北师大版初中物理九年级-第十四章综合测试01试题试卷含答案-答案在前.pdf

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1、初中物理 九年级 1/4 第十四章第十四章综合综合测试测试 答案解析答案解析 一、1.【答案】D【解析】电磁起重机的原理是电流产生磁场；A、装置中没有电源，所以当转动线圈时，电路中就会产生电流，是电磁感应现象，故 A 不符合题意；B、闭合开关前，导体中无电流通过，导体在磁场中静止不动；开关闭合后，当导体中有电流通过时，在磁场中静止的导体运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用，故 B 不符合题意；C、导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针发生偏转，说明电路中产生了电流，这种现象叫电磁感应，故 C 不符合题意；D、装置是奥斯特实验，说明了通电周围有磁场，因此对电磁起重机的发明有直接影响，

2、故 D 符合题意。2.【答案】B【解析】电流从电源的正极流出，根据安培定则可知，通电螺线管的左端是N极，右端为S极，小车上的磁铁左端为N极，异名磁极相互吸引，小车受到了一个向左的吸引力，小车就会向左运动，故 A 错误，B正确；滑片P向右移动，连入电路的电阻增大，电源电压不变，电流减小.在线圈匝数和铁芯不变时，电流减小，电磁铁的磁性减弱，故 C 错误；把电源的正负极对调，将电源的正负极对调，可以改变电磁铁的极性，但不能改变磁性强弱，故 D 错误；故应选 B。3.【答案】B【解析】AD、通电导线周围磁场方向由电流的方向决定的，故 AD 错误；B、当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明

3、了通电导线周围存在磁场，该磁场对小磁针有力的作用；因为力的作用是相互的，所以该小磁针对通电导线也有力的作用，故 B 正确；C、该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立，故 C 错误；故选 B。4.【答案】D【解析】使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程叫磁化。故选 D、5.【答案】B【解析】A、图甲是奥斯特实验，该实验说明通电导体的周围存在着磁场。实验中的小磁针的作用是检验它的周围是否有新的磁场，所以不管有没有小磁针，电流的磁场总是存在的，选项 A 错误；B、安培定则的内容是：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极

4、.先标出螺线管上电流的方向，方向向下，再判断通电螺线管右端为N极，选项 B 正确；C、图丙中有电源，是研究通电导体在磁场中受力情况的实验.通电导体在磁场中受到力的方向与磁场的方向和电流的方向有关，只改变其中一个量，导体受力的方向改变，运动方向改变，如果两个量都改变，则物体受力方向不变，运动方向不变.故选项 C 错误；D、图丁中没有电源，是研究电磁感应现象的实验.产生感应电流的条件是：1 闭合的电路，2 一部分导体初中物理 九年级 2/4 在磁场中，3 切割磁感线。故选项 D 错误。6.【答案】B【解析】由安培定则可知，电磁铁P的右端为S极，电磁铁Q的左端为S极，由于靠近的两个磁极是同名磁极，所

5、以会相互排斥，故应选 B。7.【答案】B【解析】录音时，声音先通过话筒转变成变化的电流信号，这样的电流通过录音磁头，产生了变化的磁场.磁带划过磁头时，磁带上的磁粉被强弱不同磁场磁化，于是将声音信号记录在磁带上；变化的电流产生变化的磁场是电流的磁效应；变化的磁场产生变化的电流是电磁感应现象。AC、录音时，话筒将声音先转变成强弱变化的电流，即声信号转换为电信号，这是利用了电磁感应现象；故 AC 错误；BD、由图可知：录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱会随电信号变化，将电信号转换为磁信号，利用了电流的磁效应，故 B 正确、D 错误。8.【答案】B【解析】A、C 小磁针指南的一端是南极，指北的一端

6、是北极，N极应该指示北极，此两选项均错误；B、D、小磁针 N 极指示北极，但地理南北两极与地磁南北两极不是重合的，B 正确，D 错误。9.【答案】B【解析】在磁体外部，磁感线方向是从N极出发回到S极，小磁针在某位置静止时北极指向和磁感线的方向一样.由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，且磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，故磁针甲和磁针乙是正确的。10.【答案】ACD【解析】A、电磁铁是利用电流的磁效应工作的，闭合开关电路中有电流电磁铁有磁性，断开开关电路中没有电流电磁铁无磁性，故 A 正确；B、由图像可知滑片向上移动，接入电路电阻变小，电压不变，由欧姆定律可知此时电

