小学教师资格证考试教育教学知识与能力-教学原则与方法专项复习题练习题带答案解析测试题题库.doc

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1、专项智能练习（教学原则与方法）1.单选题下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是（ ）。A温故而知新B不愤不启、不悱不发C不陵节而施D博学于文，约之以礼正确答案是： C收起解析本题考查教学原则。循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维体系。“不陵节而施”出自学记，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，体现了教育要遵循循序渐进的原则。C项正确。A项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。温

2、故而知新的意思是学习的内容要经常练习、温习，是巩固性原则的体现。与题干不符，排除。B项：“不愤不启，不悱不发”的意思是“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。这体现了启发性原则。与题干不符，排除。D项：“博学于文，约之于礼”的意思是“广泛地学习古代的文化典籍，又以礼来约束自己”。与题干不符，排除。故正确答案为C。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2021年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题（考生回忆版）第17题统计正确率59.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题教学雪地里

3、的小画家一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（ ）。A实验法B练习法C演示法D参观法正确答案是： C收起解析本题考查教学方法。常用的教学方法包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导方式、演示法、参观法、练习法、实验法、实习作业法、实践活动法、欣赏教学法、情景教学法和发现法。其中，演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容，张老师采用的教学方法是演示法。C项正确。A项：实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备

4、，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。B项：练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题干不符，排除。D项：参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。与题干不符，排除。故正确答案为C。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2019年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第17题统计正确率82.7%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记3.单选题毕老师在讲我国的基本经济制度这节

5、课时，先是向学生提问我国的基本经济制度是什么，再让学生回答自己的生活受到了哪些影响，从而体会我国基本经济制度的积极作用。毕老师采用的教学方法是（ ）。A讲授法B讨论法C谈话法D读书指导法正确答案是： C收起解析本题考查常用的教学方法。教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。运用谈话法，学生必须有一定的知识基础，这是谈话法的前提。题干中，毕老师采用提问的

6、方式，学生通过作答体会我国基本经济制度的积极作用，这体现了谈话法。C项正确。A项：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。其主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。与题干不符，排除。B项：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题干不符，排除。D项：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。教师通过读书指导法，教给学生读书的方法，组织学生交流心得，让他们学会自己按照方法来读懂课文，感受语言。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点教学原则与方法来源2019年教师资格证模考大赛（小学）第一季第37题统计正确率4

7、5.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记4.单选题课堂上，语文老师先让学生带着问题自己阅读课文，读完后小组交流，共谈阅读感悟。语文老师运用的教学方法属于（ ）。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法正确答案是： C收起解析本题考查教学方法。教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。其中，讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。题干中，语文老师让学生在阅读后小组交流，共谈阅读感悟，这运用了讨论法。C项正确。A项：讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。其主要有讲述、讲

8、解、讲读、讲演四种方式。与题干不符，排除。B项：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。运用谈话法，学生必须有一定的知识基础，这是谈话法的前提。与题干不符，排除。D项：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点教学原则与方法来源2019年教师资格证模考大赛（小学）第二季第37题统计正确率69%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记5.单选题根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用

9、于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。A实验法B演示法C读书指导法D实习作业法正确答案是： D收起解析本题考查教学方法。实习法又称为实习作业法，是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法。与题干表述一致，故D项正确。A项：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。实验法强调控制条件，学生操作仪器设备，与题干不符，排除。B项：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法

10、。演示法强调教师进行直观展示，与题干不符，排除。C项：读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获取知识、发展智力的方法。它既强调学生的“读”，又强调教师的“指导”。读书指导法强调以阅读形式获取知识，与题干不符，排除。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2015年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第16题统计正确率68.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记6.单选题布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则正确答案是

11、： D收起解析本题考查教学原则。我国小学常用的教学原则包括思想性（教育性）和科学性相统一教学原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、量力性教学原则、因材施教教学原则。其中，因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，体现了因材施教教学原则。D项正确。A项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师用形象语言描述教学对象，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解

12、书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。B项：启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。C项：循序渐进教学原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题干不符，排除。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2019年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第19题统计正确率96%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记7.

