2022中学关工委工作总结 (5).doc
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1、中学关工委工作总结 (一) 我校关工委工作以中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见为指导,坚持以德育为主线,以爱国主义教育为主旋律,以思想品德教育为基础,围绕学校中心工作,从实际出发,扎实有效地开展了一系列工作,现将有关工作小结如下: 一、提高思想认识,健全组织机构,创建五好关工委 我校根据中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和关于在基层开展五好关工委创先争优活动的意见文件精神,我校关工委制定了城家中学关工委创建五好关工委活动实施方案,围绕领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好的五好关工委标准开展创先争优活动,
2、充分发挥老同志优势,围绕教育中心工作,切实加强青少年思想道德教育。 1、学校领导十分重视关工委工作。根据区和教育局关工委的要求,结合我校的实际情况,配齐配好关工委组织,我校关工委主任由校长亲自兼任,常务副主任由政教处主任担任,主持日常工作。学校及时调整充实领导小组成员,健全工作制度,落实职责,动员老同志、老教师积极参加到关心下一代工作中来,聘请退休的老同志李秦养、陈景禄担任副主任。 2、学校为关工委提供专门活动场地,挂有牌子,提供办公设备和用品,订有中国火炬、教育部关心下一代、炎黄世界、秋光、父母课堂等五种杂志。2012年hnust月,xx市、xx区关工委的领导参观了学校关工委办公室,对办公室
3、规范的资料管理,主题突出的布置表示称赞。市关工委常务副主任苏孔大同志说:办公室面积虽小,但内容丰富,如果其他学校都有这样的办公室,教育系统的关工工作将会有新的面貌。 3、认真抓好制度建设,建立健全工作制度、例会制度、学习制度,并认真贯彻执行。学校关工委工作做到有计划、有总结,讲求实效,实现了规范化管理,保障了关工工作的顺利实施。 4、学校关工委紧密围绕学校的中心任务,联系实际,有组织、有领导、有计划地开展有实效的活动。定期召开工作会议,总结交流工作情况,共同商量、分析本校在学生思想道德教育方面存在的问题,并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点,积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新办法。
4、 二、以体验教育为基本途径,加强主题活动 (一)扎实有效地开展圆中国梦主题教育系列活动 1、开展我的中国梦宣传活动。我校利用国旗下讲话、黑板报、校园广播开展中国梦宣传学习,从思想上教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感,立志为打造美丽中国梦而努力学习。 2、举行中国梦主题教育宣讲报告会。10月17日下午,我校邀请了xx区关工委主任余康培、区关工委常务副主任黎俊生和区教育局关工委主任陈保红到学校开展中国梦主题教育宣讲活动。区关工委常务副主任黎俊生给全校师生做了题为圆中国梦,从我做起的专题报告。全体师生通过聆听精彩的报告对中国梦的丰富内涵和现实意义有了更深刻地认识,进一步鼓舞了斗志和增强了
5、信心。大家都认为中国梦就是我们每一个中国人的梦的叠加,表示自己将立足工作岗位,求真务实,拼搏进取,为实现伟大中国梦而不懈奋斗。 3、开展中国梦主题班会和生动的与人生对话我的中国梦主题心愿墙活动。从10月14日开始,各班主任分别用观看中国梦视频、分享个人梦想、畅谈对中国梦的理解、朗诵少年中国说等方式进行中国梦主题班会,引导学生准确了解中国梦的本质内涵和重大意义,启发了同学们感悟我的梦和中国梦的联系,然后全体同学把自己制作中国梦、我的梦心愿留言粘贴在教室后面的心愿墙上。xx年11月14日,我们组织36名同学参加城家村校外辅导站的共话中国梦座谈会活动,八(1)班卢小草同学和八(2)班陈碧莹同学分别作
6、了发言。座谈会后,大家制作中国梦、我的梦心愿留言粘贴在心愿墙上。 通过丰富多彩的系列活动,让学生们理解了中国梦的历史底蕴和时代内涵,使学生进一步明确人生理想目标,深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连,激发了同学们勤奋学习、牢记使命、放飞梦想、励志青春,达到了良好的教育效果。 (二)坚持开展朝阳读书和主题读书活动,积极打造书香校园 我们通过开展朝阳读书和复兴中华,从我做起主题读书活动,积极打造书香校园,以读书长知识、以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,提高学生们的审美情趣和文化底蕴。 1、我校成立了强有力的读书活动领导小组和得力的读书辅导教师队伍,形成有力的领导、管理
7、机制,使我校读书活动有组织、有指导性地开展。 2、我们想方设法创设了开展读书活动的多种渠道。一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便,图书馆每天照常开放,给学生借书,让他们在阅览室读书。二是为满足学生的读书需求,学校为各班级配置了书架,建立了富有个性的图书角,班级图书角成了学生读书的另一个重要阵地。三是开展书香家庭快乐读书活动。我们积极与学生家长联系,努力创造条件,双休日让其父母和学生一起读书,经常交流,书情加亲情,对学生的阅读起到了很好的促进作用。四是经典诵读广播。学校广播站开辟了经典诵读栏目,每天定时播放经典的配乐诗、词、曲,让学生在潜移默化中受到书香的熏陶。五是开展主题班会活动。每学期我们要
