大学校园经济圈的调研报告.doc

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1、大学校园经济圈的调研报告 一、正文 自21世纪以来，我国高等学校产业经济处在新一轮的大建设大发展之中，特别是大学城的崛起给当地的经济注入了强大的动力。大学周边经济迅猛发展，从传统的基于校内消费外溢到主流的校外消费。有关高校经济圈的研究报告也一直得到社会的广泛关注和深入探讨，尤其是金融危机当前，大学周边经济几乎没有受到影响，更引起学者的重视，高校经济圈一词逐渐开始频繁出现在学术论文、政府规划文件、媒体宣传中。然而由于高校经济圈对社会影响的复杂性以及研究者不同的学科背景和评价视角，再加上教育持续改革的一系列政策性的影响，目前对高校经济圈的理解比较多元，有关理论研究尚未形成明确一致的定义和通用的评价

2、标准。 高校经济圈概念是由经济学的理论及相关的调查研究，我们对高校经济圈做一个简单的阐述。高校经济是由传统的依托大学校园基于大学生消费而逐渐发展起来的一种区域性经济。狭义的讲，这种经济的主体是规模庞大的大学生，发展的领域主要是在校园周边，以简单消费为主。广义的说，它的涵盖面非常广，还包括因大学而引发的各种产业经济，即所谓的“毗邻大学城”项目，如科技研发，校园房地产，媒体广告等，主要依靠的是高校强大的社会效应。由此得到：大学经济圈是指随着市场经济的深入发展，在一定空间范围内，由区域内高校师生以及相关人员共同形成的产业和消费链，是依托大学校园而发展起来的一种区域性经济，涵盖了教育教学、科研、高新技

3、术产业、文化出版、培训，物流，旅游，健身，娱乐以及相关的三产服务。 二、大学生的消费特点： 大学生作为一个特殊的消费群体，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。从表面上看，消费是个人行为，但从深层意义上说，消费心理、消费意向、消费意识是一种精神文化现象，个人消费问题将会导致社会问题。从这一意义上讲，大学生的消费问题及其所造成的消极影响是不容忽视的，它不仅加重了学生家长的经济负担，不利于大学生的人生观、价值观、健全人格的形成和完善，而且对家庭伦理道德、学校教育管理和社会秩序带来消极影响。关于大学生的消费问题，结果显示大学生的消费结构呈多元化趋势，在他们的消费支出总额中，文体娱乐或旅游、

4、香烟、零食等享乐品、上网、通讯等消费支出相对比例很大，用于购买书报、学习用品的消费支出相对比例较小，消费结构存在不合理现象。还有很多在校谈恋爱的学生消费支出过度，消费差距拉大。 经过抽样调查法和实地调查法的调查，结果显示大学生的消费不是一个独立的行为，而是与多种因素相互作用、相互影响的。社会现代化过程是消费的温床，急剧的社会变革，西方文化的侵入，引起人们的价值观念、行为方式的深刻变化。大学生耳濡目染，也产生了很大的变化，这些都是大学生消费经济和文化的社会心理背景。 1、从众性。社会心理学家认为，从众行为是由于在群体一致性的压力下，个体寻求的一种试图解决自身与群体之间的冲突、增强安全感的手段。从

5、众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。大学生虽然接受的是先进的科技知识，具有理性的思维，但是有的学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心较强等，使得他们在消费时，很容易发生从众行为。例如家庭不富裕的学生，看到很多人有手机，自己千方百计也要买一部，以免被人看不起。这种从众心理使一些家境相对贫寒的学生负债累累、精神压抑，甚至不堪重负而导致心理疾病。 2、时尚性。时尚即流行，是社会上一时崇尚的样式，从发式到服饰从语言到动作都有时尚性。大学生作为社会的前卫群体，在消费过程中总乐于接受流行，领先于时代，追求品牌、新颖、时尚和潮流，各式各样的品牌充斥着校园的每个角落，把大学生卷入了梦幻消费。他们吃讲

6、究营养，、穿讲究样式，住讲究宽敞，用追求品牌，充分展现个性。因此，追求前卫、时尚是新世纪青年典型的消费心态。他们喜欢以聪慧和奇特装点生活，信奉物质是快乐的源泉。 3、易受暗示性。暗示是在无对抗条件下，通过语言、行动等刺激手段，对人们的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式行动或接受一定的意见思想。社会心理学研究指出，暗示者、被暗示者，及环境的特点都会影响暗示的效果。现代社会中的大众传媒，如电视、网络、报纸杂志等众多媒体，就常利用暗示心理向大众传播信息，引导群众采取相应的行为。大学生接触各种媒体的机会更多，他们虽然有较高的知识水平，但心理不甚成熟，在各种暗示充斥的情况下，难免会失去分辨和判

