人教版部编版初中历史七年级上册期末测试1试题试卷含答案.pdf

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1、初中历史 七年级上册 1/6 期末期末测试测试 一、一、选择题（选择题（40 分分）1.博物馆以“坚定文化自信，讲好文物故事”为主题，展出了精品文物如下图所示。观察文物并判断，此次科普展所讲述的文物故事是关于（）头盖骨化石 复原头像 石器 A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人 2.传说中“植五谷，尝百草”，开创了中国原始农业文明的是（）A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.大禹 3.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列与禅让制度密切相关的是（）A.炎黄战蚩尤 B.黄帝建宫室 C.舜让位于禹 D.启继承父位 4.礼记 礼运 记载：“故天子有田以处其子孙，诸候有国以处其子孙，大夫

2、有采以处其子孙，是谓制度。”材料中的“制度”指的是（）A.礼仪制 B.分封制 C.禅让制 D.郡县制 5.阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中空格处应该是（）A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉 6.夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位。导致这三个朝代灭亡的共同原因是（）A.统治者治国没有经验 B.国君暴虐无道，统治昏聩 C.不注意与周边国家的关系 D.诸侯内乱 7.右图大鼎是 1939 年 3 月 19 日在河南省安阳市武官村出土的，因其腹部著有“司母戊”三字而被称为“司母戊鼎”。在新开馆的国家

3、博物馆展览中，将其首次定名为“后母戊鼎”。下面有关此鼎的说法，正确的是（）是世界现存最重的青铜器 反映了古代中国劳动人民的智慧 “司母戊”三字应为甲骨文 是商王权力的象征 A.B.C.D.8.战国时期，多国进行了变法。它们最重要的影响在于（）A.打击了奴隶主贵族 B.提高了农民的社会地位 C.促进了经济的发展 D.确立了新的政治经济秩序 初中历史 七年级上册 2/6 9.儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，下列反映人与人和谐相处的儒家名言是（）A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.温故而知新 C.己所不欲，勿施于人 D.逝者如斯夫，不舍昼夜 10.自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一

4、职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是（）A.削弱中央军事力量 B.增强地方军事权力 C.皇帝亲自控制军权 D.丞相、太尉职位合一 11.“阿房，阿房，亡始皇”的童谣暗指（）A.秦朝滥用民力，民怨沸腾 B.阿房将发动起义灭亡秦朝 C.秦朝刑罚残酷，社会动荡 D.秦始皇死后葬于阿房宫 12.电视剧汉武大帝的开头是这么评价汉武帝的：“他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成了一个民族永远的名字。”下列史实与他有关的是（）A.始称皇帝 B.在地方上推行郡县制 C.推行儒学教育，举办太学 D.巨鹿之战 13.近几十年来，考古学者在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰

5、相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现说明汉代开辟了（）A.丝绸之路 B.海上丝绸之路 C.通往西域的道路 D.通往漠北的道路 14.汉武帝开庭议事，有时其中的一个奏折，所用竹简需要两人抬进宫。东汉时期这种携书不方便现象得到了改变，主要得益于以下哪一人物作出的重大贡献（）A.蔡伦 B.张衡 C.华佗 D.张仲景 15.千古帝乡，智慧襄阳。东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为（）A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“贞观之治”D.“开元盛世”16.“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。”这首诗描述的是（）A.官

6、渡之战 B.赤壁之战 C.淝水之战 D.巨鹿之战 17.东汉末年以来，北方少数民族不断内迁，其中，合称“五胡”的是（）A.匈奴、鲜卑、羯、氐、蒙古 B.匈奴、鲜卑、羯、氐、吐蕃 C.匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 D.吐蕃、回纥、党项、鲜卑、蒙古 18.小明同学想写一篇北魏题材的小论文。下列哪一个标题不能入选（）A.北魏统一全国 B.胡人汉服和汉人胡食 C.从平城到洛阳 D.人口迁徙与民族交融 19.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的境况。人口南迁产生的主要影响是（）A.破坏了南方环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和割据状态 C.完成了经济和政治重心南移

