幼儿园教师资格证考试保教知识与能力-游戏活动的指导项练习题复习题带答案解析测试题.doc

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1、专项智能练习（游戏活动的指导）1.单选题幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（ ）。A角色游戏B结构游戏C智力游戏D表演游戏正确答案是： D收起解析本题考查根据游戏的教育作用分类。根据游戏的教育作用划分，可以将游戏划分为创造性游戏和教学性游戏两大类：创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，此类游戏由儿童自由玩。规则游戏包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。其中表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。题干中，根据“塑造角色”可以定位是角色游戏或表演游戏，但通过“塑造角色+文艺作品”不难看出指的是表演游戏，D项正确。A项：角色游戏是幼儿通过扮演角色，

2、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，所以又称主题角色游戏。与题干不符，故排除。B项：结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具进行建构活动的游戏。与题干不符，故排除。C项：智力游戏以生动、新颖、有趣的游戏形式，使儿童在轻松愉快的活动中，增进知识、发展智力的游戏。与题干不符，故排除。故正确答案是D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2021年上半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题（考生回忆版）第2题统计正确率56.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题幼儿赛跑、下棋一般属于（ ）。A表演游戏B建构游戏C角

3、色游戏D规则游戏正确答案是： D收起解析本题考查幼儿游戏的分类。根据游戏的教育作用分类，游戏分为创造性游戏和规则游戏。规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等，主要的特点是竞争性和文化传承性，此类游戏由教师组织儿童进行。题干中赛跑属于规则游戏中的体育游戏，以身体练习为主要内容，以发展基本动作为目的的游戏活动。下棋属于规则游戏中的智力游戏，以生动、新颖、有趣的游戏形式，使儿童在轻松愉快的活动中，增进知识、发展智力的游戏。D项正确。A项：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。与题干不符，排除。B项：建

4、构游戏又称结构游戏，是指利用各种结构材料或玩具进行建构活动的游戏。与题干不符，排除。C项：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。与题干不符，排除。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2020年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第1题统计正确率93.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记3.单选题小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映小班幼儿游戏行为的特点是（ ）。A喜欢模仿B喜欢合作C协调能力差D角色意识弱正确答案是： A收起解析本题考查幼儿游戏的类型及

5、特点。美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为六种：（1）偶然行为。（2）旁观游戏。（3）独自游戏。（4）平行游戏：儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动，出现在 3 岁左右。（5）联合游戏。（6）合作游戏。小班幼儿的游戏方式以平行游戏居多，体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。题干中，小班同一个“娃娃家”中，许多幼儿扮演“妈妈”的角色，幼儿们使用了相同或相近的材料，并在角色扮演上互相模仿。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开

6、通考点幼儿游戏的内涵和基本特征来源2018年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第1题统计正确率85.8%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记4.单选题当教师以“病人”身份进人小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（ ）。A过于重视教师的身份B角色游戏呈现合作游戏的特点C在游戏角色的定位中出现混乱D角色游戏呈现平行游戏的特点正确答案是： D收起解析本题考查幼儿游戏的类型及特点。题干中，一名幼儿当小医生，其他幼儿也当小医生，都给教师打针，所有幼儿都在做同样的游戏，这是平行

7、游戏的表现。平行游戏的特点包括以下几点。幼儿各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩；有时幼儿会相互模仿，但无意支配别人的活动；出现在幼儿学步后期和 3 岁左右。D项正确。A项：教师在介入幼儿游戏的时候应注意，无论采用何种干预方式，一旦幼儿开始表现出所期望的游戏行为，教师就应转而扮演无指导性的共同游戏者，或完全从游戏中退出，以便让幼儿重新控制游戏，从而培养幼儿的独立性和自信心。B项：合作游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作，主要出现在 4 岁或更大一些的幼儿中。C项：幼儿在进行角色游戏时，给自己的定位是医生，符合游

8、戏的角色定位，没有出现混乱。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2017年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第4题统计正确率71.1%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记5.单选题下列玩具，不是从功能角度分类的是（ ）。A运动性玩具B建构玩具C益智玩具D传统玩具正确答案是： D收起解析本题考查玩具的类型。从功能角度，可将玩具分为形象玩具、益智玩具、建构玩具、体育玩具、音乐玩具、娱乐玩具等。传统玩具和现代玩具是根据时代特点来划分的，传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，与民俗有关，材料多为天然泥、布、石、竹、金属等，比如空竹、风车

