2021－2022四年语文上册单元卷全套.doc

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1、20212022四年语文上册单元卷全套温馨提示：备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习，下面内容是小编为你而精心挑选的测试题。人教版四年级语文第一单元（80分钟完成）班级 姓名 得分 一、卷面书写。请用铅笔书写，做到书写端正、卷面整洁。二、日积月累。1、 我会拼，还会写。bo wu jing ji zhao yaogu l ang shou dong wang man tian juan di 2、我要比一比，再组词。龙（ ） 奖（ ） 沸（ ） 芒（ ） 假（ ）笼（ ） 桨（ ） 佛（ ） 茫（ ） 暇（ ）3、 我能把下面的词语补充完整。若（ ）若现 人（ ）罕至

2、水天相（ ）神秘莫（ ） 山（ ）地（ ） 云遮雾（ ）4、读一读，选一选，将不正确的读音划去。不可计数（sh sh） 风号（ho ho）浪吼应（yng yng）接不暇 一模(m m)一样 颤(chn zhn)动 人声鼎(dng dn)沸6、我会选择合适的词语填空。继续 持续 陆续 连续我们（ ）跳上一只小船。小明学习特别努力，他已经（ ）三年获得“学习能手”的称号了。快到开会时间了，家长们（ ）进入学校礼堂。这几个月（ ）干旱，有的地方连吃水都困难。 恢复 重复对这个动作，他总是掌握不好，直到（ ）几十次以后，才算完成了。观众掌声雷动，过了好久，剧场才（ ）平静。7、我能把句子写具体。例：我

3、们继续拍掌，树上就变得热闹了。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，大的、小的、黑的白的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。黄山的石头真是奇形怪状。 。8、我会按课文原文填空。25%1、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）（ ）江面，再近些，只见白浪（ ）（ ），形成一道两丈多高的白色（ ）（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ）（ ）（ ）（ ），好像大地都被震得（ ）（ ）起来。 2、榕树正在（ ）（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）（ ）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点

4、儿（ ）（ ）。3、雾锁山头山锁雾，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。4、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），因风皱面。青山原不老，（ ）（ ）（ ）（ ）。5、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子（ ）（ ）（ ）（ ），也那么大，也那样蹲着，很（ ）（ ）很（ ）（ ）地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。三、阅读短文，完成习题。（一） 鸟的天堂我们的船渐渐（ ）近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直（ ）到地上，（ ）进泥土里。一部分树枝（ ）到水面。从远处看，就像一株大树（ ）在水面上。1、在括号里填上合适的词。2、“不可

5、计数”的意思是： 。3、这一段主要讲了： 。4、“鸟的天堂”在文中有两个意思：指大榕树；指小鸟的乐园。请选择该词在下面句子中的意思。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!（ ）（ ）朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉他们。（ ）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。（ ）从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”（ ） （二） 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯

6、笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 。2、仔细读第二自然段，回答问题。 （1）段中省略号的意思是说 。（2）用“”画出比喻句。

7、 （3）描写颜色的词语有（ ）（ ）（ ）描写味道的词语有（ ）（ ）（ ）。（4）再写三个这样的词语。 黄澄澄： （5）选择正确的读音。 硕果累累（li li） 劳累（li li） 积累（li li） 3、给文章加个题目，写在短文前面。四、轻松习作。 题目秋天的校园 秋天美，美在秋菊，美在红枫，更美在校园。秋天的校园又多美，用你的想象把它描绘出来吧，希望通过你的写作能让人看到一个美丽的画面。五、课外天地：你能知道它的上联吗？ （ ）家事国事天下事 事事关心 （ ）三潭月影清我还能写一句 。人教版四年级语文上册第二单元(70分钟完成) 四年 班 姓名 一、书写端正、卷面整洁。（3分）二、日积月

