教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季模拟试题复习题带答案解析.doc
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1、教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季1.单选题新学期幼儿园职工大会上,凌园长提出:“在教育幼儿方面,老师们不仅要注重知识的提升,更要注重儿童其他能力的发展,要让儿童在各方面都得到发展。”凌园长的看法( )。A正确,促进了儿童的个性发展B正确,促进了儿童的全面发展C错误,忽视了儿童成绩的提高D错误,忽视了儿童的均衡发展正确答案是: B收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2、其中,全体学生的教育是指社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人,实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合,来实现学生的德、智、体、美、劳动方面的全面发展。素质教育是促进学生全面发展的教育要求老师能够促进学生成绩、思想品德、心理素质、综合能力等全面的发展。反之,老师不能仅以知识作为评价学生的唯一标准。题干中,凌园长提出:“老师们不仅要注重知识提升,更要注重幼儿其他能力的发展,要让儿童在各方面都得到发展。”这个看法是正确的,说明做到了促进学生的全面发展。B项正确。A项:素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其独特性,不同的认知特征
3、、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。因此,教育还要考虑到学生的个性差异,充分发展学生的个性。题干中,凌园长的看法是正确的,但并未提到促进儿童的个性发展。与题干不符,排除。C、D两项:题干中,凌园长的看法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点教育观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第1题统计正确率97%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题大班的刘老师观察到班上的小兰喜欢坐在位置上安静地画画。一天,刘老师与小兰交流时,小兰流露出长大想当插画师的梦想。但刘老师看到小兰的画作,发现小兰画的并不好,甚至觉得小兰并没有绘
4、画天赋。可刘老师却鼓励小兰继续努力。刘老师的做法( )。A正确,应该鼓励学生的所有想法B错误,应立即指出学生没有天赋C正确,看到了学生具有发展潜能D错误,应让学生将重心放在学习上正确答案是: C收起解析本题考查“育人为本”的儿童观。“育人为本”的儿童观包括儿童是发展的人、儿童是独特的人和儿童是具有独立意义的人。其中儿童是发展的人:(1)儿童的身心发展是有规律的;(2)儿童具有巨大的发展潜能;(3)儿童是处于发展过程中的人。在实际工作中,许多人往往从儿童的现实表现推断儿童有没有出息,有没有潜力。不少人坚持僵化的潜能观,认为儿童的智能水平是先天决定的,教育对此是无能为力的,其实这样的观点是不正确的
5、。作为教育工作者,应该相信儿童的确潜藏着巨大发展能量,坚信每个儿童都可以获得成功。反之,教师不能因为儿童当下的表现不好而否定未来的发展。题干中,刘老师并没有因为小兰现在的绘画水平,而否认她未来的发展潜能,并且去鼓励她继续努力。这说明刘老师的做法是正确的,看到了学生具有发展潜能。C项正确。A项:题干中,刘老师的做法是正确的,但作为一名老师并不能一昧的去鼓励学生的所有想法,应正确引导学生的想法,促使学生的想法朝好的方面持续发展。与题干不符,排除。B、D两项:题干中,刘老师的做法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点“育人为本”的儿童观的内涵来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)
6、第二季第2题统计正确率65.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记3.单选题杨老师是一名幼儿园老师,刚入职时,园里资金匮乏,活动用品只有几个漏气的足球。后来杨老师经常利用废品改造成体育用品,使得幼儿对体育课逐渐产生了兴趣,自由时间也玩得不亦乐乎。这表明杨老师具有( )。A教学程序设计能力B课程组织实施能力C教育教学研究能力D教学资源开发能力正确答案是: D收起解析本题考查新课程改革背景下的教师观。教师职业角色的转变包括:(1)教师是幼儿的倾听者、观察者;(2)教师应该是幼儿学习活动中的支持者、引导者;(3)教师是幼儿学习活动中的合作者;(4)教师应成为研究者、学习者、创造者;(5)教师是课程的建
7、设者和开发者。其中,在课堂教学资源开发的过程中,教师不仅是重要的资源,同时还是课程的开发者和建设者,是主导和决定性的因素。新课改要求教师有效参与课堂教学资源的开发与利用,并且要落实到教学中。题干中,杨老师利用废品改造成体育用品,变为教具,体现了杨老师具有教学资源开发能力。D项正确。A项:教学程序设计能力是对教学内容和学生的理解为基础来设计总体的教学进程、教学方法和教学组织形式的能力。与题干不符,排除。B项:课程组织实施能力是实现教师专业发展的核心能力。教师的课程组织实施能力,指的是教师挖掘、计划、组织与实施课程(活动)的能力。与题干不符,排除。C项:教育教学研究能力是教学过程中以研究者的心态置
