人教版版部编版初中语文八年级下册第五单元测试试题试卷含答案.pdf

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1、初中语文 八年级下册 1 1 /5 5 第五单元测试第五单元测试 一、积累与运用（一、积累与运用（24分）分）1.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.迂回（y）驰骋（ch）暄哗（xun）目眩神迷（xun）B.黧黑（l）蠕动（r）浮燥（zo）慢不经心（mn）C.棱角（lng）蔓延（mn）俯瞰（kn）纷至沓来（t）D.翌日（y）拾级（sh）颠簸（b）接踵而至（zhng）2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.姑妈是宽宏大量的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大

2、自然的语言。D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（3分）A.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。除了在手机上打游戏，刷微信、微博，我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处。B.真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一，大概是因为“客观实际”这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律。C.故事本身已经足够美好了：给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，还给万元资助，是良善。D.读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字。不求面面俱到，

3、但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字。4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分）文化类节目经典咏流传“和诗以歌”，将古典诗词配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美，它之所以赢得多方赞誉，_，_，_,_经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 源于古诗词中穿越时空的精神传承 更是源于古诗词本身的深厚内涵 A.B.C.D.5.仿写句子，使之与画线的句子构成排比句。（3分）聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜

4、莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；_，_，_。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。6.旅游已经成为人们的一项重要活动。下面的题目，请同学们回答。（9分）八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“到此一游”该事件迅速引来网友关注与议论。后来，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。（1）某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法？（4分）_（2）如果你

5、在当事学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他？（5分）初中语文 八年级下册 2 2 /5 5 _ _ 二、阅读理解（二、阅读理解（46分）分）（一）阅读下文，回答问题。（16分）长江三族（节选）刘白羽 如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。两岸山峰联绵不断，山势奇绝，巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的：突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。特别好看的是

6、悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山杜鹃了。峡陡江急，江面布满大大小小的漩涡，船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。但这正好使远方来的人有充裕时间欣赏这莽莽苍苍、浩浩荡荡长江上大自然的壮美。苍鹰在高峡上盘旋，江涛追随着山峦激荡，山影云影，日光水光，交织成一片。西陵峡比较宽阔，但是江流至此变得特别凶恶，处处是急流，处处是险滩。船一下像流星随着怒涛冲去，一下又绕着险滩迂回浮进。最著名的三个险滩是：泄滩、青滩和崆岭滩。初下泄滩，看着那万马奔腾的江水，到这里突然变成千万个漩涡，你会感到江水简直是在旋转不前。“江津号”剧烈地震动起来。这一节江流虽险，却流传着无数优美的传说。十

7、一点十五分到秭归。秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。后来屈原被流放到汨罗江，死在那里。民间流传着：屈大夫死日，有人在汨罗江畔看见他峨冠博带，骑一匹白马飘然而去。又传说：屈原死后，被一条大鱼驮回秭归，终于从流放之地回到故乡。这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反应了人民对屈原的无限怀念之情。秭归正面有一大片铁青色礁石，森然耸立江面。经过很长一段急流才绕过泄滩。在最急峻的地方，“江津号”用尽全副精力，战斗着、震颤着前进。急流刚刚滚过，前面有一奇峰突起，江水沿着这山峰右面流去。山峰左面却又出现一道河流，原来这里就是王昭君诞生地香溪。它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”我

8、们遥望了一下香溪，船便沿着山峰进入一道无比险峻的长峡兵书宝剑峡。这儿完全是一条窄巷。我到船头上，抬头仰望，只见黄石碧岩，高与天齐。再驶行一段，就到了青滩。江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，你还没来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下，巨浪被船头劈开，旋卷着，合在一起，一下又激荡开去。江水像滚沸了一样，到处是泡沫，到处是浪花。船上的同志指着岩上一处乡镇告诉我：“长江航船上很多领航人都出生在这儿就是木船要想渡过青滩，也得请这儿的人引领过去。”中午，“江津号”到了崆岭滩跟前。长江上的人都知道：“泄滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”可见其凶险了。眼看一片灰色礁石布满水面，“江津号”抛锚停泊了。原来崆岭滩一

9、条狭窄航道只能过一只船，这时有一只江轮正在上行，我们只好等着。谁知竟等了那么久，可见那上行的船是如何小心翼翼了。当我们驶下崆岭滩时果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了。（有删改）7.对第段加点的两个“诗意”的表达作用，理解正确的一项是（）（3分）A.第一个“诗意”是就人们给巫山十二峰以很高的评价和美的命名而言的，第二个“诗意”是就眼前不断展开的一幅幅风景画而言的。B.第一个“诗意”是就三峡的美而言的，第二个“诗意”是就巫峡的美而言的。初中语文 八年级下册 3 3 /5 5 C.两个“诗意”都是就人们给巫山十二峰以很高的评价和美的命名而言的。D.两

10、个“诗意”都是就眼前不断展开的一幅幅风景画而言的。8.对第段画线句子分析不正确的一项是（）（3分）A.突然发现深灰色石岩从高空浸入江心，那侵入的轨迹像一个惊叹号。B.深灰色石岩从高空直垂而下浸人江心，那形状像个巨大的惊叹号。C.这个句子既描写了直垂而下侵入江心的石岩状似巨大的惊叹号，又表达了如此壮美的景象令人惊叹的感情。D.见石岩直垂浸江的景常，具有石岩“从高空直垂而下”的动感，不禁发出惊叹。9.“如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。”句中用“闸门”“画廊”为喻各说明了什么？（4分）“闸门”说明瞿塘峡_，“画廊”说明巫峡_。10.文章写西陵峡时介绍了“秭归”和“香溪”

