第3课 有趣的夸张 教案苏少版九年级美术上册.docx

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1、有趣的夸张教材分析:本课内容是与“造型.表现”学习领域，主要学习内容为漫画和动画。漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术形式，手法多样，线条可多可少，色彩可繁可简，构思巧妙。在谐趣与幽默之中发人深省，是一种雅俗共赏的艺术表现形式。据调查表明，初中大多数学生每天花在课外阅读上的时间平均为30分钟，且阅读的多为娱乐和休闲类书刊。其中卡通漫画故事占39%，但学生对漫画的认识仅仅停留在敢兴趣和临摹上，没有创新、没有想象力。因此本课旨在引导学生通过对漫画的欣赏、学习，学会观察，学会多角度、多方式地创作，从而锻炼学生的观察能力、想象能力和创新能力。教学目标：知识目标：通过对肖像漫画的学习，认识漫画的特点和分类，

2、了解肖像漫画的表现形式。技能目标：通过本课教学，能欣赏漫画，初步掌握肖像漫画的基本表现手法，能够进行简单的肖像漫画创作。情感目标：通过学习，学会幽默。提高对生活的乐趣，提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。教学重点：肖像漫画的变形、夸张手法的理解。教学难点:用夸张、变形的手法画出人物的特征。教具学具：多媒体课件、水彩笔、彩色铅笔等等各种绘画工具。教学过程：一、 导入：1、教师：出示一组漫画人物，让学生猜猜他们是谁。 这是一种什么样的绘画形式？学生：漫画，谈感受。2、漫画的定义 漫画是采用简练、大胆、夸张的笔法，风趣幽默地表现对象的一种绘画方法。 其本质特点为“简笔” 而“更有意义”。3、

3、揭示课题有趣的夸张二、新授：1、漫画的题材：肖像漫画、科普漫画、讽刺漫画2、出示一组漫画人物，观察肖像漫画。肖像漫画的特点：以夸张、变形的手法来表现人物形象，使其 特征突出、性格鲜明、 因而加强一种亲近感。 3、如何夸张变形：a、抓住脸型特征：长型、方型、圆形等。出示人物脸型、五官图片小尝试：根据不同的脸型，让学生尝试一幅简单的简笔漫画人物。教室示范：大耳朵图图。大耳朵图图的特点是头大、耳朵大。教师给出几个五官特征：“甲”字脸、中分头、粗眉毛、小眼睛、小耳朵、大鼻子、小嘴巴，由几个同学上黑板依次添加要求的五官。分析：局部夸张的是鼻子。b、抓出五官最感人处夸张：成龙的“大鼻子”、罗纳尔多的“兔牙

4、”。C、抓住职业特征： 歌唱家韩红、足球明星贝克汉姆、跨栏奥运冠军刘翔。4、漫画的多样表现形式： 线条、素描、色彩，三维的、卡通的。5、怎样画漫画？ a、符号化语言： 使用基本符号时，尽可能约简符号的数量和种类，用最少的符号表现出最优的形式效果。b、夸张与变形： 使用基本符号时，尽可能约简符号的数量和种类，用最少的符号表现出最优的形式效果。c、出示人物图片，找一找主要特征，先用文字写出来，作个计划，然后动手再画。 长方脸棱角分明大鼻子八字眉大笑时五官都聚到了一起 二、 课堂练习创作一幅肖像画：要求：突出人物个性，采用夸张变形的手法。作业展评：学生相互交流，学习漫画的心得体会。多角度、多方面展示这种视觉造型艺术。三、 课后拓展借代联想：对人物造型进行夸大变形,通过联想,借用动物或器物的某些局部特征表现人物形象。