9、、风筝等。所以， 按功能分，玩具不包括传统玩具。本题为选非题，故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的内涵和基本特征来源2016年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第1题统计正确率88.6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记6.单选题幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是（ ）。A表演游戏B结构游戏C角色游戏D规则游戏正确答案是： B收起解析本题考查考生对各类游戏概念的掌握。结构游戏是指儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏。故B项正确。A项：表演游戏是指儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进

10、行创造性表演的游戏。与题干要求不符，故排除。C项：角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，如娃娃家、医院等。与题干不符，故排除。D项：规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。故排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2015年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第10题统计正确率76.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记7.单选题儿童最早的游戏类型是（ ）。A练习

11、性游戏B规则游戏C结构游戏D角色游戏正确答案是： A收起解析本题考查考生对幼儿游戏发展的掌握。游戏是幼儿的基本活动形式。练习性游戏是游戏发展的最初形式，也称为机能游戏或感觉运动游戏，对应于发生在感知运动阶段。儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往，游戏只是儿童为了获得某种愉快体验而单纯重复某种活动或动作，主要表现形式为重复的操作物体的游戏或徒手游戏。故A选项正确。B项：规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。故排除。C项：结构游戏是指儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的

12、活动。与题干不符，故排除。D项：角色游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏，如娃娃家、医院等。与题干不符，故排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2015年上半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第6题统计正确率68.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记8.单选题儿童拿一根竹竿当马骑，竹竿在游戏中属于（ ）。A表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号正确答案是： C收起解析本题考查对幼儿游戏的理解情况。幼儿游戏是幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动

13、，反映并探索周围世界的一种活动。通过象征性游戏，儿童可以脱离当前对实物的知觉，以象征代替实物并学会用语言符号进行思维，体现着儿童认知发展的水平。儿童在游戏中能够以现实生活中的某一事物或人为原型，但又不是照原样模仿，他们所应用的带有象征意义的事物或人便称为象征性符号，题干中的竹竿就是实物，而马是象征物，并且幼儿进行思维和游戏，所以竹竿在游戏中属于象征性符号。故正确答案为C。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2014年下半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第8题统计正确率70.9%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记9.单选题幼儿反复敲打桌子，在房间里跑

14、来跑去，在椅子上摇来揺去。这类游戏属于（ ）。A结构游戏B象征性游戏C规则游戏D机能性游戏正确答案是： D收起解析本题主要考察的是考生对游戏分类这一知识点的掌握。机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。幼儿反复敲打桌子、在房间里跑来跑去、在椅子上摇来摇去在都体现了幼儿反复做某个动作以获得满足这一特性。故选D。A项：结构游戏是儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料进行建构的游戏，故排除。B项：象征性游戏是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活动的一种游戏，又称为角色游戏，故排除。C项：规则游戏是带有一定规则的游戏

15、，主要包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等，故排除。D项：技能性游戏是幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足，正确。故正确答案为D。视频会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通考点幼儿游戏的分类来源2014年上半年教师资格证考试保教知识与能力（幼儿园）题第7题统计正确率81.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记10.单选题从社会性发展的角度看（ ）是社会化程度较高的游戏。A平行游戏B单独游戏C旁观游戏D合作游戏正确答案是： D收起解析本题考查的是帕顿的儿童游戏分类。美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为以下六种：偶然行为、旁观游戏、单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。按照

16、幼儿的社会化水平由低到高的顺序排列，合作游戏是社会化程度最高的游戏。因此，D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第42题统计正确率92.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记11.单选题关于大班学前儿童角色游戏特点，下列表述正确的是（ ）。A没有明确主题，往往重复某个同样动作B处于社会性游戏阶段C处于平行游戏阶段D在游戏中自己解决问题的能力增强正确答案是： D收起解析本题考查的是大班角色游戏的特点。大班角色游戏的特点：（1）随着幼儿对社会生活认知的不断积累，游戏经验丰富，主题新颖，内容丰富，游戏所反映的人际关系

