人教版部编版初中历史九年级上册第一单元测试2试题试卷含答案.pdf

《人教版部编版初中历史九年级上册第一单元测试2试题试卷含答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编版初中历史九年级上册第一单元测试2试题试卷含答案.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中历史 九年级上册 1 1/5 5 第一单元测试第一单元测试 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 1 分，共分，共 20 分）分）1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明，在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（）A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古代中国文明 2.历史上，古埃及不断遭到外族入侵。下列哪些国家曾入侵过古埃及（）波斯帝国 亚历山大帝国 古巴比伦王国 罗马帝国 A.B.C.D.3.下列属于古埃及科学和文化成就的是（）太阳历 大明历 象形文字 甲骨文 A.B.C.D.4.小明喜欢周游世界，他在旅游日记中这样写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么，

2、他到达的国家是（）A.埃及 B.法国 C.意大利 D.英国 5.下列关于金字塔的说法，不正确的是（）A.它反映了古埃及社会经济发展的较高水平 B.它是古代埃及劳动人民智慧的结品 C.它是古代两河流域文明的象征 D.它是古代埃及法老的陵墓 6.胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。这反映了（）A.王权的逐渐衰落 B.社会矛盾的激化 C.法老拥有无限的权力 D.法老的审美发生变化 7.西方把两河流域称为“美索不达米亚”，意思是“两河之间的地方”。“两河”是指（）尼罗河 印度河 幼发拉底河 黄河 底格里斯河 A.B.C.D.8.楔形文字是世界最古老的文字之一。楔形文字的创造者是（）A.苏美尔人

3、 B.阿摩利人 C.古印度人 D.古埃及人 9.下列关于古巴比伦王国的说法正确的是（）汉谟拉比统一了整个两河流域中下游地区 汉谟拉比对外采取各个击破的策略 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 汉漠拉比实行君主专制制度 A.B.C.D.2 10.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述：“发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。”这部法典是（）A.汉谈拉比法典 B.罗马法 C.拿破仑法典 D.1787 年宪法 11.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它允许主人买卖或转让奴隶；还规定拐走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死。这表明该法典（）A.维护奴隶阶级的利益

4、 B.维护奴隶主阶级利益 C.维护严格的种姓制度 D.维护全体居住者利益 初中历史 九年级上册 2 2/5 5 12.印度的古典文明是从早期吠陀文明发展而来的，而吠陀文明则是雅利安人创造的。雅利安人侵入印度是在（）A.公元前 2200 年左右 B.公元前 1700 年左右 C.公元前 1500 年左右 D.公元前 1200 年左右 13.下列属于在印度河流域发现的文明遗址是（）哈拉帕遗址 殷墟遗址 二里头遗址 摩亨佐达罗遗址 A.B.C.D.14.古印度的“种姓制度”将人分为四个等级：吠舍婆罗门首陀罗刹帝利，从高到低的等级顺序是（）A.B.C.D.15.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由

5、此推断这一宗教是（）A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯兰教 16.亚非文明的代表有古代中国、古代印度、古代埃及、古代巴比伦，孕育这四大文明古国的相同因素是（）A.大河 B.海洋 C.高山 D.青钢器 17.某同学搜集到以下关键词：“埃及金字塔”“汉谟拉比法典”“哈拉帕”。上述内容所反映的历史主题是（）A.古代罗马文明 B.古代希腊文明 C.阿拉伯文明 D.古代亚非文明 18.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（）A.两河流域古巴比伦汉谟拉比法典 B.印度河、恒河流域古埃及金字塔 C.尼罗河流域古印度甲骨文 D.黄河、长江流域古代中国种姓制度 19.一考古队从非洲出发，由西

6、向东去考察四大文明古国的发源地，其考察的顺序是（）尼罗河流域 印度河流域 黄河流域 两河流域 A.B.C.D.20.古代埃及文明、古代巴比伦文明和古代印度文明的共同点是（）都出现在一些大河流域 都有一些古代文明的标志 都处在奴隶社会 都诞生了世界性的宗教 A.B.C.D.二、非选择题（共二、非选择题（共 30 分）分）21.（5 分）仔细观察下图，回答问题：初中历史 九年级上册 3 3/5 5 （1）你知道图一和图二两个建筑物的名称吗？它们都是哪一文明古国的名胜古迹？（2 分）（2）图二建筑有何用途？该建筑物位于哪条河的下游？（2 分）（3）结合所学知识，试说明这两幅图所反映的问题？（1 分）

