.听课评课制度。结合学校听课评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。 5.考查考核制度。除平时有重点检查外（主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。 6.带培制度。教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。 7.资料管理制度。做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。 三、技校方面的主要职

13、责 1.高度负责，严肃认真地做好招生工作中的各个环节，做到工作认真，细致准确，一丝不苟。 2.认真做好新生录取、学籍注册等管理工作。及时整理招生工作的有关资料，对招生情况进行总结、分析，做好统计、通报和上报信息的工作。 3.了解、听取学生、家长和相关单位对学校招生工作的意见与建议，并及时向领导反馈。 4.认真做好节假日、寒暑假招生宣传和值班工作，值班人员应坚守岗位，认真接听来电咨询，热情接待来访人。 5.积极组织、协调各部门做好招生、安臵等相关工作，促进学校可持续发展。 6.组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。 7.编排好授课计划和授课安排，

14、保证教学活动正常进行。 8.开齐开足课程，认真搞好课堂检查记载工作。 9.及时完成教学档案的整理，并管理好学校教务资料。 10.严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。 11.健全技校档案，坚持专人收拆，及时登记、签批，保证文件资料齐全完整，及时办理。 12.学校的常规管理资料和档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档。 13.积极做好档案资料的“四平时”（收集、整理、鉴定、立卷）工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。 14.档案资料室坚持做到“五防”。防火、防潮、防虫、放光、防盗，确

15、保档案安全。 15.按照上级有关规定，努力创建合格档案资料室和先进档案资料室。 第三篇：艺术培训学校教研室管理制度舞韵艺术培训学校教研室管理制度 一、教研室要创造求实、拼搏、创新、进取、和谐、能够激发教师工作积极性的环境。 二、教研室主任职责。教研室主任应能够以身作则、不谋私利、不计较个人得失。全面地讲，就是要达到政治强、业务精、工作实、作风正的标准。教研室主任应从精神调节与利益调节两个方面调动教师的积极性，提倡教师的奉献精神、敬业精神。对教师的工作、学习、生活要十分关心，要注意总结他们的事迹和优秀事例，及时宣传、推广。 三、政治理论学习制度。教研室对每位教师的要求不仅是精业务、重科研，还要重

16、思想、重品德，才能优质完成教书育人的使命。坚持政治理论的学习，提高每位教师的政治觉悟，贯彻执行国家的各项方针政策和法规。 四、教师业务档案制度。教师业务档案记载每个教师的学历、工作经历及科研简历等基本情况，记载每学期的教学工作量、教学质量考核、科研及科技开发活动的实践与业绩、在国内外进修情况、参加学术交流会议以及各类奖惩情况等。 五、职业道德培训制度。每年对教师培训的首要内容是职业道德教育，教育教师在教学中严格要求自己，注意言传身教，以自己严谨的治学态度和细致的工作作风为学生做出表率。 六、考勤制度。依据教师工作特点，制定出考勤制度，加强组织纪律性，为顺利完成教学工作提供组织保证。 七、教研活

17、动制度。每学期均进行教研活动的组织，至少每月一次，包括集体备课、新教材试讲、新课程内容试讲、新教师试讲等与教学、科研有关的多项内容。要求每位教师都参加，并由专人对教研活动的内容和出席情况做记录。 八、科研进展汇报制度。对教研室每位教师承担的科研课题坚持共同探讨、互相支持、集体参与的协助方针。为每一项课题的顺利完成提供必要的支持和保障，为青年教师提供现场实践的锻炼机会，为教研室积蓄科研后备力量。 九、实习课程专人负责制度。由课程主讲教师针对学生具体情况安排实习内容，分析学生实习报告，发现问题及时解决，做到理论与实践相结合，注重培养学生的综合能力。实习课使用的教学用具由专人包管。 十、教学综合评定

18、制度。基础评教包括学生评教、专家评教、同行评教、领导评教。教师定期与本教研室承担教学任务的有关专业及同行的负责人和学生进 行沟通，了解教学中存在的问题和学生的需求，提高自己的教学质量，并为课程改革与建设提供依据和素材。 十一、相关课程听课制度。每位教师不仅应精通本专业，而且要求每位教师在备课前要去相关专业听课，一方面提高自己的知识水平，另一方面可以删节重复的内容，提高教学效率。 十二、学期工作总结制度。要求每位教师在学期末从“德、勤、能、绩”四个方面进行总结，检查教学、科研等各项工作的完成情况，并进行评比。十 三、要求教研室的教师及教辅自觉遵守学校及教研室的一切规章制度 第四篇：音乐教研室教研

