第7课 图形.联想.创意 教案 岭美版八年级美术上册.doc
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1、图形 联想 创意教材版本:义务教育课程标准实验教科书八年级上册课时:1课时教材分析:1 图形区别于标记、标志与图案,在纸上或其他平面上表现出来的物体的形状即为图形,是在特定思想意识支配下对某一个或多个视觉元素组合的蓄意刻画和表达形式。教师在教学的过程中要重点对超现实画家达利、玛格利特作品进行分析,让学生体会艺术家是怎样利用创意图形在表达他们的情感。 2 引导学生对“异中求同”与“同中求异”两类不同特征的图形范例进行思考、比较和讨论。逐步培养起“图形联想创意”的学习思路。 3 在学习的过程中,注意培养学生的环保意识。教学目标:1学会理解艺术家视角独特,构思奇妙的创意图形的创意。启发学生创意思维。
2、2学习创意图形的构思方法与表现手法。 3培养借鉴与継承的美术创作能力,传达情感,交流合作的综合素质4联想构思练习,培养学生对个性化艺术语言的认识及想象力,创造力的发挥。教学重点:学习创意图形的构思方法与表现手法。教学难点:引导学生完成“图形 联想 创意”的学习过程难点突破:通过比较法 、分析法、和归纳法进行难点突破兴趣点: 1欣赏构思巧妙,视点独特的创意图形。 2 创意图形练习小比赛。教学设计:新课引入: 小组进行联想游戏:教师板书繁体字“龙”,提问:这是什么字?我们对这字很熟悉,因为众所周知“龙”字句具有深刻的文化内涵,用来象征中华民族的后代。下面我们来做个有关“龙”字联想的游戏接龙。例如
3、由数字119我联想到“火”,由“火”你会联想到什么,一个接一个。现在每一竖排请一位同学来参加,四位同学来接龙。(教师用文字在黑板上板书),然后选择两个字进行组词,并用图形表现出来,一分看谁组词最多、最有创意。学生:小组代表到黑板上画。教师:小结比赛结果,我们刚才做的这个游戏,就是一个有关今天我们要学习的新课内容,多媒体揭示课题:图形 联想 创意板书:图形 联想 创意 下面我们先来认识图形、联想、创意的概念。一 认识概念图形:在纸上或其他平面上表现出来的物体的形状即为图形,是在特定思想意识支配下对某一视觉元素或多个视觉元素进行的蓄意刻画和表达形式。(具体结合图形解释视觉元素)插入图片:联想:指由
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