7、22.（6 分）阅读下列材料，回答问题：该石柱上端是浮雕，下端刻满法典条文。法典分序言、正文、结语三大部分，正文部分共有 282 条。该石柱现藏于巴黎卢浮宫博物馆。（1）浮雕中站立的人物是法典的颁布者，法典因其而得名。根据已学知识判断，这个人物是谁？他的身份是什么？（2 分）（2）浮雕中的画面对法典的来源做了什么样的诠释？（1 分）（3）石柱上使用的是什么文字？（1 分）（4）这部法典在历史上的地位（影响）如何？这部法典被保存下来有何意义？（2 分）初中历史 九年级上册 4 4/5 5 23.（4 分）右图是一尊释迦牟尼佛像。结合所学知识，回答问题：（1）佛教创立于何时，其创始人是谁？（1 分

8、）（2）早期佛教为什么会得到国王和一些高人的支持？又为什么会得到下层民众的支持？（2 分）（3）公元前 3 世纪，佛教开始向外传播。请写出传入中国的路线。（1 分）24.（7 分）某校九年级（6）班的同学开展了探究古代亚非文明的活动，请你也参与进来吧！【走进金字塔】胡夫金字塔中有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”尽管如此，许多考古学家还是走进金字塔，试图揭开这个历史之谜。（1）古代埃及国王修建金字塔的用途是什么？因为工程巨大而困难，有人认为它们是“天外来客”所建，你同意这种说法吗？为什么？（2 分）【解读珍贵文物】（2）右图石柱上，古巴比伦王国人民心目

9、中的太阳神沙马什正在向哪位国王授予权杖？这一场景意在说明什么？（2 分）【聚焦种姓制度】印度在 2016 年的里约奥运会上只取得了 1 银 1 铜的成绩。印度某学者认为，印度体育落后，主要是印度文化没有运动的元素，因为种姓制度鄙视体力活动，注重精神修行，所以现在的印度教育、体育都被放在次要地位。曾在印度时报工作，且出版过印度运动史书籍的新加坡国立大学某访问学者也认为，印度根深蒂固的种姓制度，让不同阶层的人无法一起参与同一体育活动，这成了印度体育不发达的根源之一。（3）如何理解“不同阶层的人无法一起参与同一体育活动”？（1 分）【活动总结】（4）综上所述并结合所学知识，说说古代亚非文明具有哪些共

10、同特点。（2 分）初中历史 九年级上册 5 5/5 5 25.（8 分）某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关于亚非四大文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。【感受文明】（1）你能分别说出图一、图二、图三、图四代表的成果的名称吗？（2 分）【分析史料】第 196 条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第 200 条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿则应击落其齿。第 205 条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应剖其一耳。汉读拉比法典（2）仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？为什么会出现这种不同？这说明了什么？（2 分）【放飞想象】（3）结合所学知识，大胆想象，

11、分别以吠舍和婆罗门的身份写一段文字，就种姓制度加以辩论。（2 分）【深入探究】（4）除了中国外，其他三个文明古国的文化都中断了，未能一直延续下去，只留下一些历史痕迹。请你探究一下这三个文明古国文化中断、未能延续的原因。（2 分）初中历史 九年级上册 1 1/3 3 第一单元测试第一单元测试 答案解析答案解析 一、1.【答案】A【解析】尼罗河位于非洲东北部，它孕育了古埃及文明。2.【答案】D【解析】公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。3.【答案】B【解析】太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字

12、之一。4.【答案】A【解析】“金字塔和狮身人面像”是古埃及文明的象征。5.【答案】C【解析】金字塔是古代埃及文明的象征，尼罗河流域孕育了古埃及文明。6.【答案】A【解析】金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。7.【答案】B【解析】“两河”是指幼发拉底河和底格里斯河，古巴比伦文明诞生于两河流域。8.【答案】A【解析】两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。9.【答案】C【解析】古巴比伦王国的第六代国王汉谋拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。他在位时是

