学校教科研工作计划（二）.doc

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1、学校教科研工作计划 一、指导思想 ： 坚持以“教书育人”的目标宗旨，坚持走。本学期将以“推进学科项目建设，提升教育教学质量”为目标，以促进教师深层次发展为目的，充分调动全体教师参与小班化教育科研的积极性，加强课题过程管理，增强科研成果推广、运用意识，为培养专业性和研究性兼备的智慧型教师而努力。 二、工作目标 ： 1、建立网络化的科研组织，细化课题主持人、课题组长、课题组成员的分工，针对我校课题研究情况，加强课题过程管理。进一步加强个人课题培训，引导提升个人课题的质和量，真正发挥课题研究的作用。 2、建设一支教科研骨干队伍，努力构建具有我校特色的教科研管理体系。以语文、数学、理化等学科为引导，以

2、区骨干、校骨干为榜样，做大做强学科建设。力争创建更多的优秀教科研组知。 3、开展“座谈式”的教科研等形式，展示推广优秀个人课题成果，变个人智慧为集体智慧。 4、。 5、紧紧围绕重点课题，积极开展学校课题工作，围绕做好“双高双普”和各级市、区个人课题研究，以课堂教学为抓手，做好课题转化工作，引领教师的专业成长。 6、继续应用小班化赛课活动。以竞赛促进教学，提升教师专业素质。 三、工作措施： 1、加强课题过程性管理，切实落实各项课题研究进程。完善由课题主持人、课题组长以及课题组成员组成认真制定阶段工作计划，举行每月一次课题组例 会，定期分析研究工作，并认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作

3、。 2、加强项目建设，规范学科活动。本学期以建设特色班级契机，教务处将围绕学校建设的整体规划，结合学校实际，通过各种形式加强各学科项目研究的培训与指导，努力使小班化项目研究规范化、日常化，具有实践性和可操作性，确实解决教育教学中的实际问题，丰富教学模式、提升教学效果，促进学生个性成长。 3、继续推行小班化赛课，发展教师专业成长。这学期本着人人参与的原则，成立赛课领导小组，各教研组根据本学科特点选择自己的竞赛科目，并制定详细的赛课方案，定期开展听评课活动，教科室将定期对赛课活动进行跟踪检查，组织好赛课的各项服务工作，并及时给予理论上的指导。并采用评分制度，结合学校骨干教师评比，推出教学先进，激励

4、和组织更多的老师积极参与展示与研究。 4、加强教师教科研理论学习和方法性指导。“行动研究”把教学和研究联系在一起，是教师由“经验型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。教师不但要加强个人学习研究还应以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。本学期，学校教科室将结合集体备课的开展，力争做好教师理论专著的学习、课后反思的检查和指导，加强对案例写作的指导，开展年级组教育叙事的撰写、典型案例展示活动，利用学校有利条件，继续主动争取上级主管部门和高层次专家的指导和帮助，提高研究能力和水平。 5、落实管理制

5、度，强化服务意识。规范管理，搞好自身建设，为学校领导决策和教师发展服务。本学期，教务处将重新审视自己的职责，及时传递先进 理念和教学动态，组织交流科研信息，树立成果意识，为教师做好论文、案例的审阅和送报工作，为学校教育教学工作增加亮点，为切实提高教学教育质量出谋划策。既保证常规工的顺利开展，又着力于亮点的开发和提升，重点解决与提高学校教育教学质量最密切的问题，树立教科形象。 6、积极开展学校教育科研沙龙研讨活动，教科研骨干积极开展课题研究，主动展示科研成果，带头上研究课，指导并带动其他教师开展教科研工作。 四、工作安排： 二月份： 1、制定学校本学期教科工作计划。 2、确定并申报学校、市、区个

6、人课题，制定课题研究方案。 3、合理安排本学期教科研活动计划。 4、做好各类论文评比。 5、健全、汇编各学科学期教研计划。 三月份： 1、举行“好孩子杯”征文活动。 2、课程改革实验课题研究月会。 3、教学常规检查。 4、举办“学雷锋征文”评比活动。 四-五月份： 1、课程改革实验课题月会、准备各级课题结题。 2、七八年级综合实践活动展示。 3、教师学术讨论活动。 4、进行教研组长例会。 六-七月份： 1、组织美术教师书画作品展览。 2、参加省教育论文评比。 3、进行“综合实践活动”。 4、教学常规检查 5、完成各级课题研究阶段总结、完成教科工作总结。 6、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材