13、单选题射雕英雄传中，洪七公在传授武功时，见黄蓉灵巧聪慧，则传授她轻盈飘逸的“逍遥游”功夫；见郭靖内功扎实，则传授他威力强大的“降龙十八掌”功夫。这体现了（ ）教学原则。A因材施教B巩固性C启发性D理论联系实际正确答案是： A收起解析本题考查我国小学常用的教学原则。我国小学常用的教学原则包括：（1）思想性（教育性）和科学性相统一教学原则；（2）理论联系实际教学原则；（3）直观性教学原则；（4）启发性教学原则；（5）循序渐进教学原则；（6）巩固性教学原则；（7）量力性教学原则；（8）因材施教教学原则。其中，因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能

14、扬长避短，获得最佳发展。题干中，洪七公根据黄蓉和郭靖各自的实际情况，授予他们不同的武功，这体现了因材施教教学原则。A项正确。B项：巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。与题干不符，排除。C项：启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。D项：理论联系实际教学原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和

15、解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教学原则与方法来源2020年教师资格证模考大赛（小学）第五季第37题统计正确率97.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记8.单选题赵老师在教学第一场雪中时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于（ ）。A实物直观B模像直观C语言直观D虚拟直观正确答案是： B收起解析本题考查模象直观。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师用形象语言描述教学对象，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能

16、够正确理解书本知识和发展认识能力，包括实物直观、模象直观、言语直观。其中，模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式。包括观察各种图片、图表、模型，观看幻灯片、录像带、电视和电影等。题干中，老师播放漫天大雪的视频属于模像直观。B项正确。A项：实物直观即直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。包括观察各种实物、收集标本、实验、参观等活动。与题干不符，排除。C项：言语直观是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会

17、员立即开通考点教学原则与方法来源2021年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题（考生回忆版）第16题统计正确率66.7%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记9.单选题乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循（ ）。A启发性原则B直观性原则C因材施教原则D理论联系实际原则正确答案是： B收起解析本题考查对各教学原则的理解与把握。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的，即通过感官获得丰富的表象，形成感性认识。故B项正确。A

18、项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。启发性原则强调学生的主体性，与题干不符，排除。C项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。因材施教原则强调学生的个别差异，与题干不符，排除。D项：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。与题干不符，排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观

19、看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2014年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第18题统计正确率75.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记10.单选题苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（ ）。A直观性原则B启发性原则C科学性原则D思想性原则正确答案是： B收起解析本题考查的是教学原则与方法。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中，苏格拉底的“产婆术”也叫作问答法，包括讽刺（不断提出问题使对方

20、陷入矛盾之中，并迫使其承认自己的无知）、助产（启发、引导学生，使学生通过自己的思考，得出结论）、归纳和定义（使学生逐步掌握明确的定义和概念）。整个过程是在启发学生进行主动思考，体现了启发性教学原则。B项正确。A项：直观性教学原则的基本含义是教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面地掌握知识。与题干不符，排除。C、D两项：科学性与思想性相统一的原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。我国小学教学原则中不包括单独的科

21、学性原则和思想性原则，而是科学性与思想性相统一的教学原则，C、D两项均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2018年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第13题统计正确率83.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记11.单选题为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于（ ）。A实验法B练习法C演示法D探究法正确答案是： A收起解析本题考查实验法的相关知识。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些

22、事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然学科的教学中运用得较多。实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学、严谨的学习态度。题干中，老师让学生把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化，是学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，观察可燃物在二氧化碳中的燃烧情况，属于典型的实验法。A项正确。B项：练习法是指学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题干不符，排除。C项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方

23、法。与题干不符，排除。D项：以探究为主的教学方法又称发现法，是指学生在教师的指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理的教学方法。与题干不符，排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2018年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第14题统计正确率93%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记12.单选题作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于（ ）。A难以呈现系统科学知识B难以控制教学时间C难以发挥教师主导作用D难以做到因材施教正确答案是： D收起解析本题考查教学方法。以语言传递为主的教学方法

