一年级语文上册教案——《蘑菇该奖给谁》教学设计2.doc

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1、年级语文上册教案蘑菇该奖给谁教学设计2、复习导入1、出示词语，指名认读。2、指名分段朗读课文。二、讲读课文第1自然段：1、师：我想请个小朋友来读读第1自然段，大家仔细听，体会体会句子的意思。2、指导体会嘱咐的意思3、指导朗读。（二）第2;4自然段（第次对话）出示第3幅插图（看图说话）师：现在我们来学习第2、3、4自然段，先看看妈妈、小黑兔和小白兔说了什么从它们的话中我们知道了什么呢先读读，再分学习小组讲讲。（生自由读;小组交流）1、先看妈妈的话。（出示课文第二自然段，最出色和最大的加点）大家听，你们今天谁跑得最出色我奖给他个最大的蘑菇！多亲切呀，妈妈是多么关心自己的孩子啊！鼓励孩子们要多锻炼。

2、大家试着读读，读亲切点。2、小黑兔听了妈妈的话是怎么说的（指导朗读）3、（出示插图2，说图意）大家看画面，想象下当时的小黑兔和乌龟赛跑的情景。小黑兔夺得冠军容易吗（容易）对，夺得冠军的小黑兔怎么样（得意）4、再请小朋友看幅图（插图），这画面可有趣了，大家边看，边想象小白兔和骏马比赛的情景，边试着小白兔的话该怎样读才好师：小白兔和骏马比赛输了，感到什么（又难过又不好意思）指导朗读5、指导分角色朗读（三）第5;7自然段（第二次对话）1、兔妈妈对比赛结果感到很惊奇，接着她又问了什么呢2、小黑兔是怎样回答妈妈的它当时的心情怎样小朋友读读小黑兔的话，体会体会。交流小黑兔当时的心情，再指导朗读。3、小白兔的话（出示句子），谁能读读。（四）第8;10自然段（第3次对话）1、最后8、9、10这三个自然段，老师请小朋友自己读，自己学着提问，自己解答。2、师问：蘑菇该奖给谁为什么3、体会高手的含义。4、小结：骏马是动物中跑得最快的。而弱小的小白兔敢和骏马比赛跑，不怕失败，不甘心落后努力拼搏，真是我们学习的好榜样。四、指导朗读1、齐读课文2、说说学了课文，你明白了个什么道理3