8、身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点教师观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第3题统计正确率87.6%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记4.单选题学习“大自然动物的叫声”一课时,老师正说到:“青蛙的叫声呱呱呱。”一位幼儿突然插话:“老师,青蛙的叫声不是呱呱呱,而是咕咕咕。”此时,老师恰当的做法是( )。A批评幼儿未举手发言B组织幼儿就此开展讨论C不予理睬,继续上课D告诉幼儿,不要过分纠结青蛙具体的叫声正确答案是: B收起解析本题考查幼儿教师职业的劳
9、动特征。幼儿教师职业的劳动特征包括:(1)教育对象的幼稚性;(2)劳动对象的全面性和细致性;(3)教育过程的创造性;(4)教育手段的示范性;(5)教学行为的自主性。其中,教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面:因材施教;教学方法上的不断更新;教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中,学生临时提出疑问,老师应随机应变地去组织大家讨论原因,从而解决这个问题。B项正确。A、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点教师观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)
10、第二季第4题统计正确率97.1%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记5.单选题陈老师发现班上的学生小艾非常喜欢画画,于是,陈老师利用小艾的兴趣,让小艾将书本知识以图画的形式表现,这样既发挥了小艾的优势又培养了小艾的阅读的兴趣。陈老师的做法( )。A正确,对待学生做到了因材施教B正确,教师应该多关注后进生C错误,忽视了学生的创新能力D错误,忽视了学生成绩的重要性正确答案是: A收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨;(2)素质教育是面向全体学生的教育;(3)素质教育是促进学生全面发展的教育;(4)素质教育是促进学生个性发展的教育;(5)素质教育是以
11、培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中,素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其独特性,不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。“素质教育是促进学生个性发展的教育”要求老师能够看到学生身上的特点、特长,做到因材施教。题干中,陈老师利用小艾的兴趣,让小艾将书本知识以图画的形式表现,这样既发挥了小艾的优势又促进了小艾的学习。因此,陈老师做到了因材施教。A项正确。B项:题干中,陈老师的做法是正确的,但是题干中没说小艾是后进生,况且作为一名教师不能只是过多关注后进生,班级里的其他学生也应受
12、到老师同等的关注。与题干不符,排除。C、D两项:题干中,陈老师的做法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点教育观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第5题统计正确率96.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记6.单选题蔡老师让幼儿画绵羊,幼儿们从不同的角度出发,画出了各式各样的小绵羊,蔡老师表扬了幼儿们,夸奖大家画的都很棒。蔡老师的做法( )。A正确,尊重了儿童发展的可变性B正确,尊重了儿童学习的独立性C错误,忽视了儿童学习的自主性D错误,忽视了儿童发展的独特性正确答案是: B收起解析本题考查“育人为本”的学生观。“育人为本”的儿童观包括儿童是发展的人、儿童是独特的人
13、和儿童是具有独立意义的人。其中,儿童是具有独立意义的人包括:(1)每个儿童都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;(2)儿童是学习的主体;(3)儿童是责权的主体。儿童是独立于教师头脑之外的,因为绝不是教师想让儿童怎么样,儿童就会怎么样。教师不仅不能把自己的意志强加给儿童,而且也不能把自己的知识强加给儿童,否则会挫伤儿童的学习主动性和积极性,扼杀他们的学习兴趣,禁锢他们的思想,引起他们自觉或不自觉的抵制或抵抗。题干中,蔡老师表扬大家从不同的思维角度出发画出了各种各样的绵羊。这说明蔡老师秉承着儿童是独立于教师头脑之外的,不能把自己的意志强加给儿童,做到了尊重了儿童学习的独立性。B
14、项正确。A项:儿童发展的可变性幼儿的发展是一个分阶段的连续过程,幼儿在不同年龄段的身心表现不一样,面临着不同的发展任务。题干中,蔡老师的做法是正确的,但并未体现出儿童发展的可变性。与题干不符,排除。C、D两项:蔡老师的做法是正确的。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点儿童观来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第6题统计正确率53.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记7.单选题彭老师任教二十余年,在工作上兢兢业业,认真钻研教学,探索教育教学规律,提高教学水平。这表明彭老师具有( )。A严谨治学的态度B团结协作的精神C为人师表的观念D廉洁从教的职业道德正确答案是: A收起解析本