19、、科研管理制度音乐教研室规章制度 教研管理规定 教学是教研室的中心任务，为确保教学工作的中心地位，教研室制定如下规定： 1.教研室全体人员应高度重视教学工作，坚决杜绝各类教学事故的发生。 2.教研室主任是教学工作的第一责任人，负责协调整个教研室的各项教学事务。 3.坚持教学研究例会制，统一教学要求，组织教师试讲和集体备课。 4.为进一步提高教学质量，除了现有的音乐教学器材之外，鼓励教师合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体），积极探索教学方法的改革。 5.鼓励教师申报各级教学研究课题，积极探索教学改革，以适应社会对高素质音乐人才培养的需要。 6.鼓励教师及时归纳和整理教学研究成果并

20、积极撰写教学论文，凡在全国公开刊物上发表的教学研究论文，教研室予以报销版面费。 音乐教研室 科研管理规定 科研水平是决定教研室学术地位和影响力的核心因素，为不断提高本学科的科研水平，教研室制定如下规定： 1.科研工作实行课题负责人负责制。 2.教研室全体人员间应加强协作，课题组要发扬团队精神，确保按期高质量地完成课题研究工作。 3.原则上各课题组至少安排一名技术系列人员参加研究工作；课题负责人应保证其在课题完成时至少有一篇第一作者文章发表。 4.所有科研工作应如实做好记录并注意保密，严禁弄虚作假，科研工作完成后原始记录交科研负责人存档。 5.尊重他人科研隐私，未经允许不得擅自查看他人科研档案；

21、不得随意挪用或丢弃他人专用的科研材料，否则一经发现，将视情节予以处罚。 6.鼓励教研室全体人员积极申报各类基金课题，对获得国家自然科学基金等国家级基金的人员，教研室予以一定奖励。 7.在独立自主开展科研工作的前提下，提倡与国内、外其他单位或个人的科研合作，从而提高科研课题的水平，扩大教研室的影响。 8.积极开展对外学术交流和教研室学术活动。课题组依照课题进展情况定期进行课题进展汇报，其间适当安排文献综述或读书报告等其他形式的学术活动；科室不定期邀请相关学科知名专家做学术报告，进一步提高教研室的学术水平和影响力。 音乐教研室 第五篇：计算机应用技术教研室管理制度计算机应用技术教研室管理制度 为了

22、加强教研室建设，充分发挥教研室的教学和研究功能，规范本科教学，不断提高教研室教学和科研质量，为培养21世纪高素质人才，特制定本管理制度。 1.制定与本课程相适应的理论课教学大纲及试验大纲。 2.每学期要制定教研活动计划、教学进度表，定期举行教研室会议，举行科研报告会等。 3.教研室不仅要加强校内教研室之间的教研活动交流，而且还要加强校际之间的交流。根据情况参加全国、地区或省的教学研讨和学术交流。 4.鼓励教师将专业课程教学与计算机应用有机地结合起来，编制实用的教学多媒体课件组织教学和改进教学，提高教学质量。 5.一定要注重理论课和实验课的教材建设。 6.做好师资培养工作，新教师上课要执行试讲制

23、度7.鼓励和支持青年教师报考研究生。 8.积极鼓励教研室人员从事教学、科研和创收的研究，积极鼓励发表论文。 9.积极鼓励教研室人员多提合理化建议，教研室发展人人有责。备课制度 1.备课是保证及提高教学质量的重要环节，也是加快师资培养的重要措施，故必须严格执行备课制度。 2.每个学期开学前，教学人员进行提前备课。 3.每学期进行2-3次备课交流。 4.每次安排一位老师主讲，全体教学人员参加。 5.主讲老师必须在备课前作好充分准备，保证集体备课顺利进行。 6.备课交流主要内容为 （1）讨论上周教学中的情况、学生的反映等，及时总结经验教训。（2）介绍及统一下周理论课的讲授内容、重点、难点，及以前存在

24、的问题，并讨论教学法。（3）讨论及安排其它教学事宜，如课程的调整，小考安排等。及时传达上级有关教学的会议精神。 7.内容由教学秘书执笔记录并存档。理论课上课制度1.临课前准备 （1）教案教案要理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施和保证教学质量的教案。内容上可包括，授课的重点、疑点、难点，新思想、新理念、新方法，新趋势等。有教具安排、时间安排、板书安排、课件安排等。 （2）备课笔记可以是纸张载体，也可以是其他载体，是对讲授内容的综合而具体的表述，包含文字、图表等。 （3）教科书、教具及多媒体课件 （4）衣着得体，整洁大方。提前2分钟左右进入授课教室，查看粉笔、黑板擦、麦克风、多媒体等是否就绪