7、断能力，盲目地采取媒体所宣传的决策或行为。例如，大学生的生活消费经常以媒体的宣传作为参照标准，购买广告推销的化妆品、服饰等。大学生的这种易受暗示心理使得他们产生许多不合理的消费行为。 4、攀比性。人们总是选择他人作为自己的参照标准。大学生在生活、学习、人际交往及休闲娱乐中，总是有意无意的与他人作比较以求心理平衡，获得自我认同，这种不考虑自己经济状况，一味的攀比促成不合理的消费，扭曲了大学生的心灵。 5、个性化。在这个崇尚自由的时代，大学生开始不喜欢集体活动，而是追求个性独立、表现自我、以求与众不同。这是新型青年文化的显著特点。大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段，

8、面对五彩缤纷的消费市场，他们追求独特、个性和自由。消费行为开始向理性化转变，出现较为成熟的价值取向。 6、差异性。大学生来自不同的地区，而地域经济发展的不平衡和行业的差异导致家庭收入的不平衡，从而决定了大学生消费的不平衡性和差异性。另外，我国东西发展不平衡，南北差异较大，来自不同地区的大学生贫富状况不同。我国的农民人口占80%，农民出生的大学生占60%。农民的经济水平较低，他们支付庞大的学费已很困难，更别提为子女提供高额的生活费用。而有钱子弟一掷百元，令贫困生羡慕甚至嫉妒。他们难免出现模仿和从众行为，个别学生甚至为满足虚荣心而滋生偷窃、抢劫的想法或反社会行为。 三、校园展览会的市场现状 由于社

9、会实践经验的缺乏，大学生对商品选择还未形成理性、科学和实践的标准，他们对商品认识和品牌的建立主要是依赖广告宣传的灌输。大学生对品牌有着清晰的阶层划分，倾向于选择同类产品中的领袖品牌，即经常曝光于他们视野中的品牌产品，广告宣传无疑是最大的产品信息来源。2021年，近70（69.1）的大学生认为“购买商品时，还是有广告的品牌比较可靠”，他们也认为“广告是生活中必不可少的东西”。广告的存在与广告诉求，投放的有效性等会客观影响大学生的消费选择。以“动感地带”广告为例，大学生了解该广告的主要渠道是校内广告，其次是电视，然后才是同学介绍，以及报纸、杂志。这也将指导了面向大学生的广告的投放重点，毫无疑问，校

10、内广告必然是首要渠道。 虽然大学生缺乏独立的经济来源，对价格比较敏感，cus-2021显示，从大一到大四，品牌在对价格的博弈中逐渐占据上风。大学四年对大学生的品牌消费意识是一个重要的塑造时期。而且，一旦走出这个阶段，实现经济独立的大学生将把对品牌的渴望转换成真实的消费。因此，对忠诚消费者在大学阶段进行前期培育是非常重要的，在大学学生成长为新富群体时，前期的培育将会收到巨大的市场反馈回报，大学生的忠诚度有可能会持续一生。并且现在暂时的预测为每年一届的举办校园展销会。即可以提高学生们的自主能力也可以吸引更多学生的眼光。 四、结论与建议 通过用内容分析法对大学校园经济圈进行内涵分析，得出的结论是以下

11、： 1.假期劣势。经过调查，寒暑假期间留守学生寥寥无几大约不到20%，校园周边的商铺有70%歇业，正常营业的仅限于小吃，美发行业等，娱乐休闲，如ktv，溜冰场几乎全部停业。平时普通的长假不会对商家的经营造成影响，但是大约三个月的寒暑假对其冲击力是巨大的，使其进入周期性的经营低谷，尤其是临近假期新开业的商家，在经营未稳时又要面临“假期劣势，往往入不敷出，惨淡收场。如何解决这个难题，目前还没有行之可效的方法，有待我们继续关注。 2.商业发展的“瓶颈”。大学市场化使大学校园所在区域得到充分的开发，资源得到合理利用，商业逐渐饱和。保持经济圈的持续发展，一是通过产业转型维持其活力，这必须寄托于大学校园的

12、科研能力，一是大学校园规模的扩大来满足商家对毗邻大学的商机渴望。 3.不适度的市场化。自从教育改革，大学市场化不断的推进，社会对大学商业化的了解往往要高于对大学校园学术方面的了解。市场化的今天，学生过度的关注物质生活，人生观，价值观，世界观定位不合理。特别是大学校园附近休闲娱乐行业的盛行，说明大学校园在如何引导学生精神消费方面投入不够。在市场化的同时，大学校园要投入更大的人力，物力，财力发展学术，大力建设精神文明。 4，郊区化的“短视”。郊区化的特征，郊区化的效应是在短时间内迅速崛起一座像样的城镇。以大学校园为核心，医疗，教育，商业，投资，房地产开发等同时跟进。以武汉为例，近10年来有19所高

