一年级数学教案——统计(二).doc

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1、一年级数学教案统计(二)教学目的：1、使学生能进行简单的数据分析，会收集、整理数据。2、能对条形统计图和简单的统计表中提供的数据进行简单的分析。教具准备：统计图、统计表、活页作业等。教学过程：教师活动学生活动教学修记一、创设情景，导入新课1、同学们，给它们分分类吧，并数出每类有几个？可要仔细哟！riyueangbmewuzhuuml;aoshk2、将上面收集的数据用涂方格的方法表示出来。3、将上面的数据填入下表。类别声母韵母整体认读音节数量4、分析数据，学生合作解答。二、生合作研究问题，并解决之。1、教师大屏幕出示练习十七2题，要求每四人一组合作探究。要认真观察：轮船、火箭、鱼各是由什么图形组

2、成的。2、每种图形有多少个呢？你准备用什么方法整理数据？3、交流用什么方法统计的。4、对数据进行分析：最多，最少。比多个，比多个。你还能提出什么问题？5、体会统计的好处。三、学生实践活动。师：小朋友们，现在老师让同学们做5道题：21+30=36+3=284=45+7=53+9=师：现在分组进行统计，统计一下全对的有几人？错一道的有几人？错两道的有几人？.师：同学们用多种方法进行统计，结果都非常正确，其实今天的统计用举手的方法也非常好。师：全对的同学请举手。错一道的同学请举手。预计学生分类大部分正确，有些低等生声母、韵母、整体认读章节混淆，学生在回答的过程中，教师加以指导。学生实际在教师的指导下

3、，得出的正确结论为：声母：bmzhshk韵母：angeuuml;ao整体认读音节：riyuewu声母5个，韵母4个，整体认读音节3个预计学生能够正确填出。实际做题正确。预计学生回答：长方形、正方形、三角形、圆形。实际回答：长方形、正方形、三角形、圆形。学生可能回答：生1：用画正的方法统计。生2：用画radic;的方法统计。学生实际回答：生1：用画正的方法统计。生2：用画radic;的方法统计。生3：用画的方法统计。生4：用画、的方法统计。、学生能正确写出答案。第问学生实际回答。生1：比少个。生2：有个。生3：比少个。.生答：好。学生会用各种方法进行统计。学生会根据做题的情况进行举手。教后感想：学生数学课堂活页作业统计第二课时可爱的班级 响亮的名字老师寄语：一、疑问空间：二、下面的题一定难不住你，相信自己哟！调查一下，我们班的同学是什么村？每个村有几名同学？评价专栏：评评你自己做的怎么样？老师评评你吧。爸爸妈妈的看法：5