七年级上册语文部编版课时练第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》02-试题试卷含答案解析.pdf

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1、第第 8 8 课课 世说新语二则世说新语二则陈太丘与友期课时练陈太丘与友期课时练1 陈太丘与友期。作者是（朝代），是由他组织一批文人编写的。2指出下列加横线字的古今词义变化。A陈太丘与友期行古义：今义：B太丘舍去古义：今义：C下车引之古义：今义：D元方入门不顾古义：今义：3解词（1）陈太丘与友期行期：（2）去后乃至乃：（3）相委而去委：去：4翻译（1）非人哉!与人期行，相委而去。_（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）待君久不至，已去。5写出下列语句中省略的内容示例：（陈太丘与友）期日中，过中（友）不至。（1）太丘舍去，（）去后，（）乃至。（2）“（）待君久不至，（）已去。”阅读

2、完成第 6-10 小题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。6陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？7元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？8有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？9有人认为，陈太丘的朋友也有可

3、取之处，你同意这个看法吗？10友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？阅读完成第 11-13 小题。郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。11解释加点的字。遗（）夜书（）说（）尚明（）以治（）12翻译下列句子。云而过书“举烛”。治则治矣，非书意也。13这个故事的寓意是：。从中可归纳出一个成语：。阅读下面文言语段，完成第 14-16 小题。鸦学鹊鸣南方有鸦，方乳雏。羽毛既具，将教之鸣，曰：“吾音恶劣，为世所嫉，身不能易，

4、请易其子。”于是，引雏往见乾鹊曰：“吾子，鸦也；而欲习君之声。毋惜为吾子师。异日变恶之善，转世人之嫉以为喜，即亦何敢忘返哺之报！”鹊受而教之。鹊鸣唶唶，鸦鸣哑哑，两不相入。鹊不胜忿，喙且啄之，爪且搏之。鸦亦不胜苦，而终不能变其哑哑之声。鹊顾鸦笑曰：“汝自鸦种耳，吾不能为汝何。”遣之使归。鸦归故巢，与其母哑哑唱和，不习而若惯焉者。14下列加点的词解释不正确的一项是（）A身不能易易：改变B而欲习君之声习：学习C喙且啄之喙：啄D不习而若惯焉者 若：像15下列加点词的用法相同的一项是（）A异日变恶之善以君之力B吾音恶劣，为世所嫉故为精卫C鹊受而教之河曲智叟笑而止之D而终不能变其哑哑之声惧其不已也16下

5、列对文中的理解不正确的一项是（）A鸦让儿子拜喜鹊为师学习鸣叫，是为了不让世人讨厌。B小鸦没学会，被喜鹊送回了母巢。C这篇寓言告诉我们：做事应遵循客观规律，强行改变终会失败。D这篇寓言告诉我们：自身的勤奋学习和老师的耐心指导是成功的秘诀。参考参考答案答案1 世说新语笺疏南朝宋刘义庆2A期 古义：约定 动词今义：日期 名词B去 古义：离去、距离今义：前往C引 古义：拉 今义：引用D顾 古义：回头 今义：照顾或顾客3（1）约定（2）才（3）舍弃、丢失离开4（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。（2）到了中午还没到就是没有信用，对着孩子骂他的父亲就是没有礼貌（3）等待你很长时间你还没到

6、，就离开了。5（1）陈太丘友人（2）陈太丘陈太丘6不讲信用，粗野无礼。7聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。8不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。9面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。10元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。11送在晚上书写通“悦”崇高治理得好、太平12一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。13寓意：比喻穿凿附会，曲解原意郢书燕说14C15D16D