17、较为复杂；（2）处于合作游戏阶段，喜欢与伙伴共同游戏；（3）能按照自己的愿望主动选择游戏主题，并有计划地开展游戏；（4）在游戏中独立解决问题的能力增强。D项正确。A项：是小班角色游戏特点，与题干不符，排除。B项：说法笼统，与题干不符，排除。C项：是小班角色游戏特点，与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿园各类游戏活动的指导来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第36题统计正确率75.4%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记12.单选题幼儿在听了白雪公主的故事后，根据故事内容进行表演，幼儿进行的此类游戏这属于（ ）。A结构游戏B创造性游戏C角色游戏D表演游戏正确答案是： D收起解析

18、本题考查幼儿游戏的分类。表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。题干中白雪公主属于童话故事。D项正确。A项：结构游戏，是指利用各种结构材料或玩具（如：积木、积塑、沙石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏。与题干不符，排除。B项：创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，此类游戏由儿童自由玩。与题干不符，排除。C项：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等等。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第32题统计正确

19、率74.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记13.单选题在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们相互模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（ ）。A独自游戏阶段B合作游戏阶段C联合游戏阶段D平行游戏阶段正确答案是： D收起解析本题考查幼儿游戏的分类。平行游戏指儿童各玩各的，所有的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩，有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动，出现在儿童学步后期和3岁左右。题干中三、四岁孩子模仿其他孩子的行为。D项正确。A项：独自游戏也叫

20、单独游戏，指儿童独自一个人在玩，只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有接近其他儿童的尝试，一般出现在儿童学步中期。与题干不符，排除。B项：合作游戏过程中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作，主要出现在4岁或更大一些的儿童中。与题干不符，排除。C项：联合游戏指儿童与同伴一起游戏，时常发生许多如借还玩具短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标和分工，仍以自己的兴趣为中心，主要出现于3-4岁儿童中。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第31题统计正确率73.8%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记14

21、.单选题幼儿萌萌比较孤僻，平时不喜欢参加集体活动，也不爱与班上其他幼儿交往，但在某次游戏过程中，萌萌体会到了“大家一起玩”真开心后，她逐渐变得合群起来，这体现出游戏（ ）。A能够促进儿童语言的发展B能够促进儿童社会性的发展C能够促进儿童身体的发展D能够促进儿童认知的发展正确答案是： B收起解析本题考查游戏的价值。题干中萌萌不爱参加集体活动，不跟其他小朋友交往，因为游戏变得合群来，旨在说明游戏对萌萌人际交往能力方面的积极影响，B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为B。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第14题统计正确率93%答题时间0秒易错项D笔记

22、添加笔记15.单选题角色游戏的支柱是（ ）。A角色扮演B游戏主题C想象D材料正确答案是： C收起解析本题考查的是角色游戏的支柱。角色游戏一般由人、主题、物（材料）、情节、内在规则等组成，它包括对角色的扮演、主题、对物品的假想、对动作和情境的假想和游戏的规则。角色游戏过程是创造性想象的过程。想象活动是幼儿角色游戏的支柱。C项正确。A、B、D三项：表述不正确。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿园各类游戏活动的指导来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第12题统计正确率28.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记16.单选题幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这

23、类游戏属于（ ）。A结构游戏B规则游戏C机能性游戏D想象性游戏正确答案是： C收起解析本题考查的是幼儿游戏的分类。根据儿童认知发展分类将游戏划分为以下几种：练习性游戏、象征性游戏、规则游戏、智力游戏。练习性游戏是游戏发展的最初形式，也称为机能游戏或感觉运动游戏，主要表现形式为重复的操作物体的游戏或徒手游戏，幼儿反复敲打和跑来跑去以及摇来摇去都说明处于练习性游戏阶段，C项正确。A项：结构游戏也叫建构游戏，例如玩沙玩水玩积木等，与题干不符，排除。B项：规则游戏是儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。与题干不符，排除。D项：想象性游戏是指以人带人以物代物，与题干不符，排除。故正确答案为C。考

