幼儿园教师资格证考试保教知识与能力-教育评价练习题复习题带答案解析测试题.doc

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1、专项智能练习（教育评价）1.单选题在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是（ ）。A诊断性评价B标准化评价C终结性评价D形成性评价正确答案是： D收起解析本题考查教育评价的类型与方法。形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地做出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价是在教育过程中进行的，是自始至终伴随着活动进程的一种动态性评价。题干中强调的是“在教学过程中”，王老师随时进行评价，并且会调整指导策略，由此表明是形成性评价。D项正确。A项：诊断性评价是在教育活

2、动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等进行诊断，做出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在新学期开始进行这类评价。题干中未体现王老师在教学活动之前进行评价。与题干不符，排除。B项：是干扰项。与题干不符，排除。C项：终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据的评价方式。如幼儿园进行某项科研后的成果验收、幼儿园办园等级评定等都属于终结性评价。题干中未体现王老师在

3、教学活动之后进行评价。与题干不符，排除。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点教育评价的类型与方法1来源2019年下半年国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）题第8题统计正确率57.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于（ ）。A观察法B作品分析法C档案代评价法D实验法正确答案是： B收起解析本题考查考生对幼儿发展评价方法的掌握。作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。研究对象的作品很多，如绘画作品、手工作品、日记、作业等

4、。题干中幼儿的图画属于幼儿的作品，是作品分析法，故C选项正确。A项：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断幼儿心理活动特点的方法。与题干要求不符，故排除。C项：档案袋评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。与题干不符，故排除。D项：实验法是指研究者根据一定的研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法，与题意不符，故排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开

5、通考点幼儿园教育评价的方法来源2015年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第3题统计正确率94.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记3.单选题评估幼儿发展的最佳方式（ ）。A平时观察B期末检测C问卷调查D家长访谈正确答案是： A收起解析本题考查对幼儿教育的评估。幼儿通过日常生活活动得到发展，因此日常的观察是评估幼儿发展的最佳方式。而且评价应贯穿幼儿园教育活动的每一个环节，应注重评价过程而不是只注重评价结果。保证发展评价的全面性和真实性，所以，在进行幼儿发展评价时最佳方式应该是平时的观察。B项：期末检测在幼儿的发展评估中不常用到，幼儿的身心发展不是通过一次评估所能全面呈现出来的，故排

6、除。C项：问卷调查的评估方法是通过纸质问答的方式进行评价的一种方法，由于幼儿自身认知能力有限所以对幼儿来说不太适用，故排除。D项：家长访谈很难做到评价的客观性和全面性，故排除。故正确答案是A。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿园教育评价的方法来源2014年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第9题统计正确率95.5%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记4.单选题幼儿园教育工作评价应当（ ）。A以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B以园长自评为主，教师等参与评价为辅C以教师自评为主，园长等参与评价为辅D以家长评价为主。幼儿等参与评价为辅正确答案是： C收起解析本

7、题考查考生对幼儿园教育工作评价的掌握。幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。故C项正确。A 、B、D三项与题干描述不符，故排除。故正确答案为C。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿园教育评价的方法来源2013年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第6题统计正确率77.7%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记5.单选题在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式

8、属于（ ）。A个体内差异评B诊断性评价C形成性评价D总结性评价正确答案是： B收起解析本题考查幼儿教育评价的类型。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。题干中的评价是在学期开始前进行的测验和摸底，有助于之后工作的开展，所以这是诊断性评价是在活动前的一种评价。B项正确。A项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题

9、干不符，排除。C项：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。与题干不符，排除。D项：总结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点幼儿园教育评价概述来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第三季第30题统计正确率49%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记6.单选题苹果班的某老师给琪琪小朋友做出的评价