11、两地，文中引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，有什么作用？（6分）_ _（二）阅读下文，回答问题。（17分）香山野桃悄然开 黄亚洲 北京香山，今日风野。沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。花不大，

12、远望有点像樱花，密密层层的。背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来

13、了。我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。初中语文 八年级下册 4 4 /5 5 当然，她们也有后代。她们的后代可能就成长在离她们不远的地

14、方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。偶遇就是这么普通，也是这么惊心。大家开始下山。一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。我想，其实，平凡并不是寂寞。平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。好吗？挺好。今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。（有改动）11.请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。（3分）惊呆（）（）（）12

15、.请你从修辞的角度，在上文（A）（B）两句中任选一句进行赏析。（5分）_ _ 13.文中画线句是用怎样的描写方式写风的？这里写风有什么作用？（4分）_ _ 14.“我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵？（5分）_ _（三）阅读下文，回答问题。（13分）一个人的麦田 我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的另类，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是

16、孤军作战。高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑过去割麦。是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打阵地战，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月，阳光如炽。我不

17、时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。初中语文 八年级下册 5 5 /5 5 喝罢水，父亲问我：快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿

18、漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一颗吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作

19、战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的麦子。那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。（选自意林，作者洛水，有改动）15.依据文章内容，填写下表，（4分）情节“我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 惊讶（1）_（2）_ 力不从心 游刃有余 交流 羞愧（3）_ 考试（4）_ 挥汗如雨 16.请从修辞手法的角度赏析第段面线的句子。（6分）麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！_ _ _ 17.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项

20、是（）（）（3分）A.第段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩作战，打好麦收战役。B.第段写“我”“指手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化大。C.第段写自己“没有丝毫嫉妒和埋怨”，主要是父亲告诉“我”，他的任务是麦收，高考是“我”一个人的事，他帮不上忙。D.文章叙述了高考前“我”和父亲一起割麦的情形，写出来“我”的感受和启示。E.文中的父亲是一个朴实的劳动者形象，他用自己的实际行动为“我”树立了榜样。三、写作（三、写作（30分）分）18.有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话

21、语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草 请以_一直都在写一篇不少干600字的文章。写作提示：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）避开真实的人名、校名、地名；（4）书写规范，卷面整洁。初中语文 八年级下册 1 1 /2 2 第五单元测试第五单元测试 答案答案 一、1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】示例一：红梅傲雪 白杏吐蕊 绽放着生活的芬芳 示例二：金风送爽 白雪轻舞 吟咏着生活的美好 6.【答案】（1）示例：这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟需提升，需要学校、家庭、社会多方面的共同努

22、力；保护人类的文化遗产人人有责。（2）示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗？示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人类的精神文明。保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游，什么痕迹也别留下。二、（一）7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】狭窄 迂回曲折 10.【答案】运用引用的修辞手法，丰富了文章的内容，把读者带进了神妙奇幻的境界里，使神奇秀丽的三峡更加充满诗情画意，给文章增添了情趣和美感。同时也告诉人们，长江是中华民族的母亲河，长江养育了中华民族

23、的灿烂文明。（二）11.【答案】出神 惊心 惦记 12.【答案】（示例）（A）：“腰肢大颤”“互相厮磨”“舞蹈”等词，运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，生动形象地写出了野山桃在风中摇摆的情形，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。（B）：“庄敬自强”一词运用了拟人的修辞手法，赋予野山桃以人的情感，同时又把野山桃比作少女，生动形象地写出了野山桃在风小后，阳光照射下的情态，侧面表现了作者对野山桃的仔细观察，从而抒发了作者对野山桃的喜爱和赞美之情。（任选其一）13.【答案】运用了侧面描写的方式。通过描写树杈、枝丫以及指路红布条的状态，表现碎石山径上的春风

24、之大，突出野山桃在这样的环境下生长的不容易，从而为下文“我”惊呆的情感埋下伏笔。14.【答案】（1）刚经历了冬天，虽然风野，但是无意中看到了在山间顽强生长的野山桃，“我”被它们那种顽强的精神所温暖。（2）人生中，我们也会不经意间在身边发现一些所不熟知的人或者事物，并为之感动。（三）15.【答案】（1）欣慰（2）割麦（3）歉意（4）恣意挥毫 初中语文 八年级下册 2 2 /2 2 16.【答案】运用了比输的修辞手法。父亲在麦田纵横驰骋，辛勤劳作，就如同在考卷上挥毫泼墨，也期望有满满的收获，所以说“麦收是父亲的高考”。同时，父亲在麦收中的言行感染了儿子，给予了儿子信心和力量、远胜过一般意义的陪考，所以说是“特殊陪考”。这句话形象生动地表现了父亲对麦收的珍视，对儿子的期望；也表达了“我”对父亲的敬仰与感激之情。17.【答案】A C 三、18.【答案】写作指导：这是一道举命题作文题，题目是_一直都在，写作的时候要认真阅读题目前面的提示语，确定写作的角度。提示语中写到“总有些东西一直陪伴着你”，这些东西是什么呢？可以是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一束温暖的阳光，一棵无名的小草等；也可以是亲情、友谊、信心等。这篇文章比较适合写成记叙文，叙述自己生活中所经历的事，是什么一直伴随着自己，写作时要写出真情实感，做到以情感人。这篇文章题目富有诗意，可以采用题记和小标题的形式。