治班策略演讲稿钟丽(1)(四).doc
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1、治班策略演讲稿钟丽(1) 【班主任治班策略】 我的班级,我的家 (序)“因为有缘,所以相聚;因为相聚,所以相知;因为相知,所以相助;因为相助,所以相爱。是的,我们是相亲相爱的一家人。一班就是我们的家,一个由学生、老师、家长组成的一个家。这个家如春风般淡雅,如香茗般醇厚。”这是我们班在竞选区优秀班集体时,孩子们写在演讲稿里的一段话。 著名的教育改革家魏书生曾经说过。一个班,关起门来就是一个大家庭。 是的在我们班老师、学生和家长们的心里,我们一班就是一个大家庭。在这个家里,老师爱学生,把班级里的每个孩子当自己的孩子一样对待;学生爱班集体,把班级建设得像家一样温暖;家长爱孩子,以他们宽厚的胸怀接纳班
2、级中的每一个孩子。我们是相亲相爱的一家人。 一、教育理念 “成长路上陪你走”是我们的教育理念,也是我们每一位老师的教育理念。教师跟家长一样只是学生成长过程中的陪伴者,孩子们才是班级这个大家庭的主人。所以我将和家长携手一起陪伴孩子们健康、快乐成长。 二、学情分析 我这个班是三年级时接的,用同事们的玩笑话来说,我就是个后妈。深知后妈难当的我,走马上任之初就把班级的情况好好了解一番。我们班有47个孩子,其中男生25个,女生22个。男生斯文,女生文静,科任老师们用一个字为我们班打了总结“乖”。可在我看来,这47个孩子除了相当遵守纪律外,“乖”得没有活力,“乖”得没有自信。学校组织的各种活动,参不参加无
3、所闻,学校举行的各类比赛,拿不拿奖没关系,整个班级犹如一潭死水,波澜不惊。甚至在三年级那次秋季运动会上,我们班的团体总分竟是全校倒数第二。分析原因,我觉得是因为班主任的引导不够,班级的凝聚力不强,家长的参与不积极,。 短期目标:“家风”润我家中期目标:我的班级我当家长远规划:相亲相爱的一家 三、治班策略 1、“家风”润我家班妈妈的引导 1 班集体是学生成长的摇篮,是学生们在学校的“家”。这个“家”的家风好不好,对家庭成员的成长起着至关重要的作用。作为班妈妈,我引导孩子们开展丰富多彩的活动,营造良好的“家风”。为了让孩子们学会感恩,在三八节时,我让孩子用自己喜欢的方式表达对妈妈的感谢,妈妈们真挚
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