班主任考核及学生管理制度汇编.doc

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1、班主任考核及学生管理制度汇编班主任管理工作条例第一章 总 则第一条：班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任是学校贯彻全面发展的方针，加强教育，提高教育质量，培养人才，完成学校各项教育任务的重要力量。班主任工作质量直接关系到学校的发展。第二条：班主任是班集体全体学生的领导者,组织者,教育者和管理者。第三条：班主任管理实行双重管理机制政教处，教务与艺体处共同管理。第四条：在主管校长的领导下， 政教处负责班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，班主任日常工作检查、考核、兑现奖的发放，模范班主任的评选。第五条：在主管校长的领导下，教务与艺体处负责对本处的班主任队伍建设，组织召开本处班主任工作会议，班主

2、任日常工作检查、考核，兑现奖的发放，模范班主任的初选。第六条：设立班主任业务档案，作为教师业务水平存档重要部分。 第七条：班主任的基本任务是按照党的教育方针和德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、指导、管理学生，协调本班教育教学工作，沟通学校、家庭、社会教育之间的联系，致力于学生整体素质的提高。第八条：对学生进行政治思想教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校，使学生树立为人民服务的思想。具备良好的心理素质，形成乐观进取、积极向上的人生观。对学生进行遵规守法教育。全面贯彻落实中学生守则、中学生日常行为规范、石油高中修行五字歌。第二章 班主任职责第

3、九条：不断地学习业务理论知识和先进教育管理经验，积极探索班级教育管理规律。不断提高自身业务能力及水平。第十条：努力建设一支充满活力、积极向上、朝气蓬勃的班集体，造就良好的班风、学风。第十一条：负责对班级的教学设施、教学物品的管理。第十二条：负责对班级的环境建设，要使班级文化氛围浓厚，有特色。指导学生做好班歌、班徽、班旗、班网等班级形象展示工作。班级文化建设具有较高层次、较高品位、较高水平。第十三条：负责学生的学习教育管理，不断调整学生的学习状态，调动学生学习的主动性、积极性，纠正学生学习中的不良习惯。第十四条：发挥班级学科教师的核心作用，调动学科教师积极性，共同完成班级教育教学任务，与学科教师

4、共同指导、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，同时着力培养尖子生，帮助后进生进步。第十五条：负责自习课秩序的管理。协助任课教师教育处理课堂违纪生。不定期检查学生听课及学习状况。第十六条：班务日誌每日一检查，发挥班务日志的“窗口”作用。第十七条：热爱、关心、体贴学生，禁止体罚或变相体罚学生。第十八条：积极主动协助政教处对重大违纪事件的调查、审查、处理。负责对违纪生教育转化工作。第十九条：负责学生思想品德的考核评定工作。按时上报学生“思品”考核成绩。第二十条：认真负责“两操”的组织管理，确保两操质量；确保学生身体健康。第二十一条：做好各项基础材料的搜集、整理、填写

5、，如：班主任手册、班务日志、思想教育记录、好人好事记录本、点名册。掌握学生自然状况、思想状况、心理特征、学习状况。第二十二条：组织好每两周一次的班会，发挥班会育人的作用。第二十三条：落实好政教处,教务处下达的各项工作任务，组织班级学生开展好各项教育活动。第二十四条：积极探索班级学生德育工作的针对性、实效性的途径和方法，形成本班德育工作特色。第二十五条：每学年至少组织一次德育活动课，认真组织学生参加全校性的德育活动。第二十六条：负责学生的住宿管理工作，经常深入宿舍检查，掌握本班学生住宿房间规格化、卫生、就宿秩序、归寝状况，与舍务生活教师密切配合，培养学生独立生活能力，良好的生活习惯 ,集体观念,

6、纪律观念。第二十七条：严格控制通校生数量，教育管理通校生遵规通校。第二十八条：教育引导学生周六,周日备好生活学习用品，严格执行请事病假规定第二十九条：教育引导学生认清真、善、美，不符学生形象的服饰、打扮、行为要及时进行教育纠正。第三十条：密切关注学生带手机的现象。不定期抽查，坚决扼制学生带手机。第三十一条：严格控制学生谈情说爱，接触过密，与家长密切配合，对学生进行青春期教育。第三十二条：密切关注学生上网吧、夜不归宿，要有预防措施办法。第三十三条：要经常对学生进行法制教育，控制学生打仗斗殴，控制违法犯罪。第三十四条：教育学生团结友爱、文明用语，不讲脏话。第三十五条：寒暑假、节假日离校前要对学生进