7、料，教科室进行资料归档。 7、对全校教师进行教科工作考核。 8、评选“教科研先进个人”及“先进教科研组”，对评出的教师及集体进行奖励。 学校教育科研工作要在学校总体办学目标和基本办学理念的导引下，按照学校工作计划的安排意见。围绕教育教学中实践问题为依托，在构建学校重点课题体系的同时，大力倡导应用研究，有针对性的解决教育教学的实际问题，从而提高教育教学质量的全面提高，为使工作有序完成，特制定计划： 一、指导思想 学校的教科研工作要坚持以人为本，发挥教师的主体作用，坚持以校为本，科研强校，充分发挥校本资源，在师资培训和学生培养方面走一条新路。突出新课改的精神，将新课改的基本理念做为教科研工作的灵魂

8、，从教育教学实践中发现问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。 口号。“与学生共同学习，与学校共同发展。” 二、工作目标 本学期，教科研工作要立足于学校整体工作的规划，落实学校重点课改的立项工作，充分了解教科研工作的特质（校本资源状况）。设计开放性的管理方式，初步形成一套工作运转机制，并启动应用研究策略，实现实践工作与科教研活动的初步融合，逐步提升水平。努力实现每一个教师都有科研意识。 三、工作基本原则 （一）注重科教研过程材料的真实胜和完整性； （二）注重文字表述与教学思考的统一性； （三）注重教学研究的长期性与突破性； （四）注重学术的开放性与管理规范性相

9、统一； （五）注重理论性与实践性相统一。 四、常规工作 （一）组织机构建设明确职责 1、建立教育学会组织机构。 2、建立科研领导小组 3、成立教育家沙龙自愿者协会，并制定章程 4、根据组织管理机构的设立，确定岗位，具体明确岗位工作职责 （二）教研组例会 坚持每周一次的教研组会议，要求有记录能力的教师执笔，会后组长要有总结。（口头或书面）在会上发言精彩者提示教师撰写小论文并上交。 （三）微型课题的日常申报 根据自身的工作特点和研究条件，从工作实践中发现教育教学的问题，在教研组内讨论后，可以随时向科研室提出申报，填写申请表，签属年组意见后，交科研室批准后存档。期末续集开成汇编，学校的课题计划也就形

10、成了。 （四）理论辅导与自学 学校组织全体教师进行理论学习，采取集体辅导，协会交流和自学相合。每学期根据科研工作的进程，组织23次讲座，本学期从课题选择立项，研究基本方法两方面进行理论辅导。有计划的推荐各种书目，教师根据需要自学理论，并撰写学习笔记，注明出处，写感想。 （另外，教学札记也要有科研成份。备课及教学反思中要体现科研课题的内容。） 五、重点工作 （一）制定学校的课题计划 1、自下而上地形成教育科研课题的计划。 学校科研工作的初期，动员全体教师，讲清科研工作的意义，号召教师针对岗位工作和教育教学实践申报课题参与研究。在动员过程中邀请专业售货员作课题设计的辅导报告。报导教师填写申请报告。

11、本学期提示教师申报“微型课题”。 2、自上而下地形成教育科研课题计划 学校教育科研工作动作过程中，在适当时期提出“课题指南”，本期围绕“整体教改实验”、“主体性教育实验”、“信息技术与学科整合”等四方面确立“课题指南”中的子课题。细化下发招标课题，根据教师课题方案择优确立。纳学校重点课题子课题系统。 （二）积极开展教研工作 本学期教学工作要以激发学生学习兴趣为核心专题，研讨课堂教学的新途径和新方法，定于11月份开展教研月活动。 （三）信息资源的管理与利用 教育教学改革的优秀成果和研究前沿动态都以信息的状态传播。充分利用校内外资源优化管理的流程。尽快的疏通信息传播渠道，以校园网信息揭示板、广播、