13、校在江夏区开辟新校区，从以前一望无际的黄土地到如今栉比鳞次的楼舍，郊区化带动当地经济，促进农村城市化。这些都得益于大学校园的扩招，但是根据中国人口的发展趋势，不久，大学生人数将大幅减少，郊区的校舍毕竟只是主校区的补充，很有可能在不远的将来“人去楼空”，当最主要又最重要的消费群体消失后，将会出现连锁效应，因为大学城的资源配置都是围绕这些大学展开的。据武汉政府部门调查测算，一名大学生需要三个人为之提供后勤服务，我们可以想象那时的失业率是多么高，地区的经济萧条是多么悲怆。鉴于此，我们在进行郊区化的过程中，政府要积极参与规划，引导高校的合理发展，防止过度的农村城市化，多考虑未来，保证经济圈的可持续发展

14、，避免昙花一现。 综上所述，我们用内容分析法分析了大学校园经济圈的内涵，得出了大学校园经济圈的特点。这些特点对我们了解大学校园经济圈的现状和把握其未来走向具有现实意义，当前还是以学生消费为主，辐射其他行业。但是随着中国高校改革成熟，大学校园经济圈研发将积聚一定的实力，相关三产业的崛起也会是必然之事。大学校园经济圈对区域经济的推动需要时间的积累，同时政府和社会应当给予大学校园经济圈积极的支持。 一、正文 自21世纪以来，我国高等学校产业经济处在新一轮的大建设大发展之中，特别是大学城的崛起给当地的经济注入了强大的动力。大学周边经济迅猛发展，从传统的基于校内消费外溢到主流的校外消费。有关高校经济圈的

15、研究报告也一直得到社会的广泛关注和深入探讨，尤其是金融危机当前，大学周边经济几乎没有受到影响，更引起学者的重视，高校经济圈一词逐渐开始频繁出现在学术论文、政府规划文件、媒体宣传中。然而由于高校经济圈对社会影响的复杂性以及研究者不同的学科背景和评价视角，再加上教育持续改革的一系列政策性的影响，目前对高校经济圈的理解比较多元，有关理论研究尚未形成明确一致的定义和通用的评价标准。 高校经济圈概念是由经济学的理论及相关的调查研究，我们对高校经济圈做一个简单的阐述。高校经济是由传统的依托大学校园基于大学生消费而逐渐发展起来的一种区域性经济。狭义的讲，这种经济的主体是规模庞大的大学生，发展的领域主要是在校

16、园周边，以简单消费为主。广义的说，它的涵盖面非常广，还包括因大学而引发的各种产业经济，即所谓的“毗邻大学城”项目，如科技研发，校园房地产，媒体广告等，主要依靠的是高校强大的社会效应。由此得到：大学经济圈是指随着市场经济的深入发展，在一定空间范围内，由区域内高校师生以及相关人员共同形成的产业和消费链，是依托大学校园而发展起来的一种区域性经济，涵盖了教育教学、科研、高新技术产业、文化出版、培训，物流，旅游，健身，娱乐以及相关的三产服务。 二、大学生的消费特点： 大学生作为一个特殊的消费群体，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。从表面上看，消费是个人行为，但从深层意义上说，消费心理、消费

17、意向、消费意识是一种精神文化现象，个人消费问题将会导致社会问题。从这一意义上讲，大学生的消费问题及其所造成的消极影响是不容忽视的，它不仅加重了学生家长的经济负担，不利于大学生的人生观、价值观、健全人格的形成和完善，而且对家庭伦理道德、学校教育管理和社会秩序带来消极影响。关于大学生的消费问题，结果显示大学生的消费结构呈多元化趋势，在他们的消费支出总额中，文体娱乐或旅游、香烟、零食等享乐品、上网、通讯等消费支出相对比例很大，用于购买书报、学习用品的消费支出相对比例较小，消费结构存在不合理现象。还有很多在校谈恋爱的学生消费支出过度，消费差距拉大。 经过抽样调查法和实地调查法的调查，结果显示大学生的消

18、费不是一个独立的行为，而是与多种因素相互作用、相互影响的。社会现代化过程是消费的温床，急剧的社会变革，西方文化的侵入，引起人们的价值观念、行为方式的深刻变化。大学生耳濡目染，也产生了很大的变化，这些都是大学生消费经济和文化的社会心理背景。 1、从众性。社会心理学家认为，从众行为是由于在群体一致性的压力下，个体寻求的一种试图解决自身与群体之间的冲突、增强安全感的手段。从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。大学生虽然接受的是先进的科技知识，具有理性的思维，但是有的学生自我认识能力差、自信心较弱、自尊心与虚荣心较强等，使得他们在消费时，很容易发生从众行为。例如家庭不富裕的学生，看到很多人有手机，自

