四年级数学教案——《乘法分配率》.doc
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1、四年级数学教案乘法分配率教学目标:1、通过练习,巩固对乘法结合率、乘法分配率的理解,能较熟悉地应用定律进行运算。2、提高计算、思维能力及灵活解决问题的能力。3、进一步渗透函数思想。重点难点:1、继续加深对乘法结合率、分配率的理解,进而能熟练地应用定律进行简算。2、学生对乘法分配率与乘法结合率的应用,对乘法分配率的反向应用。教具准备:略教学过程:(一)复习。1、口算。68+22235times;10012times;14times;90times;25100+268times;9times;12511times;4+15times;235times;8times;1252、用乘法分配率进行计算(
2、100+2)times;45订正时要说明为什么要把括号里的数分开来乘。什么叫乘法分配率?(二)基本练习1、请同学们任意填一个两位数,老师都会很快说出乘积。2、学生要尝试解答88times;102可以讨论:如何把这个算式改写成两个数的和与一个数相乘的形式?(100+2)times;88,为什么这样改写,简便在何处?102times;(80+8),不要简单地否定,要把两种方法做比较,对比一下,看哪种方法简便,再肯定。教师小结:两个数相乘,把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和,再应用乘法分配率可以使运算简便。88times;102练习:在括号里填上适当的数=88t
3、imes;(100+2)102times;69=()times;69+()times;69=88times;100+2times;10075times;103=75times;()+75times;()=8800+176笔算:102times;83=8976订正时要说明用了什么规律,怎样简便的,简便在什么地方。85times;82+82times;155times;289times;2(125times;25)+475times;299+7599times;23125times;88(125+17)times;8124times;25-25times;4学生要说出简算的步骤及应用的定律。作业设
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