7、路中电流增大，则电磁铁的磁性会增强，故 B 错误；C、由右手定则可知闭合开关，电磁铁的上方为S极，故 C 正确；D、影响电磁铁的磁性大小的因素有：线圈匝数的多少，通过电流强度的大小，线圈中有无铁芯，线圈匝数越多，磁性越强，故 D 正确。11.【答案】A B【解析】将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明B的两端不是磁极，则A是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明B的两端是磁极，B有磁性。A在B的上方从左端向右端匀速移动，若吸引力的大小不变，说明它们间的力的作用大小不变，则B棒肯定无磁性，A棒有磁性；若吸引力的大小先由大变小，然后是由小变大，说明B的两端

8、磁性较强，中间磁性较弱，则B肯定有磁性。12.【答案】交替发光 电磁感应【解析】根据题意知道，磁铁和线圈发生了相对运动，即线圈做切割磁感线运动，产生了感应电流，使二初中物理 九年级 3/4 极管发光，这是利用电磁感应现象的原理工作的；由于线圈沿水平方向左右移动，电流的方向就会发生变化，从而使不同的发光二极管交替发光。13.【答案】S 负 1 和 3【解析】1由于小磁针静止时，其左端为S极，右端为N极，有小磁针静止时N极所指方向为磁感线方向，在磁体外部磁感线从N极出发回到S极，所以螺线管的d端为S极，c端为N极；2利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出.由于电流是从电源的正极流出，

9、经过外电路回到电源负极.所以可以确定b为电源的正极，a为负极；3产生感应电流同时具备三个条件：闭合电路、一部分导体、做切割磁感线运动.由图分析可知，导体向“1”、“3”的方向运动时都会切割磁感线，所以会产生感应电流；导体向“2”、“4”的方向运动与磁感线方向一致，没有切割磁感线，所以不会产生感应电流。14.【答案】有 N 排斥 接通【解析】如图所示电路，当开关闭合时，电磁铁有电流通过，有了磁性，根据右手螺旋定则，用右手握住螺线管，四指弯曲指向电流的方向，大拇指指向右端，即右端为N极，与右侧的磁铁的N极相互排斥，推动弹性片，电铃电路被接通，所以电铃响报警。15.【答案】探究磁场对通电导体力的作用

10、 A、E、F、G、H 探究电磁感应现象 A、D、E、F、H 奥斯特实验 C、E、G、H【解析】电磁学实验有：探究磁场对通电导体力的作用；探究电磁感应现象；奥斯特实验等。12若要探究磁场对通电导体力的作用，需要的器材有开关、电源、导线、金属棒、磁铁，即 A、E、F、G、H；34若要探究电磁感应现象，需要的器材有开关、导线、金属棒、磁铁、显示电流大小的灵敏电流计、绝缘体、铁架台，即 A、D、E、F、H；56若要奥斯特实验，需要的器材有电源、开关、导线、小磁针，即 C、E、G、H。16.【答案】（1）硬磁性材料 电（2）录音的原理是什么？（或怎样根据电流方向判断磁场方向？等等）声音先转变成变化的电流

11、，电流通过磁头产生变化的磁场，磁带划过磁头被磁化。（或利用安培定则等等）（3）【解析】（1）录音机的原理可以从短文中找出（硬磁性材料可以做成永磁体，还可用来记录声音）；硬磁性材料可以做成永磁体，还可用来记录声音，录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒用来记录声音和图象的；录音时，声音先转变成强弱变化的电流，声信号变成了电信号；（2）从这个短文中，我们学到了什么知识，就可以把这个问题提出来并解答；题中告诉了我们录音机录初中物理 九年级 4/4 音的原理，可以提出这个问题，解答：录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场.磁带滑过时，磁带上的小颗粒被强

12、弱不同地磁化；（3）电磁铁是要吸引下方磁粉的，根据磁极间的相互作用判断出电磁铁的南北极；再根据安培定则判断出电流的方向。电磁铁吸引下发的磁粉靠的就是异名磁极间的相互吸引作用，所以电磁铁左端为 N 极，根据安培定则：用右手握住电磁铁中的通电螺线管，大拇指指向左边，四指弯曲的方向就是电流的方向，如图所示：三、17.【答案】（1）如图 （2）增加线圈匝数，增大电源电压。【解析】（1）闭合开关，电磁铁中有电流，吸引衔铁，小球敲打电铃，螺钉与弹簧片断开，电磁铁中没有磁性，弹簧片恢复原状，使电路再次接通，小球间断的敲打电铃。（2）增强电磁铁磁性的方法：增大电源电压，增大电流来增强磁场；增大线圈的匝数。初中