7、行安全教育。日常学习生活中抓好学生的安全教育管理工作。第三十六条：教育学生爱校、爱班级、爱护公物和学校一草一木，有损坏的落实追缴赔偿款。第三十七条：为学生自主发展，张扬个性积极创造条件，支持鼓励学生参加学校社团、俱乐部、学生会，鼓励学生参加健康而有意义的文体活动。第三十八条：搞好班级卫生及室内分担区卫生工作，做到检查到位、监督到位、指导到位。第三十九条：按时参加班主任例会，并做好会议记录。第四十条：每学期制定班级工作计划，按时上交工作计划、总结。第四十一条：经常与家长沟通、交流，努力形成“家校教育”合力。同时向学校反馈家长的建议和意见。第四十二条：班级出现重大问题及时向主管领导汇报，误报、瞒报

8、，后果自负。第四十三条：与心理咨询室密切合作，矫正学生不健康心理及行为。第四十四条：不断探索班主任的工作规律，积累经验，撰写论文。第四十五条：完成学校交办的临时工作。 第三章 考评与兑现第四十六条：考评采取百分制。第四十七条：考评成绩由两部分组成：一是班主任履行职责情况考评，二是效果考评。第四十八条：考评执行者：主管部门领导、主管管理校长、政教处主任、教务管理主任、艺体管理主任、舍务负责人、值周班级。第四十九条：每月考试成绩上报校长书记及相关部门。第五十条：兑现分配：教务与艺体各150元；政教处160元；兑现办法由部门议定。第五十一条：考核：1.指导思想努力建设一支业务理论水平高，工作能力强，

9、思想作风过硬的班主任队伍，努力实现管理规范化、科学化，转变“千人一面”干好干不好都一样的局面。2.原则重过程，重效果，严谨、细致、周密、公正、公平、公开三、考核办法1.考核过程考核班主任在实际工作中履行条例中的部分职责（详见附表）2.考核效果班级学生日常学习生活中的表现（详见附表二）3.考核成绩考核过程基础分为100分，依据履行职责情况，在100分基础上增减分；考核效果基础分为100分，依据学生表现情况在100分基础上增减分。4.成绩汇总过程成绩权重0.5，效果成绩权重0.5，权重后代数和为最后汇总成绩，负分归为零，班主任独立发现学生违纪需上报政教处给予纪律处分的不扣分。四.兑现办法1.鉴于不

10、同类别学生特点，高三班级无室外分担区的实际兑现分为：教务高一、高二；艺体高一、高二；教务高三，艺体高三；体育班。2.A:班主任数 B:160元 C:系统总分 D：汇总成绩兑现金额AB/CD 第四章 奖 惩第五十二条：设立差生转化奖，依据年内考评成绩及差生转化效果。第五十三条：设立优秀主题班会奖，依据德育公开课的效果及层次。第五十四条：出现下列情况之一，班级管理效果分为零。1.工作出现的重大失误，造成严重后果。2.体罚或变相体罚学生。3.班级学生被开除学籍。4.班级学生参与斗殴三人以上（含三人）。5.谈恋爱或男女生接触过密两起以上（含两起）。6.手机两起以上（含两起）。7.夜不归寝两起以上（含两

11、起）。8.吸烟两起以上（含两起）。附表一 对班主任日常考评工作内容部分工作表现扣分分值课间操没有组织上间操整完队后到场地学生做操不规范发现不了，或视而不见班级队伍不听指挥或混乱不随班级队伍退场-5分-3分-2分-2分-1分日常教育管理学生重大违纪不能主动配合政教处、保卫科进行调查取证调解学生染发或戴首饰、穿奇装怪服；男生留长发视而不见开展学生大型集会活动不到班级开展大型活动管理不到位班级出现重大违纪-5分-2分-5分-2分扣班级考评分的1/2落实任务统一布置的学生教育活动不组织参加安排的工作不按规定日期完成班主任工作教研活动不参加不参加会议迟到-5分-5分-5分-5分-2分附表二学生日常行为考

12、评内 容标准内容标准打仗主要责任者一人次 -20分清扫工具摆放不整齐 -2分带手机 进网吧（每项） -15分室内卫生清理有死角 -1分夜不归寝、逃寝 -15分垃圾不倒；盆不净；桶内有脏水 -1分恃强凌弱 勒索财务 -15分室外卫生分担区不清扫 -3分打仗次要责任者一人次 -10分室外卫生分担区清扫不彻底-1-2分破坏公物一人次 -10分上操无班牌 -3分谈恋爱一人次 -10分不做眼操 -1分男女同学接触过密一人次 -5分逃操 -3分吸烟、喝酒 -10分整队不听指挥 -1分钻跳围栏 -10分做操不齐-1-5分校外违纪 -10分乐曲停后进入队伍 -5分看不健康影视、书刊 -5分不认真做操 -1分私