24、包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法。其中，讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。讲授法的优点有：效率高，能在短时间内向学生传授较多的知识；成本低，教师用口头语言向学生传授知识，不受条件设备的限制，省时省力，便于广泛运用；能较好地发挥教师的主导作用；保证知识的系统性。缺点：不易调动学生的主动性、积极性，不易培养学生的主动探究意识和能力；讲授不能代替自学和练习，讲授过多，会挤占学生自学和练习的时间，从而影响教学质量；无法照顾学生的个别差异，不利于学生的个性发展；空泛的讲授，不能有效地唤起学生的注意和兴趣，不利于启发学生的思维和想象。D项正确。A、B、C三项：均表述错误。与题干

25、不符，排除。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2021年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题（考生回忆版）第20题统计正确率82%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记13.单选题教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。A陶冶法B讨论法C练习法D讲授法正确答案是： C收起解析本题考查对教学方法的理解和识记情况。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。符合题干中“有利于实现技能、技巧性教学目标”，故C项正确。A项：陶冶法是指通过创设良好的情境，潜移默化

26、地培养学生品德的方法，属于德育方法的一种。与题干不符，排除。B项：讨论法是指学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。与题干不符，排除。D项：讲授法是指教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。与题干不符，排除。故正确答案为C。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2015年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第18题统计正确率74.1%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记14.单选题张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是（ ）。A巩固性

27、原则B直观性原则C循序渐进原则D因材施教原则正确答案是： B收起解析本题考查的是教学的原则。直观性原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。题干中张老师通过让学生直观地观察钟表模型学习“时、分、秒”的概念体现的是直观性原则。B项正确。A项：巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。与题干不符，排除。C项：循序渐进原则是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括

28、教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。与题干不符，排除。D项：因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2017年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第20题统计正确率95.9%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记15.单选题 荀子在劝学篇指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成

29、江海。”这句话所蕴含的教学原则是（ ）。A循序渐进原则B因材施教原则C启发引导原则D直观性原则正确答案是： A收起解析本题考查对各种教学原则的识记情况。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现了循序渐进的原则。A项正确。B项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。与题干不符，排除。C项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考

30、，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。与题干不符，排除。D项：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象的语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。与题干不符，排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2016年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第14题统计正确率96%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记16.单选题目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（）。A班级教学B分组教学C复式教学D个别教学正确答案是： A收起解析本题考查对教学组织形式的识记情况。班级授课制

31、是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。在中国，1862年在北京设立的京师同文馆首先采用这一形式。我国中小学目前基本采用的是班级授课制的方式。故A项正确。B项：分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。一般可分为两类：外部分组和内部分组。外部分组是指学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学。外部分组主要有两种形式，即学科能力分组和跨学科能力分组。内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。与题干不符，排除。C项：复式教学是把

32、两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。在我国农村，特别是在人口稀少的偏僻山区，人口少、师资缺乏、交通又不方便，复式教学是大有可为的。不符合题干中的“普遍采用”，排除。D项：个别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的。在古代的东西方，学校教育学组织形式一般都是个别教学形式。教师向学生传授知识，布置检查和批改作业都是个别进行的，即教师对学生一个个轮流地教，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或做作业。不符合我国现阶段人口多的情况，排除。故正确答案为A。视频会

33、员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2013年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第9题统计正确率97.1%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记17.单选题中国古代教育家荀况说过：“闻之而不见，虽博必谬。”这句话指明了（ ）在教学中的重要地位。A理论联系实际教学原则B直观性教学原则C因材施教教学原则D量力性教学原则正确答案是： B收起解析本题考查我国常用的教学原则。直观性教学原则是指教师应该尽可能利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面地掌握知识。题干中，“闻之而不见，虽博必谬”意

34、思是听说过道理却不眼见为实，即使听说的知识很多，也一定会有谬误，指出了在学习中不仅要“闻之”，更要“见之”，才能“博而不缪”，这种观点指明了直观性教学原则在教学中的重要地位。B项正确。A项：理论联系实际教学原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。与题干不符，排除。C项：因材施教教学原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。D项：量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平