8、累1、读拼音写词语。（8分）qng xi l mi y bng ch jio yn b su su zh jin hn j 2、请为加点的字选择正确的读音打“”（6分）铺开（p p ） 空闲 (kng kng) 蛟龙 (jio jio)洞穴 (xu xu ) 相应 (yng yng) 扒土（b p）3、 我会选择正确的词语填空。（10分）搜查 搜索（1）警察正在全力（ ）犯罪嫌疑人。（2）网上可以供我们（ ）的信息很多。宽阔 宽敞 （1）学校的这间科学教室十分（ ）。（2）在平坦（ ）的马路上，许多汽车在奔驰。坐立不安 不可思议 随遇而安（1）事情居然发生这样戏剧性的变化，真是（ ）。（2）小

9、华的妈妈病了，可他又不能去医院看望，急得他（ ）。（3）很多昆虫对住所没有特别要求，都能（ ）。假使 假说 假想(1)教授肯定了他的（ ）有道理，并且说有人曾提起过，但都没有足够的事实加以证明。(2)魏格纳提出了关于大陆漂移的（ ），引起了地质界的震动。(3)（ ）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。4、我会把句子写得更生动。（4分）例：蟋蟀钻在土底下挖洞，如果感到疲劳，它就在未挖好的洞口停一会儿。蟋蟀钻在土底下挖洞，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 （2）小溪叮叮咚咚地响着，流过我们的小村庄。 三、

10、熟读成诵（22分）1、今天整理课上，老师出了一道“聪明题”。我认真思考，却总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了指点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“ ， ”。2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。选自（ ）写的诗 。我对这两句诗的理解是： 。 这首诗的另外两句是“ 。”3、爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起（ ），好看得很。4、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）墙。细丝原先是直的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎拉

11、一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。5、正月梅花（ ）， 二月兰花（ ）。四、阅读风景线。（22分）（一）课内阅读（2+6+6=14分）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。（1）这段话选自法国著名昆虫学家（ ）的著作 。（2）从文中找出下列词语的反义词随意（ ） 明显（ ） 难受（ ）（3）这段话讲了别的昆虫在选择住宅时（ ），而蟋蟀选择住宅时（ ），它那舒服的住宅是（ ）。（二）课

12、外阅读（2+1+2+2+1=8分） 圆是美丽的 舞剧丝路花语演出结束，光溜溜的圆，直通通的线段和小小的点，一起从剧场里出来。 圆问道：“你们知道演员的舞蹈为什么那么美？”线段和点都摇摇头。 圆得意地说：“这是因为演员舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动的，才给人以美的感觉。这美呀，就美在我圆上啦！你们知道吗？” 圆瞟了一眼线段说：“唉，一个又瘦又高，一个又矮又小，谁看得上你们呀！” 线段说：“既然你说你美，你自己画个圈吧！” “那还不容易！”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画一个圈，更难看了，像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画，结果没有一个圈是圆圆的。 于是，线段对点说：“还是咱俩给它画张像

13、吧！”“好！”点把线段的一头固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子看，一个美丽的圆出现了！ 圆吃惊了：“怎么回事？你俩会画我的像？” 线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径。有了圆心和半径，才能画出圆的呀。” 点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆，全是靠我们这些又瘦又高的线段和又矮又小的点组成的呀！”圆羞愧地低下头。1、用“”划出圆得意、瞧不起别人的句子。2、请在空格处填上标点符号。2、圆为什么瞧不起别人呢？ 3、圆羞愧地低下了头，心理想： 4、这篇短文想告诉我们的是（ ）A、我们应该向点和线段学习。B、圆的美丽离不开点和线段的努力，只有团结一致，才是最美丽的。

14、C、其实圆一点儿也不美丽。五、快乐作文。（25分）在我们身边，有我们熟悉的人或事，平时我们有没有留心观察过呢？请你以我我熟悉的为题，可以写一个人，也可以写一样事物。抓住具体的事例来写清楚这一人或事物。注意主题鲜明，条理清楚，描写具体。五、课外天地：（10分）1、写出相应的动物或住所。（6分）（ ）潭（ ）穴 狡（ ）三窟 引（ ）出（ ） 呆若木（ ）2、请写出相应的成语。（4分）最吝啬的人（ ） 最优秀的射手（ ）最大的嘴巴（ ） 最大的步子（ ） 20212022小学四年语文上册第三单元(70分钟完成) 四年（ ）班 姓名（ ）一、书写端正、卷面整洁。（3）二、日积月累。（38）1、读拼音