10、如下：“这个学期琪琪小朋友的动手操作能力进步明显，与上学期相比，能够更加积极参与课堂互动”这种评价属于（ ）。A相对评价B绝对评价C个体内差异评价D形成性评价正确答案是： C收起解析本题考查教育评价的类型。个体内差异评价是指将某个评价对象的现在同过去相比较，或对其某几个侧面进行比较，以判断其发展和变化的评价方法。题干中，老师对琪琪的评价是相对于上学期琪琪的表现而言的，所以属于个体内差异评价。C项正确。A项：相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及程度。与题意不符，排除。B项：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断

11、个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。与题意不符，排除。D项：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地做出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。与题意不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿园教育评价概述来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第三季第17题统计正确率43.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记7.单选题老师让小朋友的家长给小朋友写评价语。彤彤妈妈写道“彤彤这学期进步很大，学会了帮妈妈整理家务，自己的事情自己做。妈妈希望你下学期能更进步。”请根据评价主体选择

12、使用的是（ ）评价。A绝对性评价B形成性评价C定性评价D外部评价正确答案是： D收起解析本题考查评价的分类。根据评价的主体分类，分为内部评价和外部评价。外部评价也称他人评价，是由有关方面人士组成的评价小组，或由专门人员，对被评者某方面的实态进行评价。D项正确。A项：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。与题干不符，故排除。B项：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。与题干不符，故排除。C

13、项：定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。与题干不符，故排除。故正确答案为D。考点幼儿园教育评价的方法来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第24题统计正确率42.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记8.单选题教师在悦悦画我的妈妈时，观察悦悦完成绘画作品时的表现，从而对悦悦的发展水平进行评价，该教师所运用的评价方法是（ ）。A自然情境观察评价法B成长记录袋评价法C表现性评价法D等级量表评价法正确答案是： C收起解析本题考查幼儿园教育评价方法。表现性评价是指在真实情境中（绘画中）观察幼儿在完成实际任务时的表现来评价其发展水平，幼儿是主动的参与者，题干中教师观

14、察悦悦绘画时的表现，属于在完成绘画任务时的点评，故属于表现性评价，C项正确。A项：自然情境观察法是指让幼儿在真实的、自然的活动中表现自己，教师观察幼儿行为并进行评价的方法。与题干不符，排除。B项：成长记录袋评价法是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现来评价幼儿的方法。与题干不符，排除。D项：等级量表评价法是通过设计评价表记录获取有关幼儿发展水平的数据信息。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿园教育评价的方法来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第一季第29题统计正确率46.8%答题时间0秒易错项

15、A笔记添加笔记9.单选题林老师通过分析幼儿磁铁实验的记录表，评价幼儿实验的坚持性和观察的细致性等发展情况。林老师使用的评价方法是（ ）。A问卷法B观察法C调查法D作品分析法正确答案是： D收起解析本题考查幼儿园教育评价的方法。作品分析法是指通过对幼儿的活动作品如绘画、日记、积木造型、玩具拼装等进行分析研究，以了解评定幼儿的身心发展状况与特点的一种方法。林老师对幼儿实验记录表的分析和评价采用的是作品分析法，D项正确。A项：问卷法是请被调查者，即与学前儿童有关的成人，按拟定的问卷表作书面回答的一种方法。与题干不符，排除。B项：观察法是研究者通过有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳

16、动过程中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征的方法。与题干不符，排除。C项：调查法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现的一种方法。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿园教育评价的方法来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第一季第17题统计正确率59.1%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记10.单选题豆豆今天从幼儿园回家后心情很好，还说老师非常喜欢她，妈妈问她今天在幼儿园发生了什么事情，她说“老师夸我是好孩子”，说明幼儿对自己的评价是（ ）。A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的正确答案是： D收起解析

17、本题考查的是幼儿的自我评价。自我评价自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。幼儿还没有独立的自我评价能力，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价。特别是幼儿初期，儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。他评价自己是好孩子，是因为“老师说我是好孩子”。这种主要依赖成人的评价进行自我评价的特点，称为依从性。因此D项正确。A项：成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用。年龄越小，表现越明显。年龄慢慢增大，会出现对自我独立性的评价。题干中并未出现自己对自己的评价。与题干不符，故排除。B项：4 岁左右的孩子有一半以上可以进行自我评价，但