13、自离校 -5分中途离队 -1分通校卡借他人 -10分集合迟到-1分骂 人 -5分动作不规范一人次 -1分吃零食 -2分退操不听指挥-3分校园骑自行车一人次 -5分退操队列秩序混乱-2分 迟到、早退 -2分 说脏话 -2分 男生留长发 -5分穿奇装怪服 -5分 涂指甲 -5分班级获流动红旗 +5分随地吐痰 -5分好人好事 +110分乱扔杂物 -2分为学校争得荣誉 +110分践踏草坪 -2分为破案或避免事故发生提供线索 +120分楼内大声喧哗 -1分班级在大型活动中获奖 +510分班主任指导新班主任工作条例第一条：承担班主任工作五年以上现任班主任教师有义务承担指导新班主任教师的任务。第二条：新参加

14、工作的班主任教师应无条件地接受学校为其聘请的教师指导。第三条：每位指导教师、新班主任教师都要签署责任目标书，并完成责任目标书所制定的各项任务。第四条：指导教师每学期向政教处以书面形式汇报指导工作情况，所指导的新班主任教师的成长进步状况。第五条：指导教师因工作不到位，或因工作指导不当造成严惩后果，学校可随时解聘。被解聘的指导教师无资格当选本年度先进个人或优秀班主任。第六条：新班主任教师不服从指导，指导教师有权向学校建议撤消其班主任职务。免除班主任职务的新教师原则上五年内不能再做班主任工作。第七条：新班主任教师二年后如达不到学校的要求，学校将根据情况免去其班主任职务或再接受新一任的指导教师指导。第

15、八条：指导教师在二年内完成责任目标，学校给予一定的物质奖励。新任班主任责任目标书1.虚心、主动学习指导教师的工作作风及班级管理工作方式、方法，不断地积累班主任工作经验。2.认真学习班主任工作业务理论知识，自觉地把理论运用到班主任工作实践中去，不断提高班级管理水平和班主任工作能力。3.认真履行班主任工作职责，努力完成班级各项管理工作任务。4.虚心接受指导教师的督促，检查，及时纠正工作中存在的问题。5.主动与指导教师交流，主动向指导教师汇报工作。6.三年内全面提高班主任工作水平及班主任管理工作水平。班级量化考核的预案为了使学校的管理水平再上新台阶，为了使学校对各班级的考核更加量化、细化、科学化，考

16、虑到各班级的类型和情况差异很大，现对各班量化考核做一预案，特征求有关领导及班主任意见：一.不同情况分类不同类型之一：艺体特长生与文理科生的区别；不同类型之二：班级人数的区别；不同类型之三：个别班级与其它班级的区别。二.量化细则1.分数的确定：班级以45人为准，满45人分值为100分，多或少于45人每3人加减1分；采取1舍2入的方式计算，比如52人的班级应得考核分数为+7/3102，其它班级以此类推。（注：每月统计一次人数）2.音乐班、美术班、体育班1.053.高二、五（六）班，高一、七班，高一、二班为1.054.高一、一班，高一、三班为0.955.其它班级均为（注：为0.4舍0.5入的方式）6

17、.每个班的月考评结果为三.关于考核结果的T分化T/5每分为8元，由T分拿每月的班主任奖金。四.关于年级长考核1.早晨迟到一次扣5分，上限50分；满分100分，每分1.6元占50；2.其它50为；为年级班主任平均数的1/2即/2五.说明此方案为预案，现征集各位意见，有更好的方案或建议请在以下空白处填写。方案或建议姓名：关于班级实施量化考核的说明为了更加有效地对学生进行管理，形成良好的班风、学风，使管理更加有条不紊，使学生的行为习惯更加有序，按照学校深化质量年的要求，按照学校实行全员管理的精神意图，调到学生的积极性，自我管理的良好风气的形成，也为了班级管理再上新台阶，实现管理最严的目标，保证从学生

18、到老师的管理联动的良好氛围，特制定班级量化考核的实施方案，望各班级行动起来，扎实工作，向管理要效益，向管理要成绩。要求：1.在班主任老师的督促下，或直接考核下，每天进行至少一次考核，详实认真填表。2.每周的第二节课间，如果升旗，就升旗之后向政教处上交一次考核表，待检查之后发回，登记在另一张信息表上，公示于班级的明显位置。3.政教处的检查分三个档次，总分为100分。第一档次加5分；第二档次不加不减；第三档次扣5分。标准为：（1）上交及时（25分）；（2）与学校考核基本相符（50分），学校考核是指校级值周，政教处考核、保卫科考核及其它检查；（3）班级考核有特色（25分）。4.量化结果与学生违纪的处