35、。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点教学原则与方法来源2017年教师资格证终极模考大赛（小学）第58题统计正确率40.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记18.单选题李老师在教学落花生时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）。A讲授法B讨论法C谈话法D发现法正确答案是： B收起解析本题考查对教学方法的理解。讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法，题目中教师让学生就该做哪种类型的人这一问题进行“各抒己见”的讨论，属于讨论法。故B项正确

36、。A项：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。与题干不符，排除。C项：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。题干中教师并没有利用问题引导教学，与题干不符，排除。D项：发现法是指教师组织和引导学生通过独立的探索和研究活动而掌握知识、培养能力、开发潜力、形成研究意识和探究精神的方法。与题干不符，排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2014年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第14题统计正确率90.3%答题时间0秒易错项C笔记添

37、加笔记19.单选题教学圆的认识一课时，教师展示圆形纸片、硬币，让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则正确答案是： A收起解析本题考查常见的教学原则。常见的教学原则包括直观性原则、启发性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、科学性与思想性相统一原则、理论联系实际原则、因材施教原则。其中，直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师用形象语言描述教学对象，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一

38、看、摸一摸，通过感官来丰富事物的表象，以此加强对圆的特点的认识，这一教学过程主要遵循的是直观性原则。A项正确。B项：启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。C项：循序渐进教学原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题干不符，排除。D项：因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。

39、故正确答案为A。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2020年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第16题统计正确率81.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记20.单选题宋老师在上课前会根据本节课的教学内容，预先拟好向学生提问的问题，在课堂上通过一问一答的形式来引导学生获取知识。宋老师运用的教学方法是（ ）。A讲授法B谈话法C讨论法D演示法正确答案是： B收起解析本题考查常用的教学方法。常用的教学方法有：（1）以语言传递为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法；（2）以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法；（3）以实际训练为主的教学

40、方法：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法；（4）以情感陶冶为主的教学方法：欣赏教学法、情境教学法。其中，谈话法也叫问答法，是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。题干中，宋老师在上课前会根据本节课的教学内容，预先拟好向学生提问的问题，在课堂上通过一问一答的形式来引导学生获取知识。这属于谈话法。B项正确。A项：讲授法是指教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。它既可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。与题干不符，排除。C项：讨论法是指学生在教师指导下，为解决某个问题进行探

41、讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题干不符，排除。D项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点教学原则与方法来源2021年上教师资格证模考大赛（小学）第二季第36题统计正确率77.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记21.单选题荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D量力性原则正确答案是： A收起解析本题考查对直观性原则的识记情况。“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思是没听见不如听见，听见不如看见。其符合直观性原则的

42、概念：在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。故A项正确。B项：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。与题干不符，排除。C项：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速地再现出来，以利于知识技能的运用。与题干不符，排除。D项：量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过

43、努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教学原则与方法来源2012年下半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第16题统计正确率81.9%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记22.单选题讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）。A实物演示法B实习作业法C实验教学法D实践探究法正确答案是： B收起解析本题考查对教学方法概念的理解。实习作业法是指在教师指导下，学生运用所学知识进行实际操作或其他活动的方法。根据题干关键词学习之后，教师要求学生回家量一量可知B项正确。A项：实物演示法是教师通过展示实物，丰富学生感性经验，指

44、导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中并没有体现教师利用实物，排除。C项：实验教学法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法。与题干不符，排除。D项：实践探究法是指教师组织和引导学生通过独立的探索和研究活动而掌握知识、培养能力、开发潜力、形成研究意识和探究精神的方法。题干中描述教师在“讲完体积的大小后”，所以并没有体现学生的独立探究，排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教学原则与方法来源2013年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）题第14题统计正确率67.6%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记23.单选题孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。A导、学、习、行B学、思、习、行C文、行、忠、信D知、情、意、行正确答案是： B收起解析本题考查对有关教学过程认识的理论观点的识记情况。孔子发现教学不仅是教师教的过程，而且还是学生学的过程。他认为学生学习的过程概括起来是学思习行，故B项正确。A项：此选项为混淆选项，排除。C项：孔子主张的教学内容为文、行、忠、信。“行、忠、信”则属道德范畴。至于“文”，则是指诗、书、礼、乐等典籍。“文”教的主要内容，概括起来就是“仁”和“礼”两大