18、主要是从个别方面或局部来评价自己；题干中并未出现对自己具体某个方面的评价。与题干不符，故排除。C项：6岁的孩子能从多方面进行评价。题干中并未出现自己多个方面的评价，与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿园教育评价的方法来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第一季第34题统计正确率70.3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记11.单选题在一节科学课上，玉玉认真做实验，但方法不够灵活，老师对她说“你的表现很好，但是如果能调整学习方法，灵活应用，这样就会将理论迁移在实践中”，老师对玉玉的评价属于（ ）。A诊断性评价B个体差异内评价C形成性评价D总结性评价正确答案是： C收起解析本题考查评

19、价的类型及其主要内容。形成性评价是在活动中持续进行的，目的在于及时作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理，更完善的展开，促进幼儿的发展。题干中教师对玉玉的评价是在活动中进行的。C项正确， A项：诊断性评价是在活动之前进行的预测性评价，强调活动之前，与题干不符，排除。B项：个体差异内评价是只把某类评价对象的每一个个体的过去和现在进行比较，或者将同一评价对象的若干侧面进行相比较，本题没有涉及到玉玉的过去和现在。与题干不符，排除。 D项：总结性评价是在活动结束后为全面了解该阶段教育的结果进行的评价。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿园教育评价概述来源20

20、21年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第一季第26题统计正确率36%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记12.单选题幼儿园教师发展评价的主要方法是（ ）。A自我评价B观察记录C家长评价D个体内差异评价正确答案是： A收起解析本题考查幼儿园教育评价的方法。自我评价是幼儿园教师发展评价的主要方法，重在帮助教师学会反省，成长为反思型的教师。因此A项正确。B项：观察记录是指幼儿园领导在幼儿园的平常的工作中对幼儿园的每位老师进行的观察分析，并将所观察到的记录下来的方法。与题干不符，故排除。C项：家长评价是指幼儿园面向学生家长开放的对教师的评价平台，教师可以在家里通过电子设备对教师的日常表现进行匿名评价的方

21、法。与题干不符，故排除。D项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题干不符，故排除。故正确答案为A。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第24题统计正确率60.4%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记13.单选题通过收集儿童绘画、泥塑、儿童自创的书写符号等进行评价的方法是（ ）。A问卷调查法B档案评估法C定量评价D个体内差异评价正确答案是： B收起解析本题考查幼儿园教育评价的方法。档案评估法也称“成长记录袋”。指幼儿教师或家长有目的地收集儿童的各种有关表现材料，并进行合理地分析与解释，以反映儿童在学习与发展中的努力。因此

22、B项正确。A项：问卷调查法也称“书面调查法”或“填表法”。通过调查者发出各种简明扼要的调查问卷请其填写，以此间接获得相关信息，然后回收整理进行评价的方法。与题干不符，故排除。C项：定量评价是对评价对象进行数量化的计算和分析，从而确定评价结果的过程。与题干不符，故排除。D项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题干不符，故排除。故正确答案为B。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第23题统计正确率57%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记14.单选题教师给幼儿写评语是属于一种（ ）。A绝对评价B定性评价C定量评价D个体内差

23、异评价正确答案是： B收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评价对象的性质。题干中教师给幼儿写评语是属于一种定性评价。故正确答案为B。A项：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。与题干不符，故排除。C项：定量评价是指采用数学的方法，搜集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如运用教育测量与统计的方法、模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。与题干不符，排除。D项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，

24、或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题干不符，故排除。故正确答案为B。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第21题统计正确率48.8%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记15.单选题在学前儿童发展评价中，对儿童的身高、体重进行测量，获得一定的数据信息，然后对这些数据进行分析，获得评价结论，属于（ ）。A绝对评价B定性评价C定量评价D个体内差异评价正确答案是： C收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。定量评价是对评价对象进行数量化的计算和分析，从而确定评价结果的过程。对儿童的身高、体重进行测量，获得一定的数据信息，然后对这些数据进行分析，获得评价结论，属于定量评价。故正确答案为C。A