19、理相关联进行（除违规违纪按相应标准扣分外），标准为：（1）扣分累计达20分者，通知家长，停课两天，回家反思，家长配合教育；（2）学期累计扣分达30分者，停课一周，家长配合教育并记过处分一次；（3）学期累计扣分达40分，开除学籍，留校察看处分一次，与家长签留校察看协议书；（4）学期累计扣分达50分，视为屡教不改，取消在校学习资格。5.班主任及任课教师要先做到严格要求到位，关心到位，教育指导及时，深入公开地实行量化考核，扣分要学生知情或签字。6.高三年级学生在下学期有对班级学习风气造成重大危害的，比如闹课堂，引出公愤的可直接令其离校，保证高三年级的良好教学秩序。7.班级周量化、月量化考核信息表。学

20、生参与学校管理的制度与措施一、制度1立校长信箱三部：教学楼一部，艺体楼一部，机关楼一部，每日开箱一次。2生会主席要把学生对学校管理过程中的意见、建议及时以书面形式面呈政教处、校办或校长办公室。3教处每学期至少召开两次、每班至少两名代表参加的全校学生代表座谈会，并将座谈情况向主管校长汇报，意见建议形成书面材料。4教务处、艺体处定期对全体学生进行问卷调查，问卷内容视情况自定。5校长室设立学生热线电话一部，校长在非特殊情况下接待每一位学生问访者。6每位学生都有对学校的食堂、宿舍、后勤工作人员的服务态度，教辅人员的服务态度，教师的师德，教师的教学过程，学校的收费，学校的教育教学管理等进行监督的义务，有

21、权质疑或提意见，建议。7投出的信件或递交的书面材料若无音讯可重复进行反映。8任何部门或个人，要高度重视学生反映上来的意见或建议，不许拖延或扣压。9严禁在校园建筑墙面上及其它公共设施张贴小字报。10学生反映出的问题，给学校的管理工作带来具大的效益或避免了重大损失影响，给予物质奖励。二、措施1校办负责每天开启校长信箱，并把信件做归类、整理，于当日或次日早八时前上交校长或主管校长。2对学生反映的问题，应在收到之日起两日给予答复，若答复不了或解决不了的，应向学生说明原因。3学生会及时把学生提出问题，学校的答复，解决情况以简报的形式发到全校各个班级。4校长热线电话的号码向全体学生公布，校长出差由主管副校

22、长向学生公布临时热线电话。5鼓励学生参加学校管理，食堂设立伙委会，宿舍设立学生检查组。6发挥学生会的作用，培养学生主人翁精神及参与意识，为学生会领导下的“六制”提供舞台。画室管理规章制度1、师生严格遵守授课时间，不得迟到早退。2、严禁在专业课时间串画室、回教室或办其他事情。3、爱护画室一切公共设施及个人物品，保持画室内整洁卫生，严禁吸烟吃零食。4、文化课上课期间严禁进入画室或将其他人员带入画室。5、专业教师上课期间禁止接打电话或接待其他客人。6、上课期间专业教师不许中途回办公室或办理其他事情。7、专业教师有义务对画室的文化建设，画室的安全、卫生负责。音乐学生琴房使用制度一：琴房使用要求：1.

23、琴房开放时间：早：5：506：30 午：11：2012：15 12：1513：10 晚： 17：0017：40 17：4018：202.排琴房时不准代替他人挂琴房领取钥匙。3.使用琴房时不准擅自离开或提前退琴房，在琴房和走廊内打闹停三天。4.使用琴房是一人一房制，不准其他人入内（允许他人入内停琴3天），练琴或练声时须关门，室内他人小件器乐不准擅自动用（动用者损坏个人赔偿）。5.在琴房内做与练琴无关事情的（如：吃零食、闲聊等），停琴房三天。6.琴点结束后必须盖好琴盖、关好灯、关好窗户、锁好门带好个人物品（如损坏丢失责任自负）方可离开。（违反规定者停琴房3天）。7.琴房排满时，小件乐器须给练钢琴或