13、物理 九年级 1/5 第十四章第十四章综合综合测试测试 一一、选择题选择题 1.如图所示的四幅实验装置图中，对电磁起重机的发明有直接影响的是（）A B C D 2.如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，闭合开关S，下列判断正确的是（）A.小车受到电磁铁斥力作用，向右运动 B.小车受到电磁铁引力作用，向左运动 C.只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强 D.只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱 3.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（）A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D.通

14、电导线周围的磁场方向与电流方向无关 4.物理学中，磁化就是指（）A.电流的磁效应 B.磁极之间的相互作用 C.磁铁能吸引铁等物质的性质 D.原来没有磁性的物体得到磁性的过程 5.下列的四幅图，对应的说法正确的是（）甲 乙 丙 丁 A.图甲，通电导线周围存在着磁场，将小磁针移走，该磁场消失 B.图乙，闭合开关，通电螺线管右端为N极 C.图丙，闭合开关，保持电流方向不变，对调磁体的N、S极，导体的运动方向不变 D.图丁，闭合开关，只要导体在磁场中运动，电路中就一定会有感应电流 6.如图所示，电磁铁P和Q通电后（）A.P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引 B.P的右端是S极，Q的左端是S极，

15、它们相互排斥 C.P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥 D.P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引 7.如图是磁带录音机录音原理的示意图.录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是（）A.话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应 B.录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的磁效应 C.话筒将电信号转换为声信号利用了电流的磁效应 D.录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象 8.四位同学

16、画出静止在赤道正上方小磁针（黑端为N极）的指向，其中正确的是（）A B C D 9.在图中，条形磁铁周围放置 4 只可以自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁（黑色一端代表 N 极），图中标示正确的是（）A.甲和丙 B.甲和乙 C.甲和丁 D.丙和乙 初中物理 九年级 3/5 10.如图所示，下列判断正确的是（）A.闭合开关电磁铁有磁性，断开开关电磁铁无磁性 B.滑片向上移动，电磁铁的磁性会减弱 C.闭合开关，电磁铁的上方为S极 D.想要增强电磁铁的磁性，可以将线圈匝数增多 二二、填空题填空题 11.根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们

17、的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明_有磁性。12.发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。小明设计了如图所示的装置，使线圈沿水平方向左右移动，此时会看见两只发光二极管_，该装置发光根据的是_原理。13.如图所示，通电螺线管的上方有一个静止的小磁针，轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面，由图可知通电螺线管的d端为_极，导线的a端应接电源的_极，闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时，沿_方向运动能产生感应电流。14.小李利用电磁铁设计了一种微机室

18、防盗报警器(如图)。在微机室房门处安装开关S，电铃安在传达室。当房门被推开时，开关S闭合，电流通过电磁铁，电磁铁_(填“有”或“无”)磁性，并且B端为_极，跟金属弹性片上的磁铁相互_，电铃电路_，电铃报警。15.一个电磁学实验箱内有如图所示的器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在表中。A.磁铁 B.变阻器 C.磁针 D.灵敏电流表 E.开关 F.金属棒 G.电池组 H.导线若干 I.绝缘体 J.铁架台 实验名称（或实验目的）选用器材（填字母代号）_ _ _ _ _ _ 16.铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁，当磁体靠近它或与它接触时，它便有了吸引钢铁的性

19、质，也是被磁化了。软铁磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料。而钢等物质在磁化后，磁性能够保持，称为硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁体，还可用来记录声音。录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带滑过时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息（如图）。阅读上面文字，完成下列内容：（1）磁带上的_记录了声音、图象等信息；录音机在把声信号变成磁信号的过程中，要先把声信号变成_信号。（2）请根据上面的内容，提出一个物理问题并尝试解答提出的问题。示例：问题：什么是磁化？解答：使没有磁性的物体获得磁性的过程。问题：_ 解答：_（3）标出如图所示位置时刻，磁头线圈中的电流方向。初中物理 九年级 5/5 三三、解答题解答题 17.某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃。小华同学选择了如下器材：蹄形电磁铁、弹簧片、衔铁、螺钉、小锤、铃、电源、开关和若干导线（如图）。（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；（2）小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致。请你提出解决这一问题的两条具体措施。