六年级上册语文部编版第三单元复习《单元测试》含答案0.pdf

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1、部编版六年级上语文第三单元测试班级姓名_一、读拼音写词语。（10 分)yun xiojio zitn chchn ckui ziq linx rokn jlio tinzh ln二、给加点字注音。(3 分)吓唬（）挨（）咔嚓（）沉郁（）缥缈（）急遽（）三、根据要求做题。（3 分）1、下面加点字注音完全正确的一组是（）A.吓唬（h）耽搁（g）绽开（zhn）沉郁（y）B.缥缈（mio）急遽（j）惆怅（chng）依偎（wi）C.消逝（sh）华侨（qio）擦拭（sh）叮嘱（h）D.沉 寂（j）翻阅（yu）包裹（gu）张皇（hung）2、下列字形无误的一组是（）A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜B.揉开惊惶枕搁空

2、空落落C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想3、下列词语解释不正确的是（）A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。四、四、多音字组词。（多音字组词。（6 6 分）分）Xun(）bo()hng()旋薄 吭Xun()b()kng()五、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。（4 分）1寒风呼啸天崖海角煎熬（）2忐忑不安荒无人烟账子（）3煞费苦心交尽脑汁遭遇（）4自做自受汹涌澎湃倒霉（）六、按要求做题。（8 分）1、写反义词。（4 分）无济于事（）如鸟兽散（）聚精会神（）

3、得意扬扬（）2、写近义词。（4 分）聚精会神（）得意扬扬（）诚心诚意（）满不在乎（）七、按要求改写句子。（6 分）1、大街上真挤（改为夸张句）。2、秋风过后，黄叶纷纷被吹落。（改为比喻句）。3、他举起，放下，放下，举起。（仿写反复修辞的句子）。4、我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?(反问句改为陈述句）八、写出下列句子所运用的描写方法。（6 分）1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。（）2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（）3.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还

4、不走呀？走吧（）九、根据课文内容填空。（16 分）我国的传统节日众多，不同的节日有着不同的习俗，表 达 了 人 们 不 同 的 期 盼 和 情 感。寒 食 中，“()，()。”描绘出寒食节的京城的景色；迢迢牵牛星中，()，()。()，()。四句诗表达出作者对牛郎织女虽相隔一水却无法交流的感叹；十五夜望月 中，()，()。表达了中秋节时游子对家乡亲人的思念。十、阅读检阅台。（18 分）（一）课内阅读。（10 分）（一）匆匆（一）匆匆朱自清（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又

5、藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。（3）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身

6、上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（4）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（5）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（2 分）2、从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

7、（2 分）3、从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（2 分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。4、珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。（2 分）_。（二）阅读。（9 分）走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉

8、到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.结合全文，说

9、说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3 分）2 第段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（3 分）3、文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（3 分）十一、小练笔（10 分）请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。十二、习作百花园。（30 分。）请选择一个曾触动你的人或者事写一写，提示：写人时要抓住人物特点，细致描写；写事时要交代清楚事情的经过，行文中表达自己的真实感受。答案一、读拼音写词语。（10 分)每字 0.5 分。元宵 饺子 汤匙 陈醋 筷子 凄凉 袭扰 恐惧 聊天 栅栏二、给加点字注

10、音。(3 分)答案略每个 0.5 分。三、根据要求做题。（3 分）1、C2、A3、A四、多音字组词。（四、多音字组词。（6 6 分）答案略分）答案略五、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里（4 分）1涯2.帐3.绞4.作六、按要求做题。（8 分）1、行之有效乌合之众东张西望垂头丧气2、全神贯注扬扬自得 真心实意 毫不在意七、按要求改写句子。（6 分）答案略八、写出下列句子所运用的描写方法。（6 分）1.动作描写2.细节描写 3.语言描写九、根据课文内容填空。（16 分）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜终日不成章 泣涕零如雨河汉清且浅 相去复几许今夜月明人尽望不知秋思落谁家十、阅读检阅

11、台。（18 分）（一）课内阅读。（8 分）1、（2 分）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。2、（2 分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句 1 分，后一句 3 分。意思对即可）3、（2 分）第运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现的具体可感。第句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。（任选一句。“修辞手法”1 分，“作用”3 分。）4、（2 分）时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。-鲁迅盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。-陶渊明（二

12、）阅读。（9 分）1.第一次盼望对于孩子来说很重要，盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。（3分）2.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越 来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。（3 分）3.这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她 对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。（3 分）十一、小练笔（10 分）十二、习作百花园。（30 分。）请选择一个曾触动你的人或者事写一写，提示：写人时要抓住人物特点，细致描写；写事时要交代清楚事情的经过，行文中表达自己的真实感受。