24、练声乐的学生让琴房，小件乐器学生可把乐器拿到琴房外练习，算琴点。8.琴房不满时第二个琴班无人，经琴房管理人员同意，第一个琴班的学生可在琴房继续练琴或练声，不再排其他人。9.琴房值日按各班任安排执行，经检查不合格，当事人停练两天，查不到当事人停全组人员。10.损坏琴房设施（如：钢琴、门、门锁、玻璃、灯具等）按学校规定赔偿，并停琴一天。11.不是练琴时间破门而入者，包赔一切损失，并停琴房一周。二.琴房管理及处罚：1.机关楼琴房管理及卫生由二年九班、二年十班、二年十一班负责，艺体楼琴房管理及卫生由一年八班、一年九班负责。2.凭证件领取钥匙方可使用，使用完毕换新锁或交新锁费和安装费20元，并停琴三天。

25、3.琴房卫生承包到班、到人，不打扫卫生者或打扫不合格者、物品摆方不整齐者，停琴三天。4.擅入其他琴房者，练琴时间串琴房者，停琴三天。5.在琴房内做与练琴无关事情的（如：吃零食、闲聊等）停琴三天。6.练完琴后，不关窗、不关灯、不关门者，每项停琴三天。7.不是练琴时间破门而入者，包赔一切损失，并停琴一周。8.不是练琴时间在琴房楼道滞留、戏耍者，每人次扣2分，并停琴三天。9、损坏琴房设施（如：钢琴、门、门锁、玻璃、灯具、灯管等）按学校规定赔偿，并停琴一天。 以上规定本着公平、公正、公开、实际的原则，如有违反以上规定者，按情节轻重做出该生停用琴房一天至五天的处罚。望音乐专业学生严格遵守执行。体育馆管理

26、制度1.体育馆是学校体育教学、训练及比赛专用场所，由学校政教处集中管理。外单位借用体育馆，需报主管校长审批方可使用。2.所有进馆人员均须遵守体育馆的管理规定，服从体育馆管理员的管理。体育馆管理人员在政教处的领导下负责对管内的设备、器材、卫生、防火等进行统一管理。体育馆管理人员应严格履行管理职责，认真管理。3.所有进馆人员应严格遵守管理制度，严禁乱刻乱画，大声喧哗、追逐嬉闹，不得随地吐痰、乱抛纸屑、杂物及吐口香糖，违者罚款20元50元，并责令其恢复原样。4.在体育馆上课及训练的班级和运动队，由任课教师及教练制定安全及物品管理制度，按规定管理，确保其他教学、训练顺利进行。5.所有进馆人员应爱护体育

27、馆内及各办公室的设施、器材和其他物品，如有人为损坏，照价赔偿并按学校有关规章处理。馆内器材概不外借并严禁在馆外使用。6.所有进馆人员应爱护室内的地板，严禁穿皮鞋、带有铁钉或铁掌的鞋进入体育馆，违者罚款50元，造成的磨损、破坏需按原样修复，并责令其立即退出。7.馆内严禁吸烟，严禁携带易燃、易爆物品及明火入馆，违者罚款100元。8.雨雪天在馆内上课，所有雨具必须放在门厅内，不得带入场馆内。9.体育馆管理人员负责检查每天早晚打扫馆内卫生，做到地面、楼梯整洁，地面无烟蒂、痰迹、瓜皮果壳及口香糖渣等，定期喷洒消毒药水，投放灭鼠药。保持厕所清洁卫生，无污渍、无异味。10.体育馆钥匙要严格管理，政教处掌握钥

28、匙的数量，私配钥匙者大会批评并重罚。使用音乐厅、体育馆安全制度为确保师生在学校室内集会人身安全，基于我校音乐厅、体育馆为重大集会场所，特制定本制度：一.各部门在使用音乐厅、体育馆开展师生大型活动前，要认真检查厅或馆内的设施是否牵固；室内物品摆放是有安全隐患；墙上的附着物、天棚悬挂物是否坚固。二.使用音乐厅时必须把前后大门打开，确保畅通无阻；使用体育馆必须把正门全部打开，两侧安全门打开，并安排专门人员看护大门。三.师生进入会场后，组织领导必须向师生讲明出现紧急情况，离开现场的方式、方法，并安排指定人员负责指定大门的出厅或馆的秩序。四.在厅或馆内禁止燃放礼花、爆竹；禁止吸烟。五.使用完厅、馆后，要

