学校教育科研工作条例 (2).doc

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1、学校教育科研工作条例为了更好地促进我校教育科研工作，加强教师科研意识，保证学校教育科研工作高效、有序开展，特修订五爱高级中学教育科研工作条例：一、总则（一）、教科研工作目标：构建以学校实验项目及相关子课题研究为主体，以新课程实施和教师专业化发展及校本培训为研究重点的广大教师广泛参与的群体性校本科研工作体系。促进学校内涵发展和教师专业化发展，推进课程改革，为提高我校各项工作效益和水平服务，为落实发展规划，实现特色办学和申办实验性、示范性高中服务。（二）、指导思想：校本教科研工作是教师学习思考、研讨交流、课题研究、专业发展及培训的一体化过程，是日常工作与教育科研工作的一体化过程，是教研、德研与科研

2、德一体化过程。我们将这一思想概括为“科研工作化，工作科研化”，使教科研成为每一位教师本职工作的重要组成部分，积极倡导“科研兴校”。（三）、工作策略：继续坚持与发展被过去四年实践证明了的一系列策略，科研活动和课题研究相结合，降低起点和积极渗透相结合，广泛发动与重点扶持相结合，“自上而下”和“自下而上”相结合。积极推进“管理从严、考评从严、分配从优”，抓住课改和申办实验性、示范性高中契机，全员发动广大教师投入教科研工作。充分利用行政、学术、经济等手段。二、科研工作管理组织体系构建“（分管）校长科研室教研组、年级组”三级科研组织管理网络。校长是学校科研决策者和实验项目科研带头人和负责人，学校教科研室

3、履行组织、协调、服务等管理职能，教导处、德育处和各教研组、年级组动员教师参与科研工作，以科研深化教研和德研，以教研、德研促进科研。加强对教师教科研工作的考评，严格执行我校教科研工作及成果奖励条例。教科研室在继续承担各级科研课题常规管理的同时，还将负责规划的实验项目和子课题研究的组织管理，教科研室应不断加强与校长办公室、德育处、教导处等部门的工作协调和合作。我校教科研室还是管理学校师资队伍建设的职能机构，将以科学研究为先导组织教师校本培训并负责培训课程开发与管理。三、课题管理对于学校教育科研课题实行分级管理。市级、区级重点课题由校教科研室协助上级管理部门按市、区相关规定进行管理。区级一般课题和校

4、级课题由校教科研室进行定期或不定期检查管理，学校和教师个人负责的各级各类课题由科研室备案，教师应主动将自己承担的非校教科研室组织或经手的教育科研课题报学校教科研室备案。（一）、课题前期（申报）管理区级课题申报两年一次，学校教科研室负责将当年区级课题申报工作安排及课题指南及时通过校园网及书面通知告知教师，若区级课题有课题数量限制，学校将组建专家学术小组论证评审，择优申报。余下课题中选出部分作为校级课题。无区级课题申报工作的年份，学校自行组织校级课题评审工作，组织专家学术小组论证评审，立项数量，根据工作需要酌情决定。为集中有限力量，及时解决改革和实验中的重要紧迫问题，学校根据实际情况适时开展课题招

5、投标工作。（二）、课题中期管理学校科研室对校级课题每学期进行一次书面检查，对区级一般课题每学年进行一次书面检查，并协助区教科研室对区级重点课题开展中期检查。检查内容包括：课题进展情况、有无阶段成果或调整，课题研究的困难及今后研究工作的具体安排等等。教科研室将反馈检查结果，指导课题研究，对重要课题组织中期论证。（三）、课题后期管理教科研室协助区教科研室做好区级重点课题结题工作。组织有关专家对校级课题成果进行鉴定、写出鉴定意见。每两年举办一次科研成果的评比活动，并对其中优秀者给予各种形式的奖励。获当年区级成果者一般不参与校级成果评比。四、教育科研成果推广教科研成果一般指市、区、学校以上各类科研成果

6、评选出获奖的成果。为了鼓励教师在教育实践中积极推广、应用已有成果，使成果产生更大效益，将在每年举行的教科研会议中开展成果报告或其他推介活动。五、课题经费管理市、区级课题由市、区有关部门按规定下拨，学校根据五爱高中教科研工作及成果奖励条例规定另行发放，对校级重点课题和一般课题给予一定的经费补助，校级课题经费将在课题立项和结题后分期发放。六、其他教科研工作（一）、学校将努力提升教师科研能力，选派教师参加上海市教科研骨干教师培训班学习，安排教师参加区教师进修学院开设的相关课程学习。积极探索教科研校本培训工作，注重在科研实践中提升教师的科研能力。发挥高学历、高职称教师的科研积极性和科研能力。（二）、积

7、极开展教科研工作的对外交流与合作，聘请校外专家来校讲学或开展科研指导，积极推进与高校和兄弟学校的合作研究和资源共享。（三）、教科研室积极参与或协助德育处、教导处和其他职能处室组织学术研讨或工作研讨活动，努力将科研的思想和方法渗透到学校各项工作中，促进学校内涵发展。（四）、定期举办教科研工作会议或课题研讨会，办好五爱教科研。24教育科研工作奖励条例开展教育科学研究，有利于教师探索教育规律，锤炼教育艺术，提高专业水平，改善教学质量和教育效果，有利于学校深化教育改革，加强教学管理，优化师资队伍，培育学术氛围，彰显学校特色，提高办学水平。为了奖励在教育科研工作中取得进步和成绩的教师，激励更多教师投入教

8、育科研，特制定本条例：(一)、教科研工作奖励级别与金额 级别金额（元）发放时间 市级区级重点区级一般（含市青） 开 题 2000 1000 500 中期评审 1500 1000 500 结 题 1500 1000 500 总计 5000 3000 1500(二)、教科研成果奖级别与金额；等第金额（元） 级别一等奖 二等奖 三等奖 市级 10000 5000 3000 区级 3000 2000 1000注：市青年教师基金课题成果奖参照区级三等奖发放。(三)、关于本条例的说明及具体发放办法本方案奖励对象为受聘于五爱高级中学的在职教师。本方案的奖励对象为获奖项目的第一责任人。“开题”以项目立项批准书或通知书登记为准。“成果”以获奖证书或获奖通知登记为准。每年3、4月份，择日在教职工大会上举行颁奖仪式，并在颁奖仪式举行后14个工作日内将该年度资金发至奖励对象。如果原计划结题时间后的14个月内仍未结题，该课题作废，并从第15个月开始分别在6个工作月内逐月扣发已发金额数（含开题和中期评审已发金额）。校级课题将根据具体情况在年终奖中予以适当奖励。本条例解释权归属校长。(四)、关于学术论文的奖励每年初，教科研室进行上年度全国或省市级学术刊物上发表的教科研及其他学术论文登记，经学校学术委员会论证审定后，酌情奖励。