24、点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）终极第1题统计正确率86.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记17.单选题小班入园后老师经常组织幼儿玩各种游戏，某幼儿参加了这些游戏后，由入园时的焦虑不安，乱发脾气到现在每天都开开心心，这说明游戏可以促进幼儿（ ）。A情感的发展B语言的发展C知识的发展D综合性发展正确答案是： A收起解析本题目考查幼儿游戏的功能。幼儿游戏利于幼儿身体、智力、社会性、情感等各方面的发展。题干中阐述了由于教师经常组织游戏，所以幼儿的情绪由焦虑不安到每天愉快可以看出幼儿的情绪逐渐稳定，说明游戏可以促进其情感的发展。A项正确。B、C、D三项：为干扰选项。与题干不

25、符，排除。故正确答案为A。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第三季第16题统计正确率90.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记18.单选题四岁左右，儿童游戏中的交往逐渐增多，（ ）逐渐成为主要游戏形式。A独自游戏B平行游戏C联合游戏D旁观游戏正确答案是： C收起解析本题考查的是联合游戏的概念。联合游戏主要出现在34岁儿童中，C项与题干相符，当选。A项：独自游戏主要出现在儿童学步中期，与题干不符，排除。B项：平行游戏多出现在儿童学步后期和3岁左右，与题干不符，排除。D项：旁观游戏主要出现在儿童学步早期，与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿游戏来源2021年上半年教

26、师资格证模考大赛（幼儿园）第四季第50题统计正确率75.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记19.单选题幼儿根据自己兴趣和愿望，以模仿想象通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的是（ ）。A结构游戏B表演游戏C角色游戏D体育游戏正确答案是： C收起解析本题考查角色游戏的概念。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。题干中提到通过扮演角色表现体验，体现的是角色游戏。C项正确。A项：结构游戏又称建构游戏，是指利用各种结构材料或玩具进行建构活动的游戏。与

27、题干不符，排除。B项：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文学作品内容的一种游戏形式。与题干不符，排除。D项：体育游戏属于规则游戏，是以身体练习为主要内容，以发展基本动作为目的的游戏活动。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第三季第6题统计正确率72%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记20.单选题在经典游戏理论中，提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是（ ）。A皮亚杰B弗洛伊德C霍尔D桑代克正确答案是： C收起解析本题考查复演说。复演说代表人物是美国的霍尔，其主要观点：游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生

28、物进化的进程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动。C项正确。A项：皮亚杰提出认知结构论：游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。与题干不符，排除。B项：弗洛伊德提出精神分析论：游戏也有潜意识成分，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段。与题干不符，排除。D项：桑代克提出学习论游戏是一种学习行为，受社会文化和教育要求的影响，也受学习的效果律和练习律的影响。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第三季第5题统计正确率42.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记21.单

29、选题下列游戏属于智力游戏的是（ ）。A抢椅子B吹泡泡C木头人D哪里错了正确答案是： D收起解析本题考查的是幼儿游戏类型中智力游戏相关知识。智力游戏是指以生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中增进知识，发展智力的游戏。D项哪里错了属于智力游戏中比较异同的游戏。D项与题干相符，当选。A、B、C三项：没有体现促进智力的发展，与题干不符，排除。故正确答案为D。考点幼儿游戏来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第四季第27题统计正确率87.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记22.单选题在幼儿游戏时，教师的指导必须以（ ）为前提。A发挥幼儿的自主性B保证幼儿游戏的特点C保证游戏的目的性D实

30、现游戏的多样正确答案是： B收起解析本题考查的是幼儿游戏的指导。在幼儿游戏时，教师的指导必须保证幼儿游戏的基本特征，其中包括发挥幼儿游戏的自主性、愉悦性、过程性、假想性、非功利性等六个方面。故教师在幼儿游戏指导的时候必须以保证幼儿游戏的特点为前提。B项正确。A、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为B。考点幼儿游戏中的教师指导来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第四季第26题统计正确率19.6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记23.单选题教师应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间空间、材料），游戏材料应强调（ ）。A多功能和可变性B单一性和安全性C复杂性和合理性D美观性和稳定性正