29、切断电源，接受厅或馆负责人验收。学生品德考评方案 一.中学生品德考评的意义对学生进行品德考评是我校德育工作的重要组成部分。通过考评，既可以使学生进一步了解自己的优缺点，不断进步；又能够检查德育工作的效果，及时反馈学生在教育影响下品德发展的状况，改善对德育过程的控制，促进德育工作水平的不断提高。并为学生在不断成长进步过程中，对他们进行全面考察，实施继续教育、培养提供依据。还可以使学生家长对子女的品德发展过程有全面的了解。二.品德考评的内容品德考评主要是考核评定学生的：1.思想政治方面；2.道德品质方面；3.个性心理方面；4.特殊表现与奖惩情况。三.品德考评的方法学生品德考评每学期进行一次，期末进

30、行考评。评定时，由评定者在学生品德考核评定表上直接打分。考评内容的前三个方面，具体分成十小项，每项满分为10分，总计100分。虽然对各个年级学生考评的具体小项都一样分为十项、但因对不同年级的十项品德教育内容和要求有所不同，所以各年级每一小项的具体内容（即考核指标）有所不同。考评时，分自评、组评和班主任评三步进行。自评就是学生自己评自己；组评就是由学生组成评定小组评；班主任评就是班主任组织任课教师评定。考评时，应根据学生的实际情况，对照相应年级的十项指标内容的要求，评定打分：自觉做到的，即完成指标主动积极，表现突出或有一定先进事迹的，给10分。基本做到的，即大体接近指标，实际情况较好，稍有违反但

31、能主动及时改正的，给8分。做得不稳定的，即能向考核指标努力，但不稳定，有时违反，但经过教育后尚能改正的。给6分；基本做不到的，即大部分情况下做得不好，教育后改正不多的，给2分。特殊表现于奖惩情况是指：因思想品德方面有突出成绩、有突出的先进事迹而受到的校级或校级以上部门的表彰；学期、学年中的显著进步；犯有严重错误，受到校纪的处分或其他处分、处理。“这一栏”由班主任填写并打分。分值在10-10之间，表现好的给正分；不好的给负分；一般的不给分。算分的步骤是：先将十项的自评、组评和班主任评的分分别相加，算出自评、组评、班任评的总分，然后算出权重分，再把三个权重分与奖惩分相加，算出总分。依据“总分”，参

32、考下列标准给“操行等第”：90分以上为优秀；7589分为“良好”；6074分为“及格”；60分以下为“不及格”。班主任还要根据上述评定的结果，参考科任教师和有关方面意见，在档案里给学生写出综合“评语”。（四）品德评定的原则和要求对学生进行品德考评。要坚持两个原则：1.实事求是的原则班主任及任课教师要从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生。要综合学生一贯的思想认识、行为表现等方面，恰如其份地分析评定学生的优缺点。注意使操行等第与学生思想品德相吻合，防止对学生品德评定的片面性和不正确性，防止“千人一面”。2.教育性原则对学生进行品德考评，本身就具有重要的教育价值。是德育过程中的一个重要环节。要

33、注意充分利用品德考评，对学生的优点、成绩和进步加以肯定，对缺点、错误诚恳批评，使学生的良好品德因素得到巩固发扬。错误缺点得以克服改正。班主任要注意对学生的平时情况进行全面考察，掌握其在校表现和在校外及家庭的表现；了解学生思想政治课的学习态度和情况；掌握好人好事和违纪情况；了解学生在社会实践活动中的情况；了解任课教师及其他教师的意见和反映。在对学生进行品德考评时，班主任在综合各方面的情况后，参考“总分”，给予学生恰当的“操行等第”。档案中班主任评语，每学期写一次，主要写学生：突出的政治思想、道德品质和个性心理方面的问题或特点，以及今后的努力方向。各年级中学生思想品德考评指标一览表（班主任保留）项

34、目细目序号具 体 指 标高一年级高二年级高三年级思想政治方面政治观念、态度、行为和能力1 对祖国优良传统有积极的学习和继承的态度，积极了解祖国百年来历史，关心和拥护改革、开放，拥护党的路线方针、政策。 努力学习社会主义经济发展规律、关心时政，拥护党的方针政策，树立正确的政治方向。 对祖国有深厚的感情，积极了解国内外重大事件，自觉拥护党的路线、方针、政策、树立正确的政治方向。2 积极参加学校、年级、班级组织的活动，政治上进取心强，有民族自尊心和责任感，自觉遵守法制。 有一定的社会责任感，注意培养民族气节，在邪恶面前能采取积极行动，正确认识民主与法制的关系。 积极学习社会主义政治常识，自觉学习马列