19、己千方百计也要买一部，以免被人看不起。这种从众心理使一些家境相对贫寒的学生负债累累、精神压抑，甚至不堪重负而导致心理疾病。 2、时尚性。时尚即流行，是社会上一时崇尚的样式，从发式到服饰从语言到动作都有时尚性。大学生作为社会的前卫群体，在消费过程中总乐于接受流行，领先于时代，追求品牌、新颖、时尚和潮流，各式各样的品牌充斥着校园的每个角落，把大学生卷入了梦幻消费。他们吃讲究营养， 穿讲究样式，住讲究宽敞，用追求品牌，充分展现个性。因此，追求前卫、时尚是新世纪青年典型的消费心态。他们喜欢以聪慧和奇特装点生活，信奉物质是快乐的源泉。 3、易受暗示性。暗示是在无对抗条件下，通过语言、行动等刺激手段，对人

20、们的心理和行为产生影响，从而使人们按照一定的方式行动或接受一定的意见思想。社会心理学研究指出，暗示者、被暗示者，及环境的特点都会影响暗示的效果。现代社会中的大众传媒，如电视、网络、报纸杂志等众多媒体，就常利用暗示心理向大众传播信息，引导群众采取相应的行为。大学生接触各种媒体的机会更多，他们虽然有较高的知识水平，但心理不甚成熟，在各种暗示充斥的情况下，难免会失去分辨和判断能力，盲目地采取媒体所宣传的决策或行为。例如，大学生的生活消费经常以媒体的宣传作为参照标准，购买广告推销的化妆品、服饰等。大学生的这种易受暗示心理使得他们产生许多不合理的消费行为。 4、攀比性。人们总是选择他人作为自己的参照标准

21、。大学生在生活、学习、人际交往及休闲娱乐中，总是有意无意的与他人作比较以求心理平衡，获得自我认同，这种不考虑自己经济状况，一味的攀比促成不合理的消费，扭曲了大学生的心灵。 5、个性化。在这个崇尚自由的时代，大学生开始不喜欢集体活动，而 是追求个性独立、表现自我、以求与众不同。这是新型青年文化的显著特点。大学生正处于追求个性发展、自我意识增强、乐于接受新鲜事物的年龄阶段，面对五彩缤纷的消费市场，他们追求独特、个性和自由。消费行为开始向理性化转变，出现较为成熟的价值取向。 6、差异性。大学生来自不同的地区，而地域经济发展的不平衡和行业 的差异导致家庭收入的不平衡，从而决定了大学生消费的不平衡性和差

22、异性。另外，我国东西发展不平衡，南北差异较大，来自不同地区的大学生贫富状况不同。我国的农民人口占80%，农民出生的大学生占60%。农民的经济水平较低，他们支付庞大的学费已很困难，更别提为子女提供高额的生活费用。而有钱子弟一掷百元，令贫困生羡慕甚至嫉妒。他们难免出现模仿和从众行为，个别学生甚至为满足虚荣心而滋生偷窃、抢劫的想法或反社会行为。 三、校园展览会的市场现状 由于社会实践经验的缺乏，大学生对商品选择还未形成理性、科学和实践的标准，他们对商品认识和品牌的建立主要是依赖广告宣传的灌输。大学生对品牌有着清晰的阶层划分，倾向于选择同类产品中的领袖品牌，即经常曝光于他们视野中的品牌产品，广告宣传无

23、疑是最大的产品信息来源。2021年，近70（69.1）的大学生认为“购买商品时，还是有广告的品牌比较可靠”，他们也认为“广告是生活中必不可少的东西”。广告的存在与广告诉求，投放的有效性等会客观影响大学生的消费选择。以“动感地带”广告为例，大学生了解该广告的主要渠道是校内广告，其次是电视，然后才是同学介绍，以及报纸、杂志。这也将指导了面向大学生的广告的投放重点，毫无疑问，校内广告必然是首要渠道。 虽然大学生缺乏独立的经济来源，对价格比较敏感，cus-2021显示，从大一到大四，品牌在对价格的博弈中逐渐占据上风。大学四年对大学生的品牌消费意识是一个重要的塑造时期。而且，一旦走出这个阶段，实现经济独

24、立的大学生将把对品牌的渴望转换成真实的消费。因此，对忠诚消费者在大学阶段进行前期培育是非常重要的，在大学学生成长为新富群体时，前期的培育将会收到巨大的市场反馈回报，大学生的忠诚度有可能会持续一生。并且现在暂时的预测为每年一届的举办校园展销会。即可以提高学生们的自主能力也可以吸引更多学生的眼光。 四、结论与建议 通过用内容分析法对大学校园经济圈进行内涵分析，得出的结论是以下： 1.假期劣势。经过调查，寒暑假期间留守学生寥寥无几大约不到20%，校园周边的商铺有70%歇业，正常营业的仅限于小吃，美发行业等，娱乐休闲，如ktv，溜冰场几乎全部停业。平时普通的长假不会对商家的经营造成影响，但是大约三个月