31、确答案是： A收起解析本题考查的是幼儿园游戏条件的创设。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应因地制宜地为幼儿创设游戏条件。游戏材料应强调多功能性和可变性。A项正确。B、C、D三项：与题干不符，排除。故正确答案为A。考点幼儿游戏来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第四季第14题统计正确率80%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记24.单选题幼儿园里面，一群孩子在沙石区，正在开心的玩沙子，用沙子堆砌出现实生活中各种造型的建筑，这属于（ ）。A角色游戏B建构游戏C表演游戏D益智游戏正确答案是： B收起解析本题考查的是的知识点是建构游戏。建构游戏又称结构游戏，是指儿童用各种不同材料（积木

32、、积塑、泥、沙、雪等）来建构物体的游戏，如搭积木、插积塑、泥工、折纸、堆雪人、玩沙、玩泥等。B项与题干相符，当选。A项：角色游戏是指幼儿扮演生活中的角色，创造性的反映周围现实生活的游戏，与题干不符，排除。C项：表演游戏是儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式，与题干不符，排除。D项：益智游戏是指生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中，增进知识发展智力的游戏，与题干不符，排除。故正确答案为B。考点幼儿游戏来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第四季第9题统计正确率97.2%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记25.单选题提高其表现故事、塑造角色的能力，

33、侧重点放在帮助幼儿运用语气、语调、生动的表情、夸张的动作来塑造角色上。是对（ ）幼儿表演游戏的指导。A小班B中班C大班D学前班正确答案是： C收起解析本题考查表演游戏的指导。大班表演游戏指导时可以从以下四方面进行：（1）可为幼儿提供较多种类的游戏材料，鼓励和支持他们进行多样化探索。（2）在游戏最初阶段应尽可能少地干预。（3）随着游戏的展开，及时给幼儿提供反馈，提高其表现故事、塑造角色的能力，侧重点放在帮助幼儿运用语气、语调、生动的表情、夸张的动作来塑造角色上。（4）通过反思性谈话和小组讨论来帮助幼儿丰富游戏情节。C项正确。A、D两项：为干扰选项。与题干不符，排除。B项：中班表演游戏的指导可以从

34、以下五方面进行：（1）为幼儿准备封闭或半封闭的空间，且最好在一定时间内是固定的。 （2）保证幼儿有不少于 30 分钟的游戏时间。（3）提供简单易搭的材料，以2 4种为宜。（4）最初开展阶段帮助幼儿做好分组工作，讲解角色更换原则，不急于示范，耐心等待幼儿协商、讨论，提醒其坚持游戏主题。（5）在游戏展开阶段，应提高幼儿的角色表现意识，可参与游戏，为幼儿提供适当示范。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点幼儿园各类游戏活动的指导来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第31题统计正确率60.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记26.单选题象征性游戏是25岁幼儿的典型游戏，下列活动属于象

35、征游戏的是（ ）。A“老鹰捉小鸡”B“过家家”C“跳房子”D智力拼图正确答案是： B收起解析本题考查象征性游戏。在象征性游戏中，儿童表现为通过以物代物、以人代人的方式，游戏中的主要特征是模仿和想象，角色游戏是其主要的表现形式。这时儿童可以脱离当前对实物的感知，以表象代替实物作思想的支柱进行想象，并学会用语言符号进行思维，体现了儿童认知发展的水平。过家家是幼儿以人代人的游戏方式，体现的是象征性游戏，与题干相符，B项正确。A、C两项：属于规则游戏。与题干不符，排除。D项：是智力游戏。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第20题统计正确

36、率50.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记27.单选题下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。A“现在时间到了，该下班了”B“没看好病的病人请明天再来吧”C“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”D“请还没卖完东西的售货员明天再来”正确答案是： C收起解析本题考查角色游戏的指导。幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时引导幼儿对以后的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会产生倦怠的时候结束，一般情况下，教师可以用游戏的情节或线索结束游戏。C项比较生硬的直接结束，与题干相符，当选。A、B、D三项：都是从游戏的情节或线索进行结束的，表述正确，与题