15、写词语。（8）yng y wi qing zng tin xn ch f i nn sh ln k shn xi 2、形近字组词。（8） 融（ ） 折（ ） 代（ ） 愉（ ）隔（ ） 拆（ ） 伐（ ） 偷（ ）3、照样子，写一写。（6）笑嘻嘻 火 兴 勤勤恳恳 蹦蹦 匆匆 风度翩翩 可怜 得意 4、读一读，加标点（5）（1）树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给你听 （2） 我为你们三个人的健康喝了三口 她微笑着说 （3） 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子5、联系课文，完成练习。（13 ）（1）本单元我们学了 、 、 、 这几篇童话，我最喜欢

16、的是 。因为 。（2）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ， 夏天 ，秋天 ，冬天 。 （3）读了幸福是什么这篇童话，我知道了：幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的 ，做出对人们 的事情。三、阅读风景线。（32）（一）去年的树鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（仿佛在说： ）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（此时，鸟儿 ）1、这几句话中和眼睛有关的词语是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2、我发现这几话中有两个“看了一会儿”。请展开想象，写一写（4分）3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为 （3） （二）木偶探海记木偶想测量大海的深浅，

17、他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅”话没说完，全场乱了起来：老蚌（bn）掩着嘴唇吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。木偶直气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？为什么那么乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（y）造?”怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道： 。1、“测量”

18、的“测”是 结构，按音序查字法先查 ，读音是 。“考察”的“察”是 结构，这个字共 画。（5分）2、根据解释从文中找出词语写下来。（8分） （1）调查研究，思考观察。 （ ）（2）主观的想法，缺少客观证据。 （ ）（3）一会儿东摇摆，一会儿朝西晃动。 （ ）（4）以高速度和大角度向下飞。 （ ）3、木偶在海上走了几千里，为什么仍旧会得出海水很浅的结论呢？（3分） 4、听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石子也又蹦又跳？（3分） 5、寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么？请联系上下文选择正确答案的序号，填在文末的横线上。（3分） 没有调查就没有发言权。

19、 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。 个人的力量有限，集体的智慧是无穷的。四、写作天地。（30）从下列词语中选择3-5个展开丰富的想象，编出一个生动有趣的童话。河马 小矮人 雪山 峡谷 麻雀寒冬 森林 木偶 老虎 猴子五、课外天地诗句填空（10分）1、劝君更尽一杯酒， 2、故人西辞黄鹤楼， 3、 ， 一片孤城万仞山。 4、百川东到海， 。5、少壮不努力， 。 20212022小学四年语文上册第四单元班级 姓名 成绩 一、识字与写字 l看拼音写词语。 yo w yn wi zu yu pn r yun r s ( ) ( ) ( )mio b shn hu cn rn b p wn

20、 ru k qn ( ) ( ) ( ) bin hu du dun x x r shn ( ) ( ) 2比一比，再组词。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )二、阅读 1照样子写词语。 例：沙沙作响 咕咕地叫 2写出反义词。 讨厌 ( ) 凌乱 ( ) 洁净 ( ) 集合 ( ) 局促 ( ) 温柔 ( ) 3把画“ ”的部分改成成语。(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( ) (2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( ) (3) 饭罐已经没有一点儿东西。 ( ) (4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( )

21、4按猫原文填空，再回答问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会 。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是 ，再跑再跌。它的头 ， ，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐 新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。 (1)这段话写了小猫的什么特点? (2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作 来写的，这更能表达出作者 的感情。 5阅读短文，回答问题。小 鸡 我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。 小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太

22、阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。 小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。 （1）找出比喻句，打“”表示。 九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。 ( )