25、的寒暑假对其冲击力是巨大的，使其进入周期性的经营低谷，尤其是临近假期新开业的商家，在经营未稳时又要面临“假期劣势，往往入不敷出，惨淡收场。如何解决这个难题，目前还没有行之可效的方法，有待我们继续关注。 2.商业发展的“瓶颈”。大学市场化使大学校园所在区域得到充分的开发，资源得到合理利用，商业逐渐饱和。保持经济圈的持续发展，一是通过产业转型维持其活力，这必须寄托于大学校园的科研能力，一是大学校园规模的扩大来满足商家对毗邻大学的商机渴望。 3.不适度的市场化。自从教育改革，大学市场化不断的推进，社会对大学商业化的了解往往要高于对大学校园学术方面的了解。市场化的今天，学生过度的关注物质生活，人生观，

26、价值观，世界观定位不合理。特别是大学校园附近休闲娱乐行业的盛行，说明大学校园在如何引导学生精神消费方面投入不够。在市场化的同时，大学校园要投入更大的人力，物力，财力发展学术，大力建设精神文明。 4，郊区化的“短视”。郊区化的特征，郊区化的效应是在短时间内迅速崛起一座像样的城镇。以大学校园为核心，医疗，教育，商业，投资，房地产开发等同时跟进。以武汉为例，近10年来有19所高校在江夏区开辟新校区，从以前一望无际的黄土地到如今栉比鳞次的楼舍，郊区化带动当地经济，促进农村城市化。这些都得益于大学校园的扩招，但是根据中国人口的发展趋势，不久，大学生人数将大幅减少，郊区的校舍毕竟只是主校区的补充，很有可能

27、在不远的将来“人去楼空”，当最主要又最重要的消费群体消失后，将会出现连锁效应，因为大学城的资源配置都是围绕这些大学展开的。据武汉政府部门调查测算，一名大学生需要三个人为之提供后勤服务，我们可以想象那时的失业率是多么高，地区的经济萧条是多么悲怆。鉴于此，我们在进行郊区化的过程中，政府要积极参与规划，引 导高校的合理发展，防止过度的农村城市化，多考虑未来，保证经济圈的可持续发展，避免昙花一现。 综上所述，我们用内容分析法分析了大学校园经济圈的内涵，得出了大学校园经济圈的特点。这些特点对我们了解大学校园经济圈的现状和把握其未来走向具有现实意义，当前还是以学生消费为主，辐射其他行业。但是随着中国高校改

28、革成熟，大学校园经济圈研发将积聚一定的实力，相关三产业的崛起也会是必然之事。大学校园经济圈对区域经济的推动需要时间的积累，同时政府和社会应当给予大学校园经济圈积极的支持。 五、附件： 调查问卷 1，。您的月生活费是 a.400b500c800d一千以上 2.您的每月支出 （1）伙食和日用品 a.200以下b.200400c。400600d。600800 （恋爱） a无b100以下c100300d300500e500以上 （3）逛街购物 a100以下b100300c300600d6001000e1000以上 （4）通讯费 a50以下b50100c100200d200以上 （5）交际（如请客，聚会

29、。学生工作） a50以下b50100c100200d200500 3.你是否有计划消费的习惯。 a是b没有 4.买东西时你最能够注重 a实用b价格c品牌d喜欢就好 5.你对校内食堂。超市及其他店铺的物价是否满意。a很满意b还可以接受c不满意 6.你对校园周围现有商业设施的种类及数量有何意见。 a很丰富b基本足够c太少啦。 7.你了解过校园展销会吗。 a.很了解b不是很了解c没听说过 8.你觉得校园展销会几年办一次比较好。 a一年b两年c三年d四年 感谢您对我们的调查工作予以配合。谢谢。 第三篇：大学校园安全状况的调研报告华东交通大学校园安全状况的调研报告 印明宝，张声纲，刘银川，朱鑫亮 摘要：

30、本报告通过调查问卷、实地考察、现场访问、查阅文献等多种方式调查华东交通大学在校学生在宿舍安全、电信安全、交通安全、食品安全、信息安全、心理安全方面的状况及对学校安全教育建设的建议，旨在了解学校的安全现状及在校学生的安全意识，分析校园内存在的安全隐患及其成因，并提出相关的建议和方法。摘要：高校、安全、调查 一、调研背景 校园安全是大学生在校期间需要关注的问题，更是大学生在校期间人身财产的重要保证。学生的生命健康高于一切。安全，是学校一切工作的前提和基础。 学校在查寝时发现有学生在使用大功率电器和学校多次出现物品失窃以及各式各样的传销和电信诈骗等事件，对学生的人身财产安全造成了威胁，并引起学校领导