15、题考查中小学教师职业道德规范(1997年修订)的相关内容。中小学教师职业道德规范(1997年修订)的内容包括依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其中,严谨治学要求教师树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。题干中,彭老师认真钻研教学,探索教育教学规律,提高教学水平,表明彭老师具有严谨治学的态度。A项正确。B项:团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。与题干不符,排除。C项:为人师表要求教师模范遵守社会公德
16、,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。与题干不符,排除。D项:廉洁从教要求教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。与题干不符,排除。故正确答案为A。考点教师职业道德规范来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第7题统计正确率82.8%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记8.单选题小芬是一名比较调皮的小孩,小芬妈妈为了小芬能够在班级里多受到老师的照顾,在开学之日送了各式各样的土特产给小芬的班主任曹老师,曹老师也欣然收下。曹老师的行为( )。A未做到热爱学生B不注重团结协作C未做到廉洁从教D做到了尊重
17、家长正确答案是: C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范(1997年修订)的相关内容。中小学教师职业道德规范(1997年修订)的内容包括依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其中,廉洁从教要求教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中,曹老师收下小芬妈妈送的土特产,说明其没有做到不利用职责之便谋取私利,即未做到廉洁从教。C项正确。A项:热爱学生是指关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主
18、动、健康发展。题干中,并未体现热爱学生的相关方面。与题干不符,排除。B项:团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。题干中,并未体现团结协作的相关方面。与题干不符,排除。D项:尊重家长是指主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。题干中,并未体现尊重家长的相关方面。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点教师职业道德规范来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第8题统计正确率99.1%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记9.单选题下图中的教师
19、没有做到( )。A爱岗敬业B关爱学生C为人师表D终身学习正确答案是: C收起解析中小学教师职业道德规范(2008年修订)。中小学教师职业道德规范(2008年修订)包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表和终身学习。其中,为人师表是指教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。图片中,该教师随意辱骂家长,不尊重家长,没有做到为人师表。C项正确。A项:爱岗敬业是指教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备
20、课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。B项:关爱学生是指教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。与题干不符,排除。D项:终身学习是指教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为C。考点教师职业道德规范来源2021年上半年教师资格证模考大赛(幼儿园)第二季第9题统计正确率86.6%答题时间0秒易错项B笔记添加
21、笔记10.单选题在陈老师心中,每个学生都是独特的个体,要注意因材施教,激发其潜力,促进其发展,而不是将所有的学生都变成“一个模子里刻出来的样子”。陈老师做到了( )。A终身学习B爱岗敬业C教书育人D为人师表正确答案是: C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范(2008年修订)。中小学教师职业道德规范(2008年修订)包括爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表和终身学习。其中,教书育人是指教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中,陈老师认为每个学生都是独特的个体,要注意
22、因材施教,促进学生的发展,说明陈老师做到了教书育人。C项正确。A项:终身学习是指教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。与题干不符,排除。B项:爱岗敬业是指教师要忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符,排除。D项:为人师表是指教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。与
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