12、电视等方式，为广大教师提供实用的教育教学资源，为研究的进展提供有利的条件。 本学期将努力完成至少5种刊物的检索给教师提供方便的检查找途径，并建立重点理论书目推荐给部分教师或全体教师。 （四）开展校本课程开发与利用 小学校本课程预计在古诗词课外读本开展研究，组成校本课程研讨小组开展编写和试用研究工作，并及时调整。编写教材小学古诗词读本。 六、其它 （一）启动教育家沙龙活动 （二）酝酿创建校刊 （三）开展教师和学生现状调查活动 （四）设计开放性强的教科研工作的评估体系 七、保证措施 （一）从学校实际出发，积极开展并获得成效的过程中，领导要深入参与研究的过程。 （二）建设复古工作组织机构并充分发挥职

13、能作用。 （三）充分发挥科研室的作用，淡化监督职能，强化指导参与和服务意识。 （四）帮助教师建立研究活动性档案的建设与使用。 （五）制定教科研的学期评估体系。 一、指导思想 ： 认真贯彻二期课改精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，以求实的精神、扎实的工作，深化课题的研究，推进学校的教育教学工作，进一步提高建襄教师的教科研能力。 二、主要目标： 1、进一步确立课题研究与教育教学工作相辅相成的理念，促教师发展，提高教科研质量。 2、继续着力于教科研五大功能的建设，即普及、指导、管理、研究、咨询，提高科研管理水平，提高为教师发展服务的水平。 三、具体工作： （一）普及工作： 1、每月向教师推荐与教

14、育教学研究工作相关的文章、资料，帮助教师提高理论素养。 2、利用网络，提供教师交流教育教学研究的成果平台，组织教师交流、学习。 （二）指导工作： 1、管理校级立项课题的研究工作，指导相关教师根据自己的教育教学实际，制订好学期的研究计划，填写好“课题研究进展情况表”。 2、指导校科技教研组作好相关课题的计划、实施、研究等工作。 （三）研究工作： 1、与位育初中共同做好“中小学衔接”的调查、研究工作。 2、积极开展有关“知识管理”的研究工作，尝试制定校知识管理手册。 （四）管理工作： 1、传研究资料，借助网络平台实施管理。 2、校园网上推荐各科理论文章等，逐步实现科研常规管理网络化。 3、学校课题

15、研究的情况及时上传，便于教师及时知晓学校教科研工作的动态。 （五）咨询工作： 1、及时将区教科室的工作精神及信息带回学校，上请下达。 2、及时、准确回答教师有关教科研工作遇到的问题，主动、热情帮助教师解决教科研活动中遇到的问题。 四、工作月程： 二月份： 1、制定本学期教科研工作计划。 2、校级课题指导、立项。 3、校级课题立项情况上传校园网。 三月份： 1、工作会议。 2、进行“知识管理”的介绍，提高教师对个人知识的管理意识。四月份： 1、校级课题进展情况交流会。 2、指导毕业班开展有关研究活动。 五月份： 1、校级课题进入总结工作，整理有关资料。 2、教科室组织将有关资料上传校园网。 六月

16、份： 1、校级立项课题汇报交流会。 2、做好学期教师各种案例、教学实录、论文等的收集整理工作。 3、教科室做工作总结。 4、进行首届校教科研成果的评奖活动。 刘寨镇一初中二00八年八月 教科研工作计划 近年来，随着新密经济的飞速发展，城市框架的不断加大，市区学生人数剧增。随之而来的是农村初中教师大量涌进市区，本学期，我校流入市区任教的教师多达16人，致使学校教师相当短缺。小学任职资格的教师多达学校教师总数的三分之一。另外，新一轮课程改革的全面实施，也对教师的进一步学习、研修提出了更高的要求。 针对种种不利因素，学校在借鉴洋思、东庐的基础上，继续推选讲学稿教学，尽快使“四步教学法”的课堂教学模式

17、成为教师课堂效率的有效途径，确保学校的各项工作科学、规范、高效的发展，进入良性循环的轨道。 一、指导思想 以十七大精神为指导，以“三个代表”重要思想为依托，以新课改为指针，坚持教研为先导，全面实施科研兴校活动。以学校为中心，以教师为主体，以课堂教学为载体，转变观念，深化改革，促使理论知识与教.学实践有机地融合，坚持在工作中发现问题，在研究中解决问题，实现师生共同发展 的双赢目标。 二、目标任务 1、学习先进的教学经验、教学理念，通过自学、集体学，远程教育等多种途径实现“理论沉淀”。 2、加强反思及探索，使教师在解决问题中实现素质上的新突破。 3、加大合作交流力度，让教师学会合作，充分利用集体智

