高考作文素材之时事热评:让“千里马”竞相奔腾的旋律激荡在中华大地.doc
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1、作文素材之时事热评:让“千里马”竞相奔腾的旋律激荡在中华大地目录:1.新时代人才工作的行动指南2.深入实施人才强国战略 夯实高质量发展的人才支撑3.【央广网评】体制顺则人才聚 人才聚则事业兴4.让人才创新创造活力充分迸发5.让“千里马”竞相奔腾的旋律激荡在中华大地正文:新时代人才工作的行动指南作者: 沈夏珠 来源:中国网 2021-09-30 14:15中央人才工作会议9月27日至28日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。习近平总书记的重要讲话,从党和国家事业发展全局的高度,全面回顾了党的十八大以来人才工作取得的历史性成就、发生的历史性变革,深入分析
2、了人才工作面临的新形势新任务新挑战,科学回答了新时代人才工作的一系列重大理论和实践问题,明确了指导思想、战略目标、重点任务、政策举措,指明了前进方向,提供了根本遵循,具有很强的政治性、思想性、理论性,是指导新时代人才工作的纲领性文献。推动党中央关于新时代人才工作各项决策部署落地生效,必须深刻把握我国人才事业发展规律。中国共产党是人才荟萃的党、中国人民是人才辈出的人民。中国共产党之所以能够团结带领中国人民不断取得新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就,其中的要诀之一就是善于培养、团结、选拔、使用人才,能够聚天下之英才为着共同的目标而奋斗
3、。党和人民依靠人才创造了辉煌的过去,必然要依靠人才开创光明的未来。习近平总书记深刻总结历史经验,科学概括出中国人才事业的八条发展规律,为做好新时代人才工作提供了行动指南。推动党中央关于新时代人才工作各项决策部署落地生效,必须做好顶层设计和战略谋划。“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”善于站在发展全局的高度、影响长远的效度来考虑问题、谋划事业是中国共产党人战略思维能力的高度体现。人才工作,事关中华民族伟大复兴战略全局,事关中国人民长远利益和根本利益,必须聚焦教育强国、科技强国、创新型国家建设和实现创新驱动发展等目标任务,加快建设世界重要人才中心和创新高地,到2035年,形成我国在
4、诸多领域人才竞争比较优势,国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。习近平总书记在讲话中作出了中国人才事业“三步走”的顶层设计和战略谋划,各部门、各地区、各领域必须以此为统领做好人才事业发展规划。推动党中央关于新时代人才工作各项决策部署落地生效,必须深化人才发展体制机制改革。发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力,科学技术是第一生产力。这些科学论断深刻揭示了人才与生产力发展之间的内在关系。因此,要发展生产力,就要发挥人才的第一资源作用;要发展人才的第一资源作用,就要深化人才发展体制机制改革,培养各类人才的创新能力,激发各类人才的创新活力,发挥各类人才的创新实力,构筑一个人人能够成长
5、、成才、成功的人才培养、选拔、使用、保障体系。习近平总书记就深化人才发展体制机制改革问题,阐述的一系列新思想新理念,为各部门、各地区、各领域推动人才发展体制机制改革提供了科学指引。推动党中央关于新时代人才工作各项决策部署落地生效,必须坚持正确政治方向。坚持党对人才工作的全面领导,是确保我国人才事业兴旺发达的政治前提和根本保证。新时代,要不断加强和改进知识分子工作,鼓励人才深怀爱国之心、砥砺报国之志,主动担负起时代赋予的使命责任。广大人才应当继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质,心怀“国之大者”,为国分忧、为国解难、为国尽责。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、视野宏大、内涵丰富、思想
6、深刻,科学回答了新时代人才工作的一系列重大理论和实践问题,具有很强的政治性、思想性、指导性、针对性。广大党员干部群众要深入学习落实习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措,做到人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才,形成识才爱才敬才用才的环境,勠力同心将推动党中央关于新时代人才工作各项决策部署落地生效。沈夏珠 江西师范大学苏区振兴研究院研究员深入实施人才强国战略 夯实高质量发展的人才支撑来源:光明网-理论频道2021-09-30 13:25作者:黄海刚(对外经济贸易大学国家对外开放研究院教授、博士生导师)中央人才工作会议9月27日至28日在北京召开。习近平总书记出席会议并发
7、表重要讲话,强调在百年奋斗历程中,我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才,团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。党的十八大以来,党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断,作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署,推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。站在新的历史起点上,习近平总书记关于人才工作的重要讲话,为新时期加快建设人才强国提供了根本遵循。以战略性、系统性和紧迫性思维推动人才强国建设,加快建成世界重要人才中心和创新高地习近平总书记强调,当前,我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程,我们比历史上任何时期