31、和师生的重视，多次组织了班级的安全班会，使校园安全问题得到了广泛的关注。 二、调研的目的及意义 在校园安全教育日益重要的情况下，我们组决定从大学生在校园中可能会碰到哪些安全问题，如何解决这些安全隐患，大学生对校园安全问题的看法及自身对校园安全的认识等几个方面对我校大学生展开调查。我们希望能够通过此次调查了解到大学生对校园安全的认知程度，从而结合大学生的实际情况提出意见并为大学生提供校园安全方面的帮助，以便大学生能够更好地保护自身的人身财产安全，在此基础上构建出一个安全文明的校园。 大学生安全意识教育既是高校教育工作和管理工作的重要组成部分，也是我国素质教育的重要组成部分。研究大学生安全意识教育

32、具有重要的理论意与实践意义。研究大学生安全意识教育，总结大学生安全意识教育的有益经验和大学生安全意识教育的一般规律，拓展大学生安全意识教育内容、丰富大学生安全意识教育方法，提出加强大学生安全意识教育的有效对策，丰富大学生安全意识的教育理论，推动高校安全教育管理和大学生安全意识教育科学发展。 对大学生科学地进行安全意识教育，能够帮助大学生形成正确的安全观念，提高大学生的安全意识与自我保护意识，一定程度上能够提高整个国民安全意识，从而提高全社会的安全水平。加强大学生安全意识教育，不仅能够适应高校安全形势的发展，还可以促进高校教育事业的健康发展，从而构建和谐的大学校园环境，维护社会稳定。 三、调查方

33、法与研究路径 本次调查方法采用问卷调查（包括网络问卷和纸质问卷共 200份），对数据进行统计，绘出条形图，饼形图。对这些数据进行分析，得出目前校园安全的主要问题，并进一步对这些数据和现象进行探究，并给出一些解决问题建议与方法。 四、交大现状调查结果 （一）火灾安全隐患 1.宿舍内火灾安全隐患 大学生宿舍内引发火灾的隐患因素很多，由图所示，列举了具有普遍性的几个方面。 我们可以看出，宿舍内燃蜡烛这个安全隐患较轻，仅占5%，随着各式各样的台灯大量进入宿舍，燃烧蜡烛已不再是普遍现象。除此以外，其他各项火灾隐患均大量存在。几乎所有学生离开宿舍时习惯性的只带上需要的随身物品各自离开，都没有自觉的意识到离

34、开宿舍要切断电源的重要性，此类学生占到48.5%，这个数字令我们毛骨悚然。 现在社会已不再是简单的电灯电视时代，高科技产品日新月异，笔记本电脑、高档手机、大功率电器等等争先恐后涌入各个角落，在宿舍人员密集的居住区，无限的电量通过有限的几根电线笼罩在各个房间，离开宿舍不拔电源，短路起火引发事故是必然。 在宿舍内吸烟占18.5%，不仅是男同学吸烟，当下的部分女同学也有吸烟的癖好，这一类学生将近占了一半的比例；随着经济条件的不断改善，也是部分专业的需要，几乎80%以上的学生都有自己的笔记本电脑，随之在宿舍内私拉乱接电线的学生也就急剧增多，占到11.5%；当代大学生除了学习以外，个人形象和享受生活的愿

35、望也配套涌来。 据了解，每天坚持洗头的同学占到65%左右，大功率吹风机应运而生，因此在宿舍内使用大功率违规电器的学生达到7+%；为了方便使用手机，绝大部分学生把手机充电器在充电状态下放在随手可及的地方，比如说枕头和被褥下面，这类学生占到78.74%，在他们的潜意识里，手机充电器都是高质量信得过产品，即使有危险，也不过是万分之一，他们在用自己和他人的人身安全和财产安全做筹码殊不知手机电池也有假冒伪劣产品、爆炸伤人的案例屡见不鲜，后果极其严重性。 总之，调查显示，大学生宿舍内火灾隐患因素随处可见，且屡禁不止，侥幸心理滋生，安全意识非常薄弱。 2.使用灭火器情况 调查中，73%的学生表示曾经通过各种

36、渠道培训过或实际操作过灭火器的使用，遇到火情，会第一时间选择使用灭火器灭火，最大限度的挽救生命和财产。而有27%的学生则表示从未接受过任何有关灭火器的培训或实际操作，也就意味着近1/3的学生仍不会使用灭火器，在遇到大火险情时，这部分学生的生命安全和财产安全将受到严重威胁。 由此可见，绝大部分学生还是有灭火常识的，少部分同学需要进一步认识使用灭火器的重要性。 （二）交通安全情况 1.过马路情况 调查显示。大学生过马路时，99%的学生能做到按照交通规则行走，仅有1%的学生随心所欲，不看信号灯，不走斑马线，我行我素，随意穿插于车流之中。 不难看出，绝大部分大学生外出时都能考虑到自身安全问题，自觉保护

