送课下乡心得体会(三).doc
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1、送课下乡心得体会 听课体会 福田河小学长塘黄珍明 2021年12月26日,天气晴朗,但也很冷,我们坐车去麻城最北的两路口小学,学习了由麻师附小送课下乡的两堂示范课。两位老师都很年轻,但课讲得都很好:第一节课是邵老师讲的小学五年级语文第十六课珍珠鸟,第二节课是黄老师讲的四年级数学数学广角统筹问题。 好几年没有代数学了,感觉离数学科目越来越遥远。但是黄老师的数学课给我很大的启发,让我和数学科目的距离又拉近了许多。她由学生“能否在家做家务”和“会不会做家务”引导学生思考,从而引入课题如何合理安排时间。然后由泡茶工序这一与生活密切相关的例子让学生探讨新的指示点,最后加以总结强调,所有流程一目了然。感觉
2、这堂课学生学得很轻松,课堂气氛也非常好。注重了学科之间的联系,比如一开始的用词语造句。但最大的特点是能够密切联系生活实际,无论是导入新课家无问题,还是探索新知识中的泡茶流程问题,或是巩固训练中的备水喝药和西餐做饭问题,都能够很好地体现数学的思想数学源于生活,服务于生活,培养学生灵活性、积极性、主动性和创造性。这是我应该学习的。分数是一个方面,但是让学生喜爱学习、善于生活才是教学的根本。 我也是语文老师,邵老师所讲的刚好是我们五年级的第十六课,因此可比性就最大了。这一课是一篇自读课文,强调学生自学,但是我记得自己将这节课连同生字词在内,一共花了两节课;而邵老师说这是一篇略读课文,我似懂非懂的略读
3、课与自读课的关系。但不管怎么样,她花的时间是一节课,比我的时间节省。而学生读的方式多样,有放声读、默读、齐读、浏览等多种方法,这是我平时上课应该注意的第一条。其次在导入方面,在我们进教室之前就多媒体播放了珍珠鸟的图片和相关的背景音乐,一下子就给学生眼前一亮的效果,优美的音乐和多姿多彩的画面让学生的兴趣大为提高,因此这堂课的课堂气氛很活跃。再加上老师鼓励多样,善于分组讨论,因此感觉学生完全没有因为她是外校的陌生老师而有所不适。这一课的另外一个特点是列表提出多个问题,让学生一步步的深入思考,充分体现了“教师为主导,学生为主体”的原则,将一堂略读课的教法淋漓尽致的展现在我们面前。这是让我感受最深的地方,以后上课多学习这样的教学模式和思维方式,我想效果应该也会慢慢提高的吧。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。感谢相关领导给我这个学习的机会,同时也感谢两位老师给我带来的深切体会和科学的经验。 第 2 页 共 2 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。
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