13、古巴比伦王国最强盛的时期。10.【答案】A【解析】为维护奴隶主的利益，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。11.【答案】B【解析】首先判断该法典是汉谟拉比法典。“它允许主人买卖或转让奴求；还规定扬走他人的奴隶或隐藏逃奴者处死”说明该法典维护奴隶主阶级的利益。12.【答案】C【解析】公元前 1500 年左右，来自中亚的自称雅利安人的游牧部落侵入印度。13.【答案】D【解析】在印度河流域发现了哈拉帕和摩享佐达罗等早期文明遗址。14.【答案】C【解析】根据所学知识可知，婆罗门为第一等级，刹帝利为第二等级，吠舍为第三等级，首陀罗为第四等

14、级。15.【答案】A 初中历史 九年级上册 2 2/3 3 【解析】结合所学可知，公元前 3 世纪后，佛教开始向外传播。公元前 1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅句、泰国、束埔寨等国。16.【答案】A【解析】古代中国、古代印度、古代埃及、古代巴比伦都发祥于大河流域，可见孕育这四大文明古国的相同因素是大河。17.【答案】D【解析】埃及金字塔属于古代非洲文明，汉谟拉比法典属于古代两河流域文明，哈拉帕属于古代印度文明，故题干关键词反映的历史主题是古代亚非文明。18.【答案】A【解析】两河流域的古巴比伦王国国王制定了汉谟拉比法

15、典。古埃及金字塔位于尼罗河流域；甲骨文诞生于黄河、长江流域的古代中国；种姓制度诞生于印度河、恒河流域的古印度。19.【答案】A【解析】本题考查四大文明古国的地理位置。尼罗河流域位于非洲，两河流域位于亚洲西部，印度河流域位于南亚地区，黄河流域位于东亚地区，自西向东排序，即。20.【答案】A【解析】只符合古代印度文明，排除含有的选项。二、21.【答案】（1）图一是狮身人面像，图二是金字塔。古埃及。（2）金字塔是古代埃及国王的陵墓。尼罗河。（3）金字塔是古代埃及国王的巨型陵墓，是国王残酷奴役奴隶和劳动人民的历史见证，也是埃及劳动人民智慧和力量的结晶，是古代世界奇迹之一。22.【答案】（1）汉谟拉比。

16、古巴比伦王国的国王。（2）浮雕中的画面象征着君权神授。（3）楔形文字。（4）汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。该法典对研究奴隶社会的阶级压迫和社会状况有极高的价值。23.【答案】（1）公元前 6 世纪。乔达摩悉达多。（2）早期佛教宣扬“忍耐顺从”，因而得到国王和一些富人的支持。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教，因此得到下层民众的支持。（3）佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。【解析】本题考查了佛教创立和传播的相关知识，结合所学回答即可。24.【答案】（1）用途：

17、作为陵墓。不同意。金字塔是古代埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的结晶，也是古埃及法老奴役人民的见证。（2）汉谟拉比。意在说明君权神授。（3）种姓制度是一种等级制度，不同等级之间有高低贵贱之分。（4）古代亚非文明都发祥于大河流域；在经济上以农业为主；在政治上实行奴隶主专政。初中历史 九年级上册 3 3/3 3 【解析】本题综合考查古代亚非文明。第（1）题主要考查金字塔，结合所学回答即可。第（2）题考查汉谟拉比法典，结合图片及题干所述即可回答。第（3）题主要考查印度种姓制度的本质，结合材料及所学回答即可。第（4）题综合考查古代亚非文明的共同特点，回答时从发祥地、经济和政治等方面总结即可。25.【答

18、案】（1）图一：金字塔；图二：汉谟拉比法典；图三：种姓制度：图四：甲骨文。（2）前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。因为第三条中的奴隶和自由民之子身份等级不同。这说明了该法典是维护奴隶主阶级利益的法典。（3）吠舍：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活、工艺用品，并把它们运到各地供你们享受，凭什么我们却不能与你们一样拥有国家权力，甚至连我们的孩子与你们的该子恋爱都要遭到你们的反对？婆罗门：该死的家伙，想造反啦？造物主用嘴演化出我们，而用腿生出你们，难道嘴可以与腿平等吗？给我好好干活去！别触犯神的意志！（4）过度的农业开发导政环境恶化；新兴文明的征服：外族的入侵；灌溉农业带来|的土地盐碱化；地势平坦，无天然的屏障抵御外族侵入等。（答出两条即可）【解析】第（1）题考查识图能力，较为简单，可依据所学知识直接解答。第（2）题围绕惩罚方式和不同等级的身份，分析归纳答案。第（3）题回顾种姓制度的内容，结合各自的地位加以想象。第（4）题要从外族的入侵、环境的演变等角度思考。