2013年高考生物真题试题分章汇编《动植物的稳态》第二章 动物和人体生命活动的调节(含解析)新人教版必修3.doc
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1、2013年高考生物真题试题分章汇编动植物的稳态第二章 动物和人体生命活动的调节(含解析)新人教版必修3(2013全国卷大纲版)1.关于神经兴奋的叙述,错误的是 A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 【答案】C 【解析】神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元上双向传导,C错误。 【试题点评】本题考察学生对神经调节的理解,难度较低。(2013四川卷)神经纤维灵敏电流计腓肠肌3右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标
2、本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是( )A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B.电刺激处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转C.电刺激处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同【答案】C【命题思路】本题借“蛙坐骨神经-腓肠肌标本的人工电刺激”创设情境,考查学生的信息获取能力,同时考查稳态与环境中的兴奋传导方向的基础知识的理解能力,属于能力立意题。【解析】根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”,那么兴奋传递方向在此处只能是神经肌肉,且是电信号与化学信号的互变,故选项A和C正确;又由
3、于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的,且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向,故选C。(2013海南卷)18、关于神经递质的叙述,错误的是A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化【答案】B m【解析】神经递质是由突触前膜合成并分泌,作用于突触后膜,A正确;神经递质的作用是引起突触后膜兴奋或抑制,突触前神经元在静息时,说明没有兴奋的传递,所以不合成,B错误;突触小体为突触前神经元轴突末梢膨大的杯状小体,即突触前膜内的突触小泡含有神经递质,C正确;递质与突触后膜上的受体结合,引起后膜电位
4、的变化,从而使突触后神经元兴奋或抑制,D正确。【试题点评】此题考查神经细胞间的调节结构突触的结构及各部分的功能,难度不大。(2013海南卷)19.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述,错误的是A. Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关B.人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流D.Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质【答案】B【解析】兴奋是通过局部电流的形式在神经纤维上传导,兴奋区与未兴奋区之间在局部电流的刺激下,打开了未兴奋区的Na+通道,使Na+内流,导致未兴奋区去极化而产生动作电位,所以A项正确。静息电位形成的主要原因是由于非门控的K+通道
5、打开导致K+外流,静息电位接近K+的平衡电位,故C正确。血浆渗透压由离子渗透与和胶体渗透压组成,其主要取决于离子渗透压,与血浆中的Na+和Cl-浓度有关,D正确。在Na -K泵的作用下通过主动运输将K+运输到细胞内Na+运输到细胞外,这对维持多种生命活动具有重要的生理意义,故B错误。)【试题点评】此题对兴奋在神经细胞上的传导形式膜电位变化进行考查,难度适中。(2013上海卷)1下列感受器中属于化学感受器的是A人类皮肤感受器 B蝮蛇颊窝 C飞蛾的触角 D鱼类侧线(2013上海卷)11人在面临紧急情况时,不会出现的现象是DA交感神经兴奋性占优势 B心跳呼吸加快,代谢速度增加C肾上腺激素分泌增加 D
6、胃肠蠕动加快(2013上海卷)27神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程,如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动,而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负。则下列情形中不利于神经递质释放的是CANa+流入细胞内 BCa2+流入细胞内 CK+流出细胞D突触小泡与突触前膜融合(2013上海卷)28恐惧反射是一种条件反射,其建立的过程如图10,下列叙述不正确的是AA图10甲中,声音属于条件刺激B图l0乙表示强化过程C图10丙中的老鼠已形成恐惧反射,若长期只给予声音刺激,则恐惧反射消退D若对图10丙中的老鼠给予电击刺激,则此时电击刺激为非条件刺激(2013福建卷)27(16 分).
7、为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60 天后进行检测。检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4 天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间;检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。AchE 活性检测原理:AchE 可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。组别醋酸铅溶液浓度/gL-1脑组织铅含量/ggprot-1AchE 活性/Umgprot-1到达原平台水域时间/s00.181.5622.70.050.