25、项：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。与题干不符，故排除。B项：定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。与题干不符，故排除。D项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题干不符，故排除。故正确答案为C。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第20题统计正确率61.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记16.单选题用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。这是（ ）。A绝对评价B定性评价C定量评价D个体内

26、差异评价正确答案是： B收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。因此B项正确。A项：绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。与题干不符，故排除。C项：定量评价是对评价对象进行数量化的计算和分析，从而确定评价结果的过程。与题干不符，故排除。D项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题干不符，故排除。故正确答案为B。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第19题统计正确率61

27、.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记17.单选题以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。这是（ ）。A绝对评价B定性评价C定量评价D个体内差异评价正确答案是： A收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。绝对评价是以某种既定的目标为参照，目的在于判断个体是否达到这些目标，而不受被评团体的影响与约束，忽略个体状况在团体中所处的位置。因此A项正确。B项：定性评价是用尽可能切合实际的语言、文字来描述被评对象的性质。与题干不符，故排除。C项：定量评价是对评价对象进行数量化的计算和分析，从而确定评价结果的过程。与题干不符，故

28、排除。D项：个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较，或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。与题干不符，故排除。故正确答案为A。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第18题统计正确率42.6%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记18.单选题在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。这是（ ）。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D相对评价正确答案是： D收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具

29、备的特征及其程度。因此D项正确。A项：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。与题干不符，故排除。B项：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。与题干不符，故排除。C项：终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教

30、育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。与题干不符，故排除。故正确答案为D。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第16题统计正确率69.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记19.单选题在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据，这是幼儿园中常见的（ ）方法。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D相对评价正确答案是： C收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结

31、果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。因此C项正确。A项：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。与题干不符，故排除。B项：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。与题干不符，故排除。D项：相对

32、评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。与题干不符，故排除。故正确答案为C。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第15题统计正确率69.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记20.单选题在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这是（ ）。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D相对评价正确答案是： B收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从

33、而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。因此B项正确。A项：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。与题干不符，故排除。C项：终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。与题干不符，故排除。D

34、项：相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度。与题干不符，故排除。故正确答案为B。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第14题统计正确率64.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记21.单选题在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”。这是（ ）。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D相对评价正确答案是： A收起解析本题考查的是幼儿园教育评价的方法。诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断

35、，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。因此A项正确。B项：形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。与题干不符，故排除。C项：终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。与题干不符，故排除。D项：相对评价是在某一类评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其

36、是否达到基准所具备的特征及其程度。与题干不符，故排除。故正确答案为A。考点教育评价的类型与方法1来源教育评价模拟题第13题统计正确率61.3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记22.单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（ ）。A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的正确答案是： D收起解析本题考查的是幼儿的自我评价。自我评价自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。幼儿还没有独立的自我评价能力，他们的自我评价常常依赖于成人对他们的评价。特别是幼儿初期，儿童往往不加考虑地轻信成人对自己的评价，自我评价只是成人评价的简单重复。他评价自己是好孩子，是因为“老

37、师说我是好孩子”。这种主要依赖成人的评价进行自我评价的特点，称为依从性。因此D项正确。A项：成人的暗示对幼儿自我体验的产生起着重要作用。年龄越小，表现越明显。年龄慢慢增大，会出现对自我独立性的评价。题干中并未出现自己对自己的评价。与题意不符，故排除。B项：4岁左右的孩子有一半以上可以进行自我评价，但主要是从个别方面或局部来评价自己；题干中并未出现对自己具体某个方面的评价。与题意不符，故排除。C项：6岁的孩子能从多方面进行评价。题干中并未出现自己对个方面的评价。与题意不符，故排除。故正确答案为D。考点教育评价的原则与方法1来源教育评价模拟题第12题统计正确率77%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记