37、人身安全和交通安全的意识较高。 数据显示，大学生外出搭车时，有73.58%的学生会经常考虑搭车的安全系数，不会图一时之便搭乘摩托车或“黑出租”等无经营执照车辆，选择搭车时会比较慎重； 16.31%的学生也偶尔考虑搭车的安全因素，但一般很少； 10.99%的学生搭车很随意，根本不考虑安全问题。 不难看出，绝大部分大学生外出时都能考虑到自身安全问题，自觉保护人身安全和财产安全的意识较高。 （三）饮食卫生情况 在饮食安全方面，33%的学生很在意饮食卫生，比如，在购买食品时，只买正规厂家生产的保质期内的食品，从不在小摊购买散装食品等。而61%的学生则认为不用太注重卫生，大众化的饮食没有任何问题，偶尔的

38、不卫生反而能增强体内的免疫力，散装食品和小摊食品更多样化，购买起来更方便。6%的学生在这方面非常随意，认为没必要那么小心，反而认为太注重卫生是洁癖，太娇气，甚至还自我安慰：不干不净，吃了没病。 不难看出，大学生阶段，绝大部分学生对饮食安全重视不够，据了解，有近一半的学生来自农村，这可能与部分孩子小时候不太注意卫生而养成的生活习惯有关，比较随意，病从口入的安全意识薄弱。 （四）财产安全情况1.信息外漏问题 关于信息外漏问题，在调查中发现61%的学生经常把有关自己的信息告诉别人，比如，收到不明身份的邮件时，会打开网站填写相关信息；为了获得小赠品或一时的小利益，毫无防备的办会员卡，如实填写家庭住址、

39、身份证号等重要信息；经常用自己的生日或电话号码作为银行密码等。11%的学生也偶尔外漏信息，但一般较少。比如，聊天时在不了解对方的情况下随意将自己的个人信息告知他人等。21%的学生比较慎重，从来不将涉及自己的个人信息告诉他人，很谨慎的保护个人信息，比如，在atm机取款时，会警惕周边的行为防止密码泄露等。从数据看来，绝大部分同学因为年轻，社会经验较少，遇事不慎重考虑头脑一热就把个人信息（银行密码，个人信息，家庭信息，网络信息等）随意告诉他人，导致丢失被盗，上当受骗，欺诈受害甚至丢掉性命的恶果发生。 2.贵重物品防盗问题的考虑 调查显示。67%的学生能够意识到贵重物品要妥善保管，一旦发生丢失被盗情况

40、，第一时间告知管理人员或报案；21%的学生大多数情况下也能意识到贵重物品不能随意乱放，但是没有养成良好习惯，仍丢三落四。只有12%的学生认为贵重物品是自己的，怎么放置与别人无关，即使丢失或被盗，也会埋怨运气不好，忍气吞声或是自认倒霉。上图可以看出，绝大多数大学生还是能清醒的意识到自己的贵重物品应妥善保管，严防丢失被盗，只有一少部分同学因为疏忽大意，丢三落四，丢失被盗意识尚浅，导致后果才悔恨当初。 （五）心理安全意识 1.因人际关系处理不当导致心理安全问题 步入大学以后，要融入来自不同地域、不同家庭、不同成长背景的同龄人的大集体，生活习惯、个人兴趣、价值观念等都需要磨合，大学生阶段处于个性张扬时

41、期，对人际交往的期望值较高，人际关系处理稍有不当，可能缩小生活圈，严重者可能会产生心理安全问题。据调查，遇到此类问题时，62%的学生能够或多或少的向朋友或家人倾诉，看情况自己处理的占29%，闷在心理不说的占7%左右，向专家求助的仅占2%。可以看出，大部分人在人际交往方面遇到问题时，能够做到找人倾诉或发泄，也有一部分同学遇到困难时碍于自尊心的考虑，悄悄的压在心理，既找不到好的解决办法，又不愿意找人求助，久而久之就形成严重的心理问题，影响着身心安全。 2.因对学业成绩不满而产生的心理安全问题 因学业成绩导致大学生心理问题产生的现象比较常见。调查中发现，58%的学生在经过努力之后考取的成绩不如所愿时

42、，会向辅导员老师求助（为了获取奖学金等荣誉请求辅导员老师想办法更改成绩等），有32%的学生了解成绩不如意以后，下定决心，课下努力，争取下次考试取得满意成绩，10%左右的学生因此开始厌恶学习，认为无论怎么努力都不能取得好成绩，开始放任自流，成绩一滑再滑，成为后进生。由此看出，为了满足个人成就感，大部分大学生还是比较重视成绩的，一旦成绩不理想会想方设法提高，只有极少部分同学没有计划目标，无视成绩好坏，自甘堕落，不思进取。 总结以上调查结果来看，无论是在“与大学生日常生活紧密联系的安全问题”上，还是在“与大学生日常生活联系不太紧密的安全问题”上，大学生的安全意识都有值得肯定和发扬的一面，但也存在着一