35、常识，有振兴中华的使命感责任感和献身精神，能正确分析社会思潮和各种思潮的影响。人生理想、态度行为和能力3 初步树立正确的人生价值观。发扬艰苦奋斗、勤劳勇敢等中华民族优良传统，有服从祖国需要的志向。自觉维护祖国的尊严和国家利益，敢于向损害国家利益的行为斗争。 初步掌握辩证唯物主义的思维方法，自觉学习马列常识，在正确的社会理想指导下，不断追求新的努力目标。勤奋学习课内外知识。立志成才，有一定的分析、判断能力。 具有科学的思维方法，在正确的政治观点指导下能正确选择个人志愿，并有一定的参与意识和参与能力。4 求知欲较强，学习勤奋踏实，经常总结学习情况不断摸索高中学习规律，有一定探索精神和自学能力。认真

36、完成各项学习任务，主动帮帮助学习后进同学。 热爱科学，追求真理，在校内外的学习和实践活动中积极自觉地培养科学的思维方法，求实精神，动手能力和创造能力。 能科学安排时间，自觉学习和系统掌握高中阶段的学习内容，自觉地在实践中培养科学态度和献身于事业的精神，有一定的创造能力。道德品质方面集体观点态度行为和能力5 自觉培养与新集体相适应的能力，在集体中能与同学团结合作，并能在集体中发挥自己的才干 努力为集体服务，热情、耐心，负责到底，自觉维护集体利益。 在集体中顾全大局，积极施展个人才干，对组织分配给自己的事有负责到底的精神。项目细目序号具 体 指 标高一年级高二年级高三年级道德品质方面人际观点态度、

37、行为和能力6 自觉培养高尚的生活美德，能尊重体贴师长，能设法帮助弱者和不幸者。 主动帮助父母、师长排忧解难，自觉为创造和谐的家庭气氛而努力。 能有礼貌地听取师长意见，主动与师长沟通思想，融洽感情。7 对人热情、诚恳、讲信用。积极维护集体利益，主动为集体增添荣誉。主动热情关心帮助同学，谦虚礼让，文明交往，帮助集体和同学进步的责任感。 与人交往有积极的融洽的心态、能理解、尊重别人，讲究合作，乐于竞争，与他人能追求高尚而又理智的交往。 能理解、宽容、热情、诚挚地对待他人，有与人协作的习惯，与异性同学有高尚、理智的交往。道德品质方面自我修养的观点态度行为和能力8 仪表符合“规范”要求。生活俭朴、遵守纪

38、律、遵守公德。有艰苦奋斗的精神。为人忠诚老实，讲究信用，言行一致，实事求是，明辨是非，积极开展批评与自我批评。 自觉学习和掌握科学健康的文明生活方式。自尊自爱，讲究仪表。行为文明，遵守社会公德，有艰苦奋斗的精神。 自觉遵守校内外纪律和卫生制度。遵守公德，合理安排费用、勤俭朴实，有艰苦奋斗的精神。劳动和环境的观点态度行为和能力9 积极参加学校组织的各项劳动。有一定的劳动能力，爱护公共财物和劳动成果。 有保护环境的道德意识。自理能力较强，积极参加家庭和学校的劳动，爱护公共设施和生态环境。 有一定的生活自理能力，能独立地从事一般家务。有自觉参加各种劳动的习惯并具有一定的劳动技能，爱护劳动成果和自然资

39、源。个性心理品质方面个性品质心理方面10 有健康的兴趣，爱好，性格开朗，向上，进取心强，有一定的自我教育能力，能正确评价自己，自我管理。 性格开朗。勇敢、向上，乐于接受新事物，能言行一致，表里如一，有较广泛的兴趣，有一定的自我调节力，自制力和抗诱惑的能力，能容许不同的意见，不断自我反省，自我反省，自我激励。 能全面地严格要求自己，努力在实践中培养自己，努力在实践中培养耐挫力。自制力和抗干扰的能力，性格勇敢进取，乐于接受新思想和行为方式，有一定的自我选择能力。对学生违纪行为处理的规定 为保证正常的教育教学秩序,维护广大学生的利益,经校务会研究通过，规定如下：一.男女同学有过格行为，如亲昵、拥抱，

40、勒令退学；二.男女同学在无人区或在食堂单间、食杂店单独在一起，家长领回并停课一周，第二次勒令退学；三.男女同学交往（校内或校外）过密，给予警告并通知家长，第二次家长领回停课一周，第三次勒令退学；四.持强凌辱，欺负同学，警告后不悔改，勒令退学；五.钻、跳围栏、入校园给予记过处分，并通报全校，上交修复费100元；六.进游艺厅、舞厅、卡拉厅、网吧、台球室给予记过处分，并由家长交爱心费200元，第二次勒令退学；七.住校生夜不归寝、通校生夜不归家，给予记过处分，并家长到校交保证金1000元，第二次勒令退学，保证金不返还；八.吸烟、喝酒给予记过处分，并由家长交爱心费200元；九.跳窗逃寝，开除学籍；十.勾