8、291.3723.110.571.0826.921.050.7636.4请回答:(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ,通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。(2)Ach是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入 ,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜 变化。Ach 发挥效应后在 酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内的 生成量,进而计算该酶的活性。(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach 水解速度越 。(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ,以此强化神经元之间的联系。【答案】(16 分)(1)到达原平台水域时间(2)突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱(3
9、)慢(4)重复训练【解析】(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间,通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。(2)Ach 是与学习记忆油管道额神经递质,该递质由突触前膜释放进入突触间隙,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜电位变化。Ach 发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解,本实验通过检测单位时间内胆碱的生产量,进而计算该酶的活性。(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,Ach 水解速度越慢。(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练,以此强化神经元之间的联系。【试题点评】此题以实验为出发点,考查学生从题干和图表中获取信息的能力,但同时也考查了学生的基础
10、知识掌握和运用的能力,只要认真读题和审题,在题干和表格中可以找得到相关的答案,对突触的考查十分基础,学生只要牢固掌握了,便可回答正确。此题总体难度中等,对学生的信息提取能力有一定的要求。(2013安徽卷)30.(20分).(8分)将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计和。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计和有电位波动,出现屈反射。右图为该反射弧结构示意图。用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计有波动,电位计
11、未出现波动,左后肢未出现屈反射,其原因可能有: ; 。【答案】I(1)方法和现象:刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计有电位波动和左后肢屈腿,电位计未出现电位波动。(2)突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合 突触前膜不能释放递质【解析】I兴奋在神经纤维上双向传导,但在神经元之间单向传递,只能从突触前膜传递给突触后膜,因此在传出神经给予合适刺激不会将兴奋传递给传出神经;灌注某种药物后a电位计能记录到电位波形,在b电位计能记录到电位波形说明并非抑制神经纤维膜上电压门控钠离子通道,因此该药物应该是抑制突触兴奋的传递,所以可能是突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合
12、,也可能是突触前膜不能释放递质。2. 激素调节(2013上海卷)同时,测定其体内促甲状腺素的浓度。下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是A(2013浙江卷)31(12分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:将若干只未成年小鼠分为2组;甲组:不切除甲状腺(假手术)乙组:切除甲状腺实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。对测得的数据进行统计分析。(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;实验持续时间合适;实验条件均适宜。)请回答:(1)实验目的是_。(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)(3)分析
13、与讨论用耗氧量作为检测指标的依据是_。切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是_。上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组:_。答案:(1)研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响(2)甲组小鼠正常,其耗氧量应该稳定不变,体长应该逐渐增长;乙组切除了甲状腺,不能正常生长发育,耗氧量降低,体长不增长。(3)甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧;甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞;切除甲状腺、给予甲状腺激素(或被切除甲状腺、给予甲状腺激素)解析:(1)由于题干中自变量是是否切除甲状腺,而且“每隔一段时间测量小鼠的耗氧量与体长”,所以本实验研究的是甲状腺激素与生物新陈代谢的关系。(2
14、)甲组小鼠正常,其耗氧量应该稳定不变,体长应该逐渐增长;乙组切除了甲状腺,不能正常生长发育,耗氧量降低,体长不增长。(3)新陈代谢越旺盛耗氧量越多,切除甲状腺后,小鼠由于缺乏甲状腺激素,生长发育受到抑制;为了使实验更具说服性,应设置对照组,对照中可以切除甲状腺补充甲状腺激素,说明确实是甲状腺激素的作用,也可以不切除甲状腺注射甲状腺激素,也能反映出甲状腺激素的作用。(2013四川卷)9.(12分)瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。脂肪是细胞内良好的 物质;与糖类相比,脂肪分子中氧