38、23.单选题幼儿园教育工作评价应当（ ）。A以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B以园长自评为主，教师等参与评价为辅C以教师自评为主，园长等参与评价为辅D以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅正确答案是： C收起解析本题考查的是幼儿园教育评价概述。幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。”因此C项正确。A、B、D三项：与题干不符，故排除。故正确答案为C。考点幼儿园教育评价概述来源教育评价模拟题第11题统计正确率86.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记24.单选题幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。A为更好地促进幼儿

39、发展提供依据B为教师专业成长提供依据C为建立幼儿档案提供依据D为检查评比提供依正确答案是： A收起解析本题考查幼儿园教育评价概述。幼儿园教育评价是指对幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面评价。幼儿教师只有更好的了解幼儿，更针对性的促进幼儿的发展。因此A项正确。B、C、D三项：与题干不符，故排除。故正确答案为A。考点幼儿园教育评价概述来源教育评价模拟题第10题统计正确率96.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记25.单选题对幼儿发展状况评估的目的是（ ）。A筛选、排队B教师反思性成长C提高保教质量D了解幼儿的发展需要正确答案是： D收起

40、解析本题考查幼儿园教育评价概述。幼儿园教育评价是指对幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面评价。对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。因此D项正确。A、B、C三项：与题干不符，故排除。故正确答案为D。考点幼儿园教育评价概述来源教育评价模拟题第9题统计正确率86.6%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记26.单选题幼儿园教育评价的目标体系、内容体系、操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。这体现了幼儿园教育评价的（ ）。A诊断功能B导向功能C监督功能D激励功能正确答案是： B收起解析本题考查的是幼儿园教育评价概述。幼儿

41、园教育评价的功能主要有鉴定功能、激励功能、调节功能、诊断功能、导向功能、监督功能等。导向功能是指幼儿园教育评价的目标体系、内容体系、操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。因此B项正确。A项：诊断功能是指评价者运用一系列评价方法确定被评价者的优势与缺陷、矛盾与问题、解决的策略与方法等。与题干不符，故排除。C项：监督功能是指教育评价将评价对象与评价目标相比较，检查其是否达到目标，以及达到目标的程度，找出被评对象与目标的实际差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标努力。与题干不符，故排除。D项：激励功能是指评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的

42、内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。与题干不符，故排除。故正确答案为B。考点幼儿园教育评价概述来源教育评价模拟题第8题统计正确率86.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记27.单选题教育评价将评价对象与评价目标相比较，检查其是否达到目标，以及达到目标的程度，找出被评对象与目标的实际差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标努力。这体现了幼儿园教育评价的（ ）。A诊断功能B导向功能C监督功能D激励功能正确答案是： C收起解析本题考查的是幼儿园教育评价概述。幼儿园教育评价的功能主要有鉴定功能、激励功能、调节功能、诊断功能、导向功能、监督功能等。监督功能

43、是指教育评价将评价对象与评价目标相比较，检查其是否达到目标，以及达到目标的程度，找出被评对象与目标的实际差距，使其明确以后努力的方向和途径，督促被评价对象朝着评价目标努力。因此C项正确。A项：诊断功能是指评价者运用一系列评价方法确定被评价者的优势与缺陷、矛盾与问题、解决的策略与方法等。与题干不符，故排除。B项：导向功能是指幼儿园教育评价的目标体系、内容体系、操作体系和评价结果对幼儿园的各项工作具有导向和指向作用。与题干不符，故排除。D项：激励功能是指评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。与题干不符，故排除。故正确答案

44、为C。考点幼儿园教育评价概述来源教育评价模拟题第7题统计正确率51.3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记28.单选题评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。这体现了幼儿园教育评价的（ ）。A诊断功能B导向功能C监督功能D激励功能正确答案是： D收起解析本题考查的是幼儿园教育评价概述。幼儿园教育评价的功能主要有鉴定功能、激励功能、调节功能、诊断功能、导向功能、监督功能等。激励功能是指评价能够激发和维持评价对象的内在动力，调动被破评价者的内部潜力，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。因此D项正确。A项：诊断功能是指评价者运用一系列评价方法确定被评价者的优势与缺陷、矛盾与问题、解决的