41、结校外人员到校打人、斗殴、滋事、干扰正常教学秩序，勒令退学十一.通校生留宿学校视为夜不归家；顶替他人住宿者，视为夜不归寝，并上交住宿费100元；十二.住校生串寝住宿，视为夜不归寝；十三.通校生把校签及通校证借给他人，取消通校资格并给与记过处分；十四.打仗斗殴，主要责任者，勒令退学；十五.携带机、手机、没收销毁并给予记过处分；十六.往窗外抛扔东西，负责清扫楼周围卫生一周；十七.通校生请假离生只能走正大门（校保卫科处）走其他门（浴池门.三食堂门，校南北大门按跳墙对待；十八.破坏公物加倍赔偿，并给予记过处分，情节严重开除学籍； 十九.对老师不礼貌，不服从教育，勒令退学；二十.入学开始累计旷课24节，

42、勒令退学。说明：以上规定如不作改动，将延用。 学生请病事假的规定为确保教育教学质量的不断提高；确保每一名学生的学习不断进步，特制定本规定：1.学生在学习过程中，请事假出校，需家长来校或打电话说明情况方可给假。权限：一天以内（含一天），班任审批；两天以内（含两天）部门主任审批；两天以上部门校级领导审批。2.出校买取东西（包括学习用品），一律不许请事假，班主任不准给事假。3.在事假过程中，需续假，须家长亲自来校续假。4.捎假按旷课处理。5.在学习过程中，请病假须经校医签定，原则上高烧、急救方可请假、给假。权限：病假，班主任在校医建议下审批两天以上病假，学生返校后，出具诊断书，部门主任签字备案。6.

43、学生病假过程中续假，须家长到校出具诊断材料，方可续假。7.学生捎病假，按旷课处理。8.急病需到医院救治。由班主任或值班领导审批，特殊情况下，任课教师视病情准假，安排护送的学生由给假者（领导、老师）定夺。9.班主任任、课教师把好关口，避免小病大养、无病呻吟准假，鼓励培养学生“轻伤不下火线”、坚韧不拨、战胜自我的学习精神。10.批准学生病假后，给假领导、老师应电告家长，出具出校假条。11.外出学习专业课请假，需经专业课老师与班主任批准，签发学习地点返校时间通行证，方可出校。12.出大庆地区学习专业课请假，必须家长到校请假，专业课老师与班主任上报部门领导审批，并做好学习地点、出校时间、返校时间登记备

44、案。望班主任、任课教师认真执行本规定，把好请事、病假关口，为每名学生学习、安全负责，杜绝不该请事、病假的学生离校。杜绝师生伤害事故发生的规定学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设事业的接班人，加强对青少年保护，为他们成长提供良好的条件，是学校领导和师生员工的义不容辞的职责。为此，我们要求严格管理，明确职责，确保安全，杜绝师生伤害事故的发生：1教师在对学生施教过程中，要加强对学生的安全教育与科学管理，不得随意停止学生上课，不得责令学生在校期间回家找家长来校，或让学生出校办理事务，如因此发生学生伤害事故，要追究有关教师的责任。2体育教师在课堂教学，课外活动中要加强对学生安全教育和安全防范措施，并按

45、规定对学生活动给予保护，否则，发生伤亡事故，要追究有关教师的责任。3教师在组织学生外出活动，需经学校批准，并在活动中精心组织，确保安全，如因组织不力，管理不善造成伤害，有关部门及教师须承担责任。4学生在劳技教学、实验教学操作中，教师及实验员应对学生进行使用器材的安全教育，防止火灾、触电、烫伤、腐蚀等伤害事故发生，如因教育及管理措施不力，有关教师及实验员负有责任。5加强校舍维护及安全使用检查，防止因围墙，设施门窗房屋等倒塌及电器故障造成学生伤害除自然灾害因素外，因检查排除险情不力，造成事故要追究有关管理部门及人员责任。6校园内禁止外单位及家长的汽车、摩托车驶入，家长及来访者车辆在校门口指定区域停放，教师及学生自行车在校内按指定位置绕道行驶，不得在主道及操场上骑车，门卫及有关人员须严格管理。7加强电路维修保养，防止火灾事故发生，如因修缮不及时违章接电和使用电器造成学生伤害事故，由有关部门及电工