8、求各班开展一次以我读书,我成长,我快乐为主题的主题班会活动。各班级依据学生情况,从实际出发,开展了适合学生的主题班会活动。如开展了古诗文诵读、读书心得交流会等活动,活动中充分调动了学生的阅读积极性,增加了自身的人文素养。同时引导学生自主学习、自主活动,从实践中体会到读书带来的乐趣。六是在寒、暑假建立家庭学校连心卡,老师与家长配合,加强对学生的读书指导,要求每个学生读1至hnust本英雄、名人的人物传记,精读并背诵古诗词10首,写1至hnust篇600字以上的读后感,以此保证学生在假期中的读书活动的开展。 3、开展复兴中华,从我做起主题读书征文比赛活动。我校关工委和语文科组积极开展了中国梦.我的
9、梦为主题的征文比赛活动,让学生根据所见所闻抒发自己的情感。最后推出三名学生的作品代表学校参加区关工委和教育局组织的复兴中华,从我做起主题读书征文比赛活动,我校八(3)班的陈丽华同学的作品被推荐参加xx市的征文比赛评奖,其余两名同学的作品获得了xx区一等奖,辅导老师刘昭、黄爱获得了优秀辅导老师奖称号。 4、激扬中国梦诠释青春力量,持续开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神,美化、净化学生的心灵,凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质,提升学生的道德情操。xx年3月hnust日,区关工委、区教育局、区教育局关工委在我校举行深入开展学雷锋活动现场会。现场会上,校长做了题为扎实持久地开展学雷锋活动的经验
10、汇报。我校多年来坚持以学雷锋活动为载体,坚持校园文化建设、朝阳读书等主题活动开展与学雷锋活动结合起来,建设了学雷锋文化长廊和雷锋纪念室,购买一尊雷锋头像和一批有关雷锋的书籍,制作学雷锋活动图文展板。还坚持开展了读好书、弯弯腰、扶贫助学、学习帮扶等形式多样的学雷锋活动,引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种学雷锋活动,实践我的中国梦,寻找身边的道德榜样,激发学生的正能量,在校园中形成人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋的良好氛围。 通过这些渠道,使我校的读书活动开展得活跃、扎实,对提高学生的素质起了很大的作用,因而得到了广大家长的支持与赞扬。 (三)办好家长学校,努力提高家长学校的办学水
11、平 良好的家庭教育,可以促进学生的健康成长。我校为了提高家校联系质量,为营造学生健康成长的良好环境,我们制订了一系列家长学校的有关规章制度并开展活动。 一是加强家长学校的组织领导,做到有校领导分管,各位班主任全面负责本班的家庭教育指导工作,分工明确,职责到位。落实好各个班级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。 二是针对学校教育、家庭教育及社会教育互相脱节的薄弱环节,我校通过家长学校,以家长座谈会、家访、电话联系等多种形式,同学生家长经常性联系,及时交流情况,积极发动家长们参与孩子的教育管理中,使学校教育和家庭教育互相配合,互相渗透。 三是做好家长学校的常规工作,通过家长会等形式,做到
12、以教学讲授为主,教学讲授与专题讲座相结合,宣传和普及家庭教育知识,推广家庭教育经验,不断提高家长的科学教育子女的能力,共同为学生的健康成长营造良好的发展空间。 四是召开家庭教育经验交流会,让家长代表在会议上介绍自己的家教经验,用身边人、身边事给所有家长现身说法,用家长的做法教育家长。由于家长的做法看得见,摸得着对其他家长有很大的教育意义。 五是抓好参加家长学校学习活动的出勤率,要求各班主任做好每次学习活动的本班考勤工作,及时做好缺勤家长的思想工作,保证人人来听课,使每次听课率不少于70%。 六是做好培优辅差工作,特别是在转化后进生的帮教工作中,积极争取家长的支持和配合,充分发挥家庭教育的作用,
13、使学校教育与家庭教育有机结合,提高后进生的转化率。 通过以上的活动,让家长们对学校教育工作提出宝贵的意见和建议,让所有的家庭都来关心孩子的健康成长,使学校的德育工作逐步走向系列化。 (四)多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作 根据区关工委和教育局关工委工作的要求,我校结合自身五类特殊学生群体的特点,着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特殊群体的帮扶、教育和管理,扎实做好特殊学生群体工作,促进每一名学生健康快乐发展。 1、成立领导机构,明确职责分工。成立关爱特殊群体学生领导小组,加强对特殊群体学生的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
14、领导小组由校长任组长,政教处主任任副组长,班主任为成员,学校政教处、关工委、团委等部门结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱特殊群体学生工作。 2、摸清底细,了解情况,建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学,学校就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。本学期特殊群体学生有13hnust人,其中特困生3hnust人、学困生62人、外来工子女14人、留守儿童9人、单亲及孤儿学生1hnust人。通过师生谈话形式,了解孩子在家在校的表现,分析了存在的问题,建立城中特殊群体学生关爱与教育工作记录表的特别关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮
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