15、的含量 。组成瘦素的基本单位是 。在核糖体中合成的瘦素蛋白,必须通过 进行加工和运输才能分泌到细胞外,随 运送到全身各处。下丘脑中的靶细胞通过 识别瘦素。现有两类患肥胖症的小鼠,A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致,B类小鼠肥胖原因未知。分析以下实验:组别处理措施正常饲喂一段时间后的实验结果1正常小鼠与A小鼠连体共生正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化2正常小鼠与B小鼠连体共生正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少3A小鼠与B小鼠连体共生A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少(注:连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通)根据实验结果推测,连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠 ,B小鼠肥胖的原因最可
16、能是 。为排除手术对实验结果的干扰,可增设一组处理措施为 的对照实验。【答案】 (1)储能 低(2)氨基酸 内质网和高尔基体 血液循环 细胞膜上的瘦素受体蛋白(或糖蛋白或糖被)(3)高 瘦素蛋白基因发生突变 正常小鼠与正常小鼠连体共生【命题思路】本题借“动物机体脂肪储存量大小对摄食行为的调节”创设情境,实际考查分子与细胞和稳态与环境的相关知识。既考查本专题的知识理解能力,又考查了实验的探究能力中“能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”以及“能对一些简单的实验与探究方案做出恰当的评价和修订”两方面,属于基础和能力双重立意的综合题。【解析】和熟记相关知识即可回答。从第一组实验结果可知肥胖型的A小
17、鼠提供了更多的瘦素给正常小鼠,从第二组实验结果可知肥胖型的B小鼠自身瘦素含量极低或者根本不能产生瘦素,从第三组实验结果可知B小鼠下丘脑的瘦素受体是正常的,结合第二、三组实验分析可推知B小鼠肥胖的原因可能是不能产生瘦素或产生瘦素极少。增设同类小鼠连体共生实验,再与实验前的摄食量进行比较,即可知道手术本身是否对实验结果带来了干扰。(2013海南卷)27.(8分)右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题:(1)A、B和C三种激素的名称依次是 。(2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则集体的产热量会 ,成年个体神经系统的兴奋性会 。(3)怀孕母亲缺
18、碘时,C分泌量下降,通过反馈调节,使A和B的分泌量 ,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其 的发育受到的影响最大。反馈调节是指 。【答案】(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素(2)增加 增强 (3)升高 神经系统 一个系统中,系统本身工作的效果,反过来作为信息调节该系统的工作【解析】(1)由图可知,甲状腺能够分泌甲状腺激素,则C为甲状腺激素;垂体分泌的激素B作用于甲状腺,则B为促甲状腺激素;下丘脑分泌的激素A作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,则A为促甲状腺激素释放激素。(2)当机体受到某种刺激,血液中的甲状腺激素的含量增加,在甲状腺激素的作用下,机体的产热量会增加,成年
19、个体神经系统的兴奋性会增强。(3)怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量会下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量都会增加,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其是神经系统的发育受到的影响最大,反馈调节是指一个系统中,系统本身工作的效果,反过来作为信息调节该系统的工作。【试题点评】本题考查激素的调节的相关知识,重点考查甲状腺激素的调节过程和作用,难度较小。 3. 体液调节与神经调节的关系(2013北京卷)3.有关生物体对刺激做出反应的表述,错误的是A病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清除病毒B外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水
20、平回落D单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲【答案】A【解析】病毒感染,引起细胞免疫和体液免疫共同作用,但分泌抗体的只能是浆细胞,A错误;外界温度降低,哺乳动物下丘脑体温调节中枢兴奋,通过体液-神经调节,使体温稳定,B正确;摄入高糖食品,血糖增加,人体胰岛B细胞分泌胰岛素增加,血糖水平回落,C正确;单侧光照,引起生长素分布不均,向光侧向背光侧运输,向光弯曲,D正确。【试题评价】此题考察学生对内环境稳态调节的相关知识的掌握情况,难度不大。(2013江苏卷)19.下列关于生命活动调节的叙述,正确的是A.激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细
21、胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导【答案】D【解析】酶可以在非细胞条件下发挥作用,激素不可以,A错误;激素和抗体具有特异性,激素作用于靶细胞,有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞,抗体作用于抗原,抗原并非都是细胞也可以是病毒或是大分子异物;B错误;血液中未参与免疫反应的还有未致敏的B淋巴细胞和T淋巴细胞等,C错误;神经细胞上神经冲动的传导是兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流的形式为前导,D正确。(2013重庆卷)7、(20分)I.马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题:(1)运动员出发后心跳加快,
22、是 调节的结果;运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,原因之一是激素调节具有 的特点。(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定,这是 达到动态平衡的结果;途中运动员会大量出汗,造成血浆的 升高,故应及时补充水分。(3)长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是 。II某山区坡地生态环境破坏严重,人们根据不同坡度,分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。(1)陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如题7II图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中.oa,物种密度上升,原因是在
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