43、些亟待重视并加以改善和解决的问题。 五、调研结果之对策建议 （一）加强校园安全专门立法 首先，尽快制定校园安全法，建立统一的校园安全防范制度，确立学校安全标准、明确学校与主管部门的安全责任等。世界各国如日本、美国、澳大利亚、加拿大等国都制定了适合本国国情的校园安全法，使有关校园安全风险防范与治理工作的开展有了充分的法律依据。校园安全关系具有复合性，它不仅包括纵向隶属性特征的教育行政关系，还包括横向平等性特征的教育民事关系，这种复杂的法律关系亟待相应的法律予以调整。具体来说，一是要规定各级教育行政管理部门保障校园安全的具体职责;二是要规定学校在校园管理中的职权和安全职责及其法律责任追究制度，合理

44、划分学校、家长及社会的责任及其承担;三是要规定校园常态管理制度和应急管理制度。 其次，进一步完善相关法律、行政法规和规章以及其他规范性文件。我们应吸取发达国家的立法经验和教训，将安全作为基本人权来考虑，从制度上建立一套防范不安全因素的规范，构建立法理念明确、层次缜密、配套完善的校园安全法律体系，从而将校园安全工作纳入法制化管理的轨道。 此外，大学校园章程作为国家法治和高等教育法治的具体表现，应把大学的重要事项纳入其中。因此，大学也就有必要将保障校园安全作为体现基本人身安全权利的事项，并作为大学管理机构的职责写进大学章程。 （二）引入校园警察模式与多部门合作 随着近几年的不断扩招，校园呈现出开放

45、与包容的特点，而校园安全形势也更加严峻，校园治安情况更加复杂，这使校园安全保障问题涉及范围更为宽泛。学校的教育性质以及经费来源决定了学校无论采取何种自我保卫力量都是薄弱的。就此而言，美国的校园警察制度值得我们借鉴。美国校园警察制度是校园安全风险治理的一个重要特色。1990年美国议会通过的校园安全法正式确认了校园警察制度，从而以联邦法的形式确立了校园警察体制的法律地位。鉴于我国目前严峻的校园治安形势，校园内安保人员的素质不高等现实，我国也应尝试建立这种制度。具体来说，规定校园警察不隶属于学校，其人员是人民警察法中规定的人员，是具有国家公务员身份的正式人民警察，学校警察机构列人到所在省市的警察机关

46、序列进行管理。虽然学校警察机构与学校相关部门分设，但协调合作才能促进工作有序健康的开展。在工作中，警察机构对学校的安全工作进行指导，学校对警察机构的工作进行积极协助和配合，以此来共同构建和谐的校园环境。 多元化的运作、多部门的合作是校园安全保障工作成功的核心。因为学校安全事故的发生具有诸多不确定性因素，如时间、类型和参与主体的不确定性等，这就需要建立一个旨在整合学校各项资源，以公私伙伴关系构建的战略联盟。在这个框架中，不同组织部门运用自己手中的资源，共同为在校师生提供一个健康安全、和谐有序的学习、工作和生活环境。在此过程中，公安、交通、消防、医疗、网络等各相关部门可在学校内共同成立一个管理机构

47、，主要用来承担各自的校园安全伤害预防和善后处理工作。 （三）强化安全防范教育与管理学校应加强在校大学生的安全防范教育和日常的安全防范管理，同时在校学生也应提高自身的校园安全知识和安全防范意识，把校园风险降到最低程度。实践证明，许多校园安全事件是可防可控的。 应加大校园安全法制教育的宣传，定期开展校园安全讲座，重视学生的思想教育，对心理有障碍的学生应及时发现、及时疏导等。通过这些活动的开展，进一步宣扬科学与理性，宽容与谅解，杜绝校园暴力，以此加强在校大学生人生观、价值观和安全观教育。 高校应该把在校大学生的校园安全管理纳人到日常管理工作之中。学校通过规范组织部门分工，将临时性安全事件处理机构长期化、专门化，建立常设性的安全处理工作机构，为学校日常的安全事故处理提供有效的组织保障，切实做到事发前及时预警、事发时应急响应和果断处理、事发后妥善安抚，以及总结经验教训、进一步强化各项预防措施等。在这方面，一些高校的做法值得推广。例如，强化对校门的管理，采用验证进校的办法，并限制社会车辆穿行校园;辅导员人住公寓值班制度等。另外，北京高校的一些做法也值得借鉴。例如，北京工业大学在安防技术改造升级上舍得投入