25、和正常。 2.课堂讲授 （1）第一堂课开始，要作自我介绍。（2）精神饱满，使用普通话，简练生动。（3）采用互动式教学，营造气氛，激活课堂。（4）突出重点，讲清难点，解释疑点，补充新点。 （5）板书规范，图表恰当，教具直观或多媒体课件清新形象。（6）规范相关术语。 （7）注意课堂纪律，严格禁止学生喧哗、零食、手机、睡觉等。（8）时间安排合理。效率至上，节奏掌握得当。 （9）课临近结束，注意对所授内容的简明扼要的概括总结。（10）不提前上课，不提前下课，不拖堂。 （11）鼓励学生为主，批评学生为辅，不忘教书育人。 3.课结束后 只要身体允许、时间允许，学生有问，教师必答。不能即答，婉言回话。 新教

26、师试讲制度1.新教师任课前需经过基本的教学环节锻炼和培训，要认真跟班听课，熟悉本门课程的全过程，熟悉教学大纲，熟悉教材基本内容、重点和难点，初步掌握教学方法和教学手段。 2.对新教师，由教研室选定章节试讲并经同行教师、教研室主任评议，聘请专家参加听课，并对试讲教师进行指导。试讲合格并初步具备讲课能力的，经教研室主任建议，批准，可在导师或高年资教师指导下备课、部分章节内容培养性讲课。 3.新开课教师应试讲，参加预实验、听课等教学活动。 听课制度 为了提高教学质量，为了互相学习授课经验，为了被听课时能正常发挥教学水平，鼓励、支持、欢迎教师积极观摩听课。教研室教师之间形成观摩听课制度，养成观摩听课习

27、惯。有关制度制订如下： 每位教师每学期听课次数达到学院规定次数以上。 教研室主任不定时的随时听课，及时了解教师教学情况，改进教学方法。 听课教师填写教师听课记录表，并交教研室备案。教研室不定期向教师反馈意见，找出差距，发扬优点，提高教学水平。 理论课考试制度 一、考务工作 1出卷以教学大纲为准，涵盖所进行教学内容，考查学生知识掌握情况和知识应用能力。各章节分值根据学时数确定。难易度适中。附标准答案及评分标准。 2监考监考人要尽职。开考前，重申考试纪律。对有舞弊动机者，眼色或口头警告；对交头接耳或互相偷抄者，收卷终止考试；对警告不理，多次违纪，掌握证据，记录上报。签署考场记录。 3阅卷教师分工，

28、流水作业，按阅卷要求进行。扣分处。试卷相应位置标出。涂改处签名。注意保质保量按时完成任务。 4登分教研室分工，认真登记分数，复核（涂改处签名），然后进入分数的统计处理，试卷分析。5存放学生试卷、成绩登记表、标准答案及评分标准、试卷分析、考场记录等入袋，入柜。 实验课上课制度1.实验课前准备 在全面领会实验课教学大纲精神，做预实验，熟悉实验内容、掌握仪器操作要领和仪器的共性和个性，准备好要示教的仪器、试剂等。 2.实验课堂中 （1）讲解示教时，用普通话，准确简练，注意启发式教学。记录好实验结果，及时书写实验报告 （2）维持实验秩序，严格要求学生遵守相关守则。实验课期间教师无事不得离开实验室。 （

29、3）要求学生填写实验情况表。 3.上课准时，下课按时，不提前下课，尽量不拖堂。 4.安排班干对参加实验人数考勤，报病、事假及缺席者，并记录于点名册。 5.安排学生做好整理仪器、打扫房间等工作。 6.对学生安全、实验室安全高度警惕，离开实验室前检查电源、水源是否关闭，明、暗火是否熄灭。若没有，关闭电、水源，熄灭明、暗火。 7.告知实验室管理人员，实验完毕。 教学质量检查评价制度 为了贯彻落实教师岗位责任制，进一步提高我教研室的授课质量，加强教学质量监控，特制定教学质量检查评价制度，由教研室经常性自检自评。 1.教研室主任定期抽查教师备课笔记。 定期抽查听课。对被听课教师讲授的课，作出评价。并进行课后的讨论、交流，提出改进意见。适当增加对青年教师的检查，建立切实可行的青年教师培养计划，确定以老带新，多锻炼年轻人。 接受上级主管部门的检查和指导，认真听取意见和建议，并迅速整改和提高。 2.定期召开座谈会，或发放教学反馈表，征求学生对教学的意见，及时采取措施改进。 检查教师上实验课及实验报告的批改情况。教学文件归档制度 1.上级主管部门发布的相关教学文件先由教研室主任阅读并布置工作，然后由教师执行，最后由将文件分类放入档案盒及档案柜。 2.教学文件须按学年、学期归类存档。 第 19 页 共 19 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。