18、慧，构建行之有效的教学模式。 4、倡导教师“下水”，走进教科研，改变只教不研的局面。 5、建章立制，促使教师学习、改革、创新，调动教师教科研积极性，确立“科研兴校”的思想。 三、具体措施 1、提高认识，加强领导，把教科研工作提高一个战略性的高度。 有什么样的教育观念就有什么样的教育行为，有什么样的管理理念，决定着学校科研的方向和力度。因此，学校专门由一位副校长主抓教科研工作，使原本虚无的变为实实在在、有章可规的具体工作。 教科研是教学的动力和源泉，是改革和发展的先导。在学期初就要通过校报、印发学习材料，集中学习等方法使全体教师真正明白“教科研”在教学中的重要地位，认识到它的关键性和紧迫性，确立

19、“科研先导”、“科研兴校”思想，促进教学工作能够达到可持续发展。 2、加大落实力度，保证教师素质确有提高，更好地为教育教学服务。 说了不做，不如不说。本学期的教科研工作要进一步做好科学规范的管理，以新密市教育科研管理办法为前提，要求教师周记、杞记、摘记、反思、案例分析、问题探究等多管齐下交叉进行，做好教科研的“三有、三定、三落实”工作，确保每一项工作有布置、有落实、有质量，在潜移默化中提高教师的综合素质。 3、以课堂教学为依托，通过构建“四步教学法模式”，使理论与实践实现合理嫁接与配合。 新密市教委近两年在教研室郑主任的督促管理下加大了构建教学模式的力度，我校也在外学内创上狠下功夫，尽快使我校

20、的“四步教学法”的教学模式进出校园，得以推广。 课堂教学是教科研的主阵地和实验田，学校由教导处、教研组联合督导，要求领导带头，教师全员参与公开课、示范课、观摩课活动。做到天天有课听，科科有引领。每学期教师听课次数不得少于四十节，并且节节有评、有议，课课有教案、有反思，有说课稿，分学科分小组发现闪光点，查找其中的不足，使教研真正地得到融合，确保课堂效率与教学质量稳中求升。 4、抓好科研队伍 加大交流量，确保教学实际中所遇到的困难尽快得以解决，不留后遗症。 开学伊始，分完课随即成立了相应学科、学段教研组。由年轻热情有实力的骨干教师担任教科研组长，要求各小组每周做好两汇（汇总问题及建议），两总（利用

21、周三的业务学习时间进行总结反思，总结交流），撰写好一周一次的教学周记。把教学中所遇到的实际问题，通过集体智慧，尽快得以解决。让“研究”清晰可见，立竿见影。 5、建章立制，使教科研工作规范化、科学化。 为调动广大教师的积极性，激发教师投入教科研的热情，学校将在评先表优、职称晋级，经济倾斜等方面有所侧重，使 教师劳而有获，辛而有得。通过规范教科行为，逐步使之制度化、科学化、规范化。 教科研工作既是创新的活动，又是全员的活动，它必须避免理论与实践脱节，才能发挥其催化剂的作用。因此，本学期我们首先从教学实际出发，结合自己特长，教材实际学生特点，走全面参与之路，使教科研工作真正生根，只有这样才会发芽、开

22、花，并结出硕果，我们坚信，只要有付出就一定会有收获，刘寨镇一初中教育的明天定会更加灿烂辉煌。 一、指导思想 本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。 对此，我们要进一步深化对“激励教育”的研究，与时俱进，培植新的教科研亮点。本学期要由过去“对学生创造力激发的研究”转向“对学生个性潜能激发的研究”，走人本化的教改之路，张扬学生的个性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。 二、各科教科研重点 语文。要树立开放的大语文课程观，开展富有班级个性特

23、色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。继续深化研究“以读为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方法研读的有机统一，从而推进“自主作文的个性化”课题实验进程，使学校的语文教学特色日趋鲜明。 数学。要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展能力的培养，抓住课改契机，进一步推进“小学数学问题解决”课题实验，研讨和实践“自主探索”环节的具体学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满足小学生学习需要的学习方式（如动手实践、自主探索、合作交流），使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培养对数学学习的兴趣与情感，激发学生在数学学习方面的个性潜能。 英语

