2020年五年级语文下册 [2020年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度安排表] .doc

《2020年五年级语文下册 [2020年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度安排表] .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年五年级语文下册 [2020年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度安排表] .doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。20202020 年五年级语文下册年五年级语文下册 20202020 年秋期新人教版部编本年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度安排表五年级上册语文教学工作计划和教学进度安排表 新人教版部编本 2020 年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教学总体目标（一）学习习惯。1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。4、继续学习写钢笔字

2、的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。（二）汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。（三）识字写字。1、准确认读 200 个生字。2、能够按笔顺正确书写生字 220 个。3、能按字的结构把字写端正、写匀称。4、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。练习写毛

3、笔字，写得端正，纸面干净。（四）口语交际。1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句较通顺，态度大方，有礼貌。5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。（五）阅读。1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文

4、字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（六）习作。1、能用学过的部分词语造句。2、能理顺次序错乱的句子。3、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。4、能修改有明显错误的句子。5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号6、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。二、教材与学生现状分析学生现状分析：我校五年级学生生源此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们

5、负责传递知识。比较广泛，一部分来自城区，一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼，学习基础较好，学习习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，个别学生的书写较差，需要要进一步加强训练。教材分析：部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，

6、各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再安排语文园地。每篇课文后面均安排了相应的练习，其中多数是以阅读、朗诵、背诵、积累为主，也安排了一些“资料袋”和“阅读链接”，还引导学生通过学习进行提问练习，还安排了一定的选做题。在课文的后面，还安排了三次小练笔，分别安排在落花生、猎人海力布和慈母情深的后面。与以往的教材不同的是，本册教材共安排了七个语文园地，在第五单元的后面只安排了一个“习作例文”，而没有安排“语文园地”。对于课后的练习也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练习。这充分看出教材的重心也在作适当的调整，重点培养学生的语文表达能力此资料由网络收集

7、而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。和提出问题、解决问题的能力，以学生为学习的主体。本册共有课文 26 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 6 篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。三、单元及课文内容分析第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了 白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟等课文。初步了解课文借助具体事物抒发感悟的方法。白鹭 感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情；学习白鹭抓住描写对象神似的特点来表现对对象特征的写法，学会粗线条的勾勒和写意的手法表现歌颂对象的特点。落花生要求分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴

8、实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。桂花雨要求想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。珍珠鸟要求了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。第二单元为“我爱阅读”，安排了搭石、将相和和什么比猎此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。豹的速度更快等课文。学习提高阅读速度的方法。结合具体

9、事例写出人物的特点。搭石要求感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。学习提高阅读速度的方法。结合具体事例写出人物的特点。将相和要求了解课文内容，理清文章的思路。感受人物形象，体会人物各自的美好品质。结合课文内容培养学生的写作能力、想象能力以及口头表达的能力。什么比猎豹的速度更快要求，知道什么比猎豹的速度更快。了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。第三单元为“学习民间故事”，安排了 猎人海力布、牛郎织女一、牛郎织女二等课文。了解课文内容，创造性地复述故事。提取主要信息，缩写故事。猎人海力布要求读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。创

10、造性地复述故事。体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。写一段话介绍“海力布”石头的来历。牛郎织女一要求默读课文，把握课文内容，能复述故事。理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。牛郎织女二要求快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。了解神话故事、民间传说，感受它们的魅力。第四单元为“热爱祖国”，安排了古诗三首、少年中国说、圆明园的毁灭和木笛等课文。结合查找的资料，体会课文表达的思想感情。古诗三首要求有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思

11、。体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识。少年中国说要求正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。圆明园的毁灭要求理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。木笛要求抓朱丹的语言、动作、神态等反复揣摩，感悟他用“笛声”在如泣如诉内心的情怀。通过“读写拓展”等生动倾情的言语实践活动，发展历练语言。在读中提升情感，唤起对南京大屠杀刻骨铭心的痛楚，从“国耻”中印证“国魂”。第五单元为“学习说

12、明性文章”，安排了太阳 和松鼠 等课文。阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。太阳要求理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。松鼠要求阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。第六单元为“父母之爱”，安排

13、了慈母情深、父爱之舟、精彩极了和糟糕透了等课文。注意体会场景和细节描写中蕴含的感情。用恰当的语文表达自己的看法和感受。慈母情深要求了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。父爱之舟要求朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。精彩极了和糟糕透了要求联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。有感情地朗读课文，体会父母的不同评价及带给“我”的不同感受。第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了古诗词三首、四季

14、之美、鸟的天堂和月迹等课文。初步体会景物的静态美和动态此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。美。学习描写景物的变化。古诗词三首要求有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写枫桥夜泊。体会诗中的动态美和静态美。通过景物描写体会作者情感。四季之美要求体会作者笔下四季之美的独特韵味。学习本文按照时间顺序描写的写作方法。鸟的天堂要求把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。月迹要求理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落，品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。感悟并学习作

15、者那份追求美好事物的情怀。第八单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。阅读时注意梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。古人谈读书 要求理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。忆读书 一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让同学读来索然无味，自然也就无法激发同学对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享

16、，我们负责传递知识。先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自身谈活，一下子抓住了同学的心。在整篇文章中，完全是对自身亲身经历的讲述，让同学在读的过程中跟随冰心奶奶生长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了同学的心中，让他终身难忘。我的“长生果”要求把握主要内容，体会作者悟出的道理。学习一些读书和写作的方法。四、措施及学科活动1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各

17、年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用5、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具6、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力7、开此资料由网络收集而来，如有侵

18、权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩8、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心五、教学进度安排周次起止日期课时教学内容备注19 月 2 日9月 6 日6开学第一课1、白鹭2、落花生2 号开学式29 月 9 日9 月 12 日53、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约中秋放假 1 天习作：我的心爱之物39月16日9月20日6语文园地第一单元测试5、搭石49 月 23 日9 月 27 日66、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师59 月 29日9 月 30

19、日2语文园地国庆放假 7 天610 月 8日10 月 11 日5第二单元检测8、猎人海力布710 月 14 日10 月 18 日69、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事810 月 21 日10 月 25 日6语文园地快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首示儿910 月 28 日11月 1 日611、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭1011 月 4 日11 月 8 日614*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测1111 月 11 日11 月 15 日615、太阳16、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享

20、，我们负责传递知识。松鼠习作例文：鲸 风向袋的制作1211 月 18 日11月 22 日6习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深1311 月 25 日11 月 29 日618、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说1412 月 2 日12 月 6 日6语文园地第六单元检测20、古诗三首 山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思1512 月 9 日12 月 13 日621、四季之美 22、鸟的天堂23*月迹习作：即景1612 月 16 日12 月 20 日6语文园地第七单元检测24、古人谈读书1712 月 23 日12 月 27 日625、忆读书 26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书1812月30日1月3日5语文园地 第八单元检测综合复习元旦放假 1 天191 月 6 日1 月 10 日6综合复习201 月 13 日1 月 17 日6综合复习、期末检测