多变的球体 教案综合实践活动七年级 上学期.doc

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1、多变的球体教学目标根据综合实践活动教学大纲的要求，教学内容的特点，学生的实际，我认为这节课的教学目标应该这样确定：知识与技能：通过对球体的探究与创作，掌握印坯成型法，加深对陶艺成型技法的认识和理解及工具的使用，从而培养观察、动手能力和分析问题、解决问题的能力。过程与方法：在教师的引导下，学生思考、观察、主动探究。情感、态度、价值观：通过本节课的学习，培养发现美，创造美的能力。养成良好的劳动习惯，并培养勤俭节约精神。重点：泥的软硬程度和工具的利用难点：球体的制作关键：教师的启发与学生细致的意志品质教法学法教学方法既是教学过程的构成要素，也是完成教学任务的手段和桥梁，它既包括教师教的方法，也包括学

2、生学的方法。掌握科学的学习方法，是提高学习效率的重要保证。根据综合实践活动的实践性、自主性、开放性等特点以及学生的实际出发，我采用的是“启发探究实践”式的教学方法，体现“教为主导，学为主体”的教学思想，并通过教学使学生各方面的能力得到进一步的提高。教学过程(一)、课前准备为了面向全体学生，使每个学生都有动手操作的机会，将学生分成小组，每组8人，每名学生备有一个塑料袋，一块抹布。每个组有1桶泥、1钵水、4个小碗、3个擀面杖、4把铲子等工具。（二）、教学过程我把教学过程分成了七大环节：一是导入；二是学生探究；三是教师演示；四是学生操作；五是作品打分；六是作品展评；七是教师小结。1、导入教师板书“多

3、变的球体”并提出问题，引发学生思考。师：看到这个题目大家能想到什么？或者说你能想到的与之相关的形象都有哪些？（学生畅所欲言）师：既然同学们所谈到的事物都以球体为基础，那么利用你面前的哪个或哪几个工具怎样来制作一个球体呢？学生通过观察、思考，基本上能说出利用小碗做球体。2、学生探究到底能不能用小碗做出球体，还需要大家来验证一下。请几名学生上台演示探究半球体，其他学生观察探究过程，发现问题及时提出并寻找机会上台演示。在学生探究的过程中，可能会出现这样的几个问题：1）、 有的同学利用小碗的外部进行制作、有的同学利用碗的内部进行制作。2）、做成实心的球体3）、陶泥粘在碗上，做出的半球体不能拿出来。教师

4、发现问题，随时让学生思考、解决。如，当学生出现第一个问题时，教师及时引导学生：谁能说一下，用碗的外部好呢？还是用碗的内部好？为什么？（碗的外部有棱，如果用碗的的外部，做出的作品坯壁的厚度会不一致，内部呢，比较平整，做出的球体坯壁会比较均匀。）学生在教师的启发引导下，总结半球体的结构特点，使学生对要完成的作品有一个初步的认识和理解。3、教师演示1)、教师拿出提前做好的样品球体和学生制作的球体（半球体）进行比较，请学生观察、说出它们的不同。学生会说样品球体比较精致：A、表面非常的光滑，坯壁厚度一致B、球体有一定的硬度，不是很软2）、教师和学生一起总结球体精致的原因（教给学生一个小秘诀）：A、可以先

5、用擀杖把泥擀成泥板，再把泥板铺在碗的内部（这个问题学生有可能在演示的过程中就这样做的，教师可以用采用这种方法的作品和其他的作品对比以下，就一目了然）B、还可以将泥团成大小均匀的泥球（如玻璃球大小）铺在碗的内部，压实，使泥球与泥球之间衔接紧密。除了以上的方法，你还能想到哪些方法？不妨试一试。C、对于做出来的作品比较软的问题，建议学生可以在揉泥时将泥揉得稍硬一些；要铺一块布或塑料袋在碗内，防止陶泥粘在小碗上；球体坯壁的厚度要合适，大约0.51厘米之间，薄了会不结实，厚了就浪费了；两个半球体粘接时注意要刷一点儿泥浆且衔接要紧密。学生所遇到的问题在教师的演示下豁然开朗。学生的学习积极性更高，跃跃欲试。

6、4、学生操作学生在完成球体的制做后，发挥自己的想象自由创作，充分发挥学生的聪明智慧和动手能力，寻找最大的精神乐趣。在创作之前给学生们欣赏以前学生的作品，让学生从中受到启发，找到灵感。教师给予学生自由创作的时间并给予必要的指导、启发和鼓励。创作要求：1）、以球体为基本形进行创作2）、要富有创意3）、形象要生动4）、做工要精细5、作品打分要求学生打分之前要把卫生收拾好，把作品整齐的摆放到桌面上，教育学生爱护公物，珍惜劳动成果，培养学生认真，仔细，有始有终的工作态度，养成良好的劳动习惯。把评分的权利交给学生，充分发挥学生的主动性和积极性。小组同学之间互相评分，不仅使学生互相欣赏了作品，又使学生知道自己的不足，为以后的作品创作加了把劲。6、作品展评鼓励学生自愿地将作品拿到展台上进行展示，让学生共同欣赏、交流。引导学生对自己的劳动进行评价总结，找出成功的经验和不足的原因，以鼓励为主，让学生产生喜悦感和成功感。7、教师小结通过本节课的学习，我们不但能用习以为常的小碗制作出球体，而且能够在球体的基本形上产生了那么多的变化，希望同学们能够做生活中的有心人，注意观察、发现生活中的工具，并学会利用生活中的工具，也许做事情就会起到事半功倍的效果。板书设计多变的球体创作要求： 1）、以球体为基本形进行创作2）、要富有创意3）、形象生动4）、做工精细