2022年毕业班教师工作参考总结.docx

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1、2021 年毕业班教师工作参考总结一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个学生健康爽朗地成长，详细回忆一、确定班级的奋斗目的，培养健康向上的班集体。班集体的治理最重要的是要有良好的气氛和明确的目的导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上我自认为有一段间隔。因而今年的工作不断围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“根底差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自决心。事实上，抛开

2、成绩，每个小孩都是有自尊的，没谁承认本人比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在教师、同学的认识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的决心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常遭到批判，他的决心常受挫，便认为本人确实特别笨，产生了强烈的自卑心理，假设当有教师不及时引导，他们就会认为本人一无是处，自暴自弃，如此要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受教师的表扬，思想特别容易引导，各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的认识，甚至对集体有了天分的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调

3、动每个同学的内在积极要素。事实上学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比方有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟协助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的时机，热心班级活动，在如此的根底上，就容易树立学生的集体荣誉感。比方 xxx 同学，由于身体的缘故，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即便交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些苦恼事让大家留意他。关于这位让不少教师头疼的双差生，我并没有放弃他。平时上课常提征询他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进展表扬。记得那一次，我布置了抄

4、写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。如此一下来，由于在同学面前确信了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进展表扬，结果如此良性循环，他进步特别快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩，竟然仍然 71 分。还有 xxx 同学，她不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对她避而远之，这就造成她自卑心理，不爱好群体生活，自然对班

5、开展活动毫无激情，为此，我带着一群班干在各项活动中，有认识引导她走进集体，并感受集体的欢乐与温和，并让我班学习成绩好、在班级阻碍力大的 xxx 同学当她的师父辅导她的学习，让她体会到同学们都在关心她的进步，结果她进步不小，慢慢地会与同学讲话了，她的成绩也在慢慢地进步了，本次期末考试竟然也考了及格。更可喜的是她开始默默地为班做好事，如教室有垃圾她利用课间时间将它扫干净;放学了，教室窗户未关，她看见了又关好;劳动课上常看见挂着汗珠在默默地埋头肯干。二、营建良好的班级气氛，实在在实地关心学生。一位好教师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母

6、爱，营建一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，许多同学都会遇到如此那样的困难。作为班主任，必须理解每个学生的思想动态，尽力协助他们克服困难。像培优扶关差这些处理学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如 xx 同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从周记中理解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的缘故，指导她订立学习计划，并催促她完成学习计划，同时让我班数学尖子汤美凤同学辅导她，向她谈本人学数学的心得，功夫不负有心人，结果何盼在本次的数学期末考试中得了 97 分。又如有一次，xxx 同学感冒了，觉察他还发烧，我立即带他去卫生站本人掏钱为他看病，

7、在我扶他回来的路上，他感激地对我说：感激您，教师。我摸摸他的头接过话茬说：只要你好好学习，就算是谢教师了!他听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正由于如此，我与班上的学生结下了特别深的友谊，他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧虑也爱向我诉说。为师如此，夫复何求!三、立足素养教育，积极配合科任教师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。语文学科不仅具有工具性，而且还具有特别强的思想性。我们在教授学生语文才能的同时，要掌握时机，对学生进展义理的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德质量、正确的政治态度都有重要的作用。例如马踏飞燕梅花魂是进展爱国主义教育的极好教材;延安，我把你追寻可使学生遭到革

8、命传统的教育;高原红柳教育学生关心别人，乐于助人;一个小村庄的故事可使学生明白得要保护生态环境;风向袋的制造和实验能激发学生进展小制造和小实验的兴趣。另外，我特别留意积极配合科任教师，共同抓好班的素养教育工作。比方，我班的运发动在备战区运期间，我不仅将运发动值日的工作分配给其他同学完成，更鼓舞全体同学在运发动训练其间为其送开水，还在班会上引导同学们为他们打气，让他们更有决心全身心肠投入备战中。还有的民乐队队员的训练，我也是如此支持他们。由于能亲切地配合辅导教师，结果我班在各项参赛的工程中获得了可喜的成绩。总而言之，在班级治理中，坚持严中有爱、以人为本的思想，就能到达科学地治理班级，并能获得一定的成绩。