24、。要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的兴趣。同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题实验研究。 科学。要注重观察和实验。引导学生到大自然中观察自然、认识自然；还要引导学生动手实验，自主探究，发现科学规律。同时多给学生提供科技资料，拓展学生科学视野，从而培养学生学科学、用科学的兴趣与能力。 思品。要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教育，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增强育人时效。 社会。要注意

25、采用多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”；而且要创造条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地认识社会，了解社会，增强学生应有的社会责任感。 计算机。要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题，特别要加强对“问题驱动法”的实施研究，大面积提高学生的计算机水平。加强网络信息教育。 三、教科研措施 本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。 1、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新一轮课改契机，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯

26、一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。 2、加强课题研究。学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学 校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快

27、的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材）；一堂实验课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课）；一篇成果文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。 3、加强教科研队伍建设。要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室教科研室大学科组三级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，

28、坚持每周一下午定期进行业务活动（包括综合科），周五下午为业务学习，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。 4、加强教科研成果的交流推广工作。本学期学校将举办一次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参加各级各类论文征集活动。加强校内、校际信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的

29、姿态去感受教育新潮。 5、着手教科研资料的微机建档工作。从课题计划、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研逐步走上规范化的道路。 6、完善督查激励机制。为增强备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位教师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来。对作业批改要有 质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。 7、增强服务育人意识。实验室、电教室要加强实验器材、电教器材的配置、管理，保证实验的开出率，提高教育教学资源的利用率。图书室、阅览室要完善师生借阅制度，提高图书使用率，为师生提供便捷服

30、务，充分发挥应有的育人功效。 四、具体工作安排九月份： 1、制定我校科研工作计划、召开课题组全体成员工作会议，讨论下一阶段计划工作。 2、组建各课题组织机构，落实任务。 3、各学科组制订教研计划。十月份。 1、举行学期教科研成果交流会。 2、举行校级实验研究课。 3、进行听课、说课、评课活动。十一月份 1、举行对外开放的专题教学研讨会。 2、组织教师交流学习体会，交流研究经验。十二月份。 1、各课题组分组活动（研讨与交流）。 2、召开各课题组长会议。 3、各课题收集资料，准备撰写阶段报告。 4、撰写教育论文。一月份。 1、课题组全体成员工作会议。 2、撰写课题阶段报告。 3、推荐教科研先进个人

31、。 4、教科研工作总结 北湖中心校教导处 2021年9月12日 一、指导思想 ： 坚持以“教书育人”的目标宗旨，坚持走“小班化教学”之路，使我校的教育科学研究真正为实施小班化教学服务，本学期将以“推进学科项目建设，提升教育教学质量”为目标，以促进教师深层次发展为目的，充分调动全体教师参与小班化教育科研的积极性，加强课题过程管理，增强科研成果推广、运用意识，为培养专业性和研究性兼备的智慧型教师而努力。 二、工作目标 ： 1、建立网络化的科研组织，细化课题主持人、科室主任、课题组长、课题组成员的分工，针对我校课题研究情况，加强课题过程管理。充分利用学校网络平台，促进各课题组沟通交流，实现资源共享。

32、进一步加强个人课题培训，引导提升个人课题的质和量，真正发挥课题研究的作用。 2、建设一支教科研骨干队伍，努力构建具有我校特色的教科研管理体系。以语文、化学、地理等学科为引导，以县骨干、优青、校骨干为榜样，做大做强学科建设。力争创建更多的优秀教研组。 3、狠抓项目建设。认真进行集体备课，以明确的主题、细化的分工为引导，力求以简案为突破口，做出成效、提升效率；开设学科活动项目，先申报、后推行，以提升教学质量为目标，开设丰富多彩的课内、课外活动。 4、开展“座谈式”的教科研等形式，展示推广优秀个人课题成果，变个人智慧为集体智慧。 5、紧紧围绕重点课题，积极开展学校课题工作，围绕做好市规划课题农村初中