8、都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求人才。以高质量发展为主题是推动“十四五”时期经济社会发展的必然要求,迫切需要与高质量发展相协同、相适应的人才观念、人才治理和人才生态体系以及结构规模优化的高质量人才队伍。在如何培育、吸引和集聚高端人才方面,我国既具有人才储备方面的优势,但也面临着制约人才成长和创新的体制机制问题,主要表现在人才评价问题、人才奖励问题以及良好的学术生态建设问题等。这些问题一定程度上损害了我国人才集聚的基础,引发了学术不端、“唯论文”“唯帽子”等行为倾向,动摇了科技创新的根基。其中,既有改革难度问题,也有思想认识问题,如何“聚天下英才而用之”,是
9、当前高质量发展以及实现科技自立自强面临着一个亟待解决的现实问题。从国际竞争的大环境来看,贸易摩擦叠加新冠疫情,使得我国人才强国建设面临着新情况、新挑战和新机遇,急需新战略、新思路、新作为。当前,国际人才竞争变得更为复杂和严峻,人才环流壁垒成为新时期国际科技竞争的主要形式。科技封锁的本质是人才封锁,通过设置人才流动、知识扩散以及教育交流等壁垒,从根本上遏制中国科技创新的步伐,以维持美英在全球人才治理体系和秩序中的领导地位。面对一系列挑战,应系统审视和谋划国家创新体系和高等教育体系建设,加快推进科技人才引进计划升级和战略转型;另一方面,加快建设人才强国,还需营造更为良好的营商环境和人才环境,从激发
10、人才培育、吸引、集聚和使用的内生动力上下功夫。在有利、不利的国内外形势并存的背景下,应以战略性、系统性和紧迫性思维看待人才强国建设,着力解决制约人才培育、吸引、集聚和发挥作用的深层次矛盾和机制障碍,加快推进中国人才制度创新和人才策略转型,积极构建与新发展格局相适应,与中国经济、科技、教育和对外开放高质量发展精准匹配且具有国际竞争力的高端人才制度体系。人才自立是科技自立自强的根基,大力提升自主培育高水平人才的能力习近平总书记强调,当前,我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程,我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求
11、人才。实现我们的奋斗目标,高水平科技自立自强是关键。综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展靠人才,民族振兴靠人才。我们必须增强忧患意识,更加重视人才自主培养,加快建立人才资源竞争优势。人才自立是科技自立的根本,是应对国际科技竞争、促进经济社会高质量发展的战略性资源。作为人力资源大国,中国在工程科技领域的人才培养规模居世界领先地位。2018年,全球科技领域的学士学位授予总数超过7500万,其中领先的学位授予国为印度(25%)和中国(22%),紧随其后的为欧盟(10%)和美国(10%)。除了本科教育外,我国博士教育的规模在近年也获得了快速发展。其中,中国科学与
12、技术领域的博士学位授予量上升较快。除了规模优势外,中国在工程科技人才培养的结构方面,也具有系统化和灵活性特征。近年来,伴随着前沿技术和科技领域的不断涌现,教育部也在及时调整、更新学科设置和布局,以优化人才培养结构。例如2019年中国大量新增了数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术、人工智能等专业,体现了人才培养以经济社会发展需求为导向,提升教育服务经济社会发展能力的人才培养理念。总之,中国人才的规模和结构优势,是我们应对当前和未来世界科技竞争和变革的底气和信心。当前,中国正经历经济从高速发展向高质量发展的转型期,人口规模红利曾为经济高速发展提供了重要的人力支撑,但伴随着产业转型及劳动
13、力总体规模的逐渐下降,将人才培育的储备优势转换为质量优势和人才红利,就需要大力提升中国高等教育体系的质量和声望,坚持立德树人,培养大规模、高质量的工程科技人才。扩大教育开放,加快构建“育”“引”“聚”三位一体的人才制度体系习近平总书记强调,加快建设世界重要人才中心和创新高地,必须把握战略主动,做好顶层设计和战略谋划。在科技全球化时代,各种创新要素的国际流动变得更为频繁和便捷,不论发达国家还是新兴国家,都可以从知识、技术与人才的流动中共享其利益,任何试图阻碍创新要素流动的人为壁垒和障碍不仅违背教育和创新规律,最终还会损害本国的经济社会发展。实施教育开放战略、建设新时期教育对外开放新格局,就是要积
14、极建立一个开放、卓越、共享、包容的高等教育和科技创新体系,提升科技、教育等优质创新资源流动的便利化水平,形成与国际一流教育资源对话和合作的能力和条件,将中国建设成为国际高端科技人才和资源流动的目的地、集聚地。这既是获得中国教育高质量发展所需的各种智力资源的制度基础,同时也为国际高等教育的发展提供中国经验和中国做法;扩大教育开放,要明确教育开放的本质和目标,开放既是参与国际竞争与合作的需要,也是通过统筹国际与国内资源,来获得前沿的创新要素和教育经验,从而更好地解决中国经济社会高质量发展中所面临的各种问题,其本质是服务于“扎根中国大地办教育”的需要;扩大教育开放,要深刻理解全球化是一把“双刃剑”,
15、开放既是机遇,也面临着风险和挑战,尊重差异、比较优势、传播经验、共享智慧是重要的开放原则。在推动中国高等教育向更加开放和合作共赢的方向发展,构建 “育”“引”“聚”并举的人才战略体系,必须坚持 “育”是根本,“引”是手段,“聚”是目的,具体而言:在开放路径上,坚持双向开放,把“引进来”与“走出去”更好地结合起来,扩展教育的发展空间。在“引进来”方面,立足中国经济、社会和教育高质量发展的需求,聚焦基础研究、技术创新与产业发展的前沿和引领,坚持引智与引育并举;在“走出去”方面,适应我国教育大国迈向教育强国的需求,支持大学通过各种形式的人文交流增进互信、提升中国教育体系的声望和吸引力;在人才集聚策略
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