7、D.促进了江南开发和民族交往 20.中华民族五千年文明历史孕育了中华优秀传统文化，下列表述符合史实的一项是（）初中历史 七年级上册 3/6 春秋战国时期的百家争鸣为中华传统文化体系奠定基础 春秋时期商鞅变法，其敢为人先的精神激励后人 秦始皇将隶书作为全国规范文字，维护了国家统一 司马迁秉笔直书，其作品史记成为史书的典范 A.B.C.D.二、非选择题（二、非选择题（60 分分）21.历史上的变法与改革不同程度地促进了社会的进步。阅读图文材料，回答问题。材料一 观察下面春秋战国时期的两幅图 图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本

8、之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志（1）从材料一的两幅图片中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明了什么问题？（6 分）（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（6 分）（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（2 分）22.统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读下列材料，回答问题。材料一 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。翦伯赞中国史十五讲 材料二 文字的发展是一脉相承的 初

9、中历史 七年级上册 4/6 馬 马 图一 我国最早的文字 图二 统一文字 图三 文字的繁体和简体 材料三材料三 （1）材料一中的“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一政权？（4 分）（2）读材料二，请指出图一是什么文字。图二是哪位皇帝采取的改革措施？这一措施有哪些历史作用？（6分）（3）材料三反映了汉武帝巩固“大一统”的什么措施？（2 分）23.阅读下列材料，回答问题。材料一 汉武帝在位 54 年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深刻的印迹。张岂之主编中国

10、历史秦汉魏晋南北朝卷 材料二 初中历史 七年级上册 5/6 阅读材料一，汉武帝继位以后曾经面临“守业之难”，他以自己的文韬武略化解了难题，守业成功。（1）守业之难一诸侯国问题，汉武帝为解决诸侯国问题采取的措施是什么？（2 分）（2）守业之难二思想不统一，为此汉武帝采取了什么措施？（2 分）（3）守业之难三财政问题，汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制采取了什么措施？（4 分）（4）依据材料二和所学知识，指出汉朝的西域主要是指我国今天的什么地区。请写出西汉朝廷在西域设置的机构名称。（4 分）（5）依据材料和所学知识，说明汉武帝的这些措施总体上对西汉发展起到了什么作用。（3 分）24.阅读下列材料，回

11、答问题。初中历史 七年级上册 6/6 材料一 （1）请将图示中 A、B、C 三处补充完整。（3 分）A_，B_，C_。（2）请写出淝水之战的交战双方以及战役的特点和结果。（6 分）（3）联系所学知识并观察材料一图示，归纳有哪些政权曾实现了黄河流域的统一。（列举四个）（4 分）材料二 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 尉迟 尉 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺兰 贺（4）材料二反映了什么重大历史事件？这一事件在我国历史上有何影响？（4 分）（5）请用简练的语言概括魏晋南北朝时期呈现的特点。（2 分）初中历史 七年级上册 1/1 期末期末测试测试 答案答案 一、【答案】1.B 2.

12、A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.B 14.A 15.B 16.B 17.C 18.A 19.D 20.B 二、21.【答案】（1）铁制农具和牛耕在春秋战国时期得以便用利推广。铁制农具和牛耕的推广，大大提高了社会生产力，促进了经济的迅速发展。（2）商鞅变法。废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（3）倾邻国而雄诸候。22.【答案】（1）分封制。秦朝。（2）甲骨文。秦始皇。促进各地区文化交流；有利于巩固国家统一。（意思相近即可）（3）“推恩令”。23.【答案】（1）颁布“推恩令”，削弱诸候国势力，加强中央集权。（2）“罢黜百家，独尊儒术”。（3）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。（4）新疆地区。西域都护府。（5）使西汉王朝开始进入鼎盛时期。24.【答案】（1）西晋 东晋 北魏（2）前秦和东晋；以少胜多；东晋取得了胜利，大败前秦。（3）曹魏、西晋、前秦和北魏。（4）北魏孝文帝改革。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（5）政权分立与民族交融。