33、小班化教学模式研究和各级市县个人课题研究，以课堂教学为抓手，做好课题转化工作，引领教师的专业成长。 6、继续开展小班化赛课活动。以竞赛促进教学，提升教师专业素质。 三、工作措施： 1、加强课题过程性管理，建立网络化的科研组织，切实落实各项课题研究进程。完善由课题主持人、教科室主任、课题组长以及课题组成员组成的四级科研制度；建立“课题组长负责制”、“课题例会制”，各课题组长认真制定阶段工作计划，举行每月一次课题组例会，定期分析研究工作，并认真做好课题研究过程资料的收集、整理、归档工作。 2、加强项目建设，规范学科活动。本学期以建设特色班级契机，教科室将围绕学校建设的整体规划，结合学校实际，通过各

34、种形式加强各学科项目研究的培训与指导，努力使小班化项目研究规范化、日常化，具有实践性和可操作性，确实解决教育教学中的实际问题，丰富教学模式、提升教学效果，促进学生个性成长。 3、继续推行小班化赛课，发展教师专业成长。这学期本着人人参与的原则，成立赛课领导小组，各教研组根据本学科特点选择自己的竞赛科目，并制定详细的赛课方案，定期开展听评课活动，教科室将定期对赛课活动进行跟踪检查，组织好赛课的各项服务工作，并及时给予理论上的指导。并采用评分制度，结合学校骨干教师评比，推出教学先进，激励和组织更多的老师积极参与展示与研究。 4、加强教师教科研理论学习和方法性指导。“行动研究”把教学和研究联系在一起，

35、是教师由“经验型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。教师不但要加强个人学习研究还应以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。本学期，学校教科室将结合集体备课的开展，力争做好教师理论专著的学习、课后反思的检查和指导，加强对案例写作的指导，开展年级组教育叙事的撰写、典型案例展示活动，利用学校有利条件，继续主动争取上级主管部门和高层次专家的指导和帮助，提高研究能力和水平。 5、落实科室管理制度，强化服务意识。规范管理，搞好自身建设，为学校领导决策和教师发展服务。本学期，教科室将重新审视自己的职责，及

36、时传递先进理念和教学动态，组织交流科研信息，树立成果意识，为教师做好论文、案例的审阅和送报工作，为学校教育教学工作增加亮点，为切实提高教学教育质量出谋划策。既保证常规工的顺利开展，又着力于亮点的开发和提升。与教导处密切配合协调，重点解决与提高学校教育教学质量最密切的问题，树立教科形象。 6、完善学校教科研网，借助网络平台实施管理，将定期在网上发布各种通知，推荐各科理论文章，展示我校教科研成果，实现科研常规网络化，同时，将在网络上成立我们学校的教科研论坛，定期拟定论坛的主题，针对科研过程中的问题与现象展开讨论，实现学校科研交流的实效性。 7、积极开展学校教育科研沙龙研讨活动，教科研骨干积极开展课

37、题研究，主动展示科研成果，带头上研究课，指导并带动其他教师开展教科研工作。 8、教科室坚持每天浏览“高淳研训中心”网页，及时查收有关信息，了解教科研动态，并向教师宣传“南京教科室”等科研网页的有关栏目及功能。 四、工作安排： 9月份： 1、制定学校本学期教科工作计划。 2、确定并申报学校、市县个人课题，制定课题研究方案。 3、在和教导处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。 4、做好各类论文评比组稿。 5、健全、汇编各学科学期教研计划。 10月份： 1、举行“好家长杯”征文活动。 2、小班化课程改革实验课题研究月会。 3、做好基地校学科的规划、纲要的编辑工作。 4、期中教学“五认真”检查。

38、 5、举办“国庆征文”评比活动。 11月份： 1、课程改革实验课题月会、准备各级课题结题。 2、七八年级综合实践活动展示。 3、以小班化学科教学模式为主题的教师学术讨论活动。 4、进行教研组长、备课组长例会。 12、元月份： 1、组织高淳县中小学美术教师书画作品展览、中学生卡拉ok比赛。 2、参加省教育论文评比。 3、进行“综合实践活动”案例汇编。 4、教学“五认真”检查 5、完成各级课题研究阶段总结、完成教科工作总结。 6、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。 7、对全校教师进行教科工作考核。 8、评选“教科研先进个人”及“先进教科研组”，对评出的教师及集体进行奖励。第 24 页 共 24 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。