37、干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。 考点幼儿园各类游戏活动的指导来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第7题统计正确率82.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记28.单选题认为游戏是对未来生活的一种无意识准备。比如：“女孩子从小就会扮演妈妈，男孩子从小会扮演爸爸”。持有此观点的代表人物是（ ）。A斯宾塞B霍尔C格罗斯D拜敦代克正确答案是： C收起解析本题考查的知识点是格罗斯的预演说。预演说认为游戏游戏是对未来生活的一种无意识的准备。故C项正确。A项：斯宾塞是剩余精力说的代表人物，他认为游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗。与题干不符，故排除。B项：霍尔是复

38、演说的代表人物，他认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的进程，重现祖先进化过程中产生的动作和活动。与题干不符，故排除。D项：拜敦代克是成熟说的代表人物，他认为游戏是儿童操作某些物品得以进行的活动，是幼稚动力的一般特点的表现，而不是单纯的一种机能与题干不符，故排除。故正确答案为C。考点幼儿游戏来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第三季第6题统计正确率35%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记29.单选题下列关于幼儿游戏的基本特征的表述，错误的是（ ）。A游戏是儿童主动的自愿的活动B游戏是在假想的情景中反映周围生活C游戏不是幼儿的自发学习D游戏伴随着愉悦的情绪正确答案是

39、： C收起解析本题考查的是幼儿游戏的特征。幼儿游戏最本质的属性就是自主性；同时还包括：游戏是儿童自主自愿的活动、儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果、游戏是在假想的情境中反映周围生活、游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。C项表述错误，与题干相符，当选。A、B、D三项：均属于幼儿游戏的特征。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点幼儿游戏来源2020年下半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第一季第49题统计正确率92.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记30.单选题小朋友在玩游戏的时候会有很多不同的玩法，有一些还是不切实际的。但却玩得很开心，这是（ ）特点的体现。A游戏是自发的、自愿

40、的B游戏是自由自在的C游戏是愉快的D游戏是充满幻想和创造的正确答案是： D收起解析本题考查的是幼儿游戏的内涵和基本特征。游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成，在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。根据题意，这是游戏是充满幻想和创造的特点的体现，因此D项正确。A、B、C三项：与题干不符，故排除。故正确答案为D。考点幼儿游戏的内涵和基本特征来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第48题统计正确率71.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记31.单选题小朋友拿树枝当筷子，树

41、枝在这个游戏中属于（ ）。A表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号正确答案是： C收起解析本题考查幼儿游戏的分类象征性游戏。在游戏中，儿童表现为通过“以物代物”“以人代人”的方式将现实生活和自己的愿望反映出来，游戏中的主要特征是模仿和想象，角色游戏是其主要的表现形式。这时儿童可以脱离当前对实物的感知，以表象代替实物作思想的支柱进行想象，并学会用语言符号进行思维，体现了儿童认知发展的水平。儿童把树枝当作筷子的游戏中，树枝在游戏中成了象征性符号，C正确。A项：表演性符号一般用在表演游戏中，而不是角色游戏中，排除。B项：工具性游戏是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏，也称手段性游戏、教学游

42、戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过有利于儿童发展的游戏形式促使教育教学活动的有效进行、教育教学任务的顺利完成，工具性符号用在工具性游戏中，故排除。D项；规则性符号一般用在规则游戏中，排除。故正确答案为C。考点幼儿游戏的分类来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第33题统计正确率68.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记32.单选题芳芳在玩厨房做饭的游戏，青青看到后也拿起了厨具在芳芳不远处，玩一样的厨房游戏（ ）。A联合游戏B平行游戏C协同游戏D独自游戏正确答案是： B收起解析本题考查幼儿游戏的分类。平行游戏是儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，

43、不与同伴一起玩。有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动。题干中芳芳看到青青玩厨房游戏，没有直接参与，而是用模仿的方式开展自己的游戏，属于平行游戏，B项正确。A项：联合游戏是指儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心。与题干不符，故排除。C项：协同游戏又叫做联合游戏。与题干不符，故排除。D项：独自游戏是指儿童独自一个人在玩，只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有接近其他儿童的尝试。与题干不符，故排除。故正确答案为B。考点幼儿游戏的分类来源2021年上半年教师资格证模考大赛（幼儿园）第二季第19题统计正确率88.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记33.单选题明明在沙水区，正在开心地玩沙子，用沙子堆砌出现实生活中各种造型的建筑，这属于（ ）。A角