一年级语文上册教案——《咏华山》课堂教学设计.doc

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1、一年级语文上册教案咏华山课堂教学设计一、课前谈话。1、谁去过华山想看看华山吗2、课件播放一小段表现华山高的录像。3、今天我们要学的课文叫咏华山。读到这个题目你有什么疑问二、复习。认读词语。听配乐朗诵。三、读讲课文，品味华山的高。学习第一自然段。多媒体出示图一，指导看图，引导学生用什么时候，谁去干什么句式说图意，课文是怎样写的指名读第一自然段。了解叙事方法。练说：你能用什么时间,谁跟谁去干什么说句话吗齐读第一自然段。精读第二、三自然段。自由读这两节课文。学习第二自然段。多媒体出示图二，指导看图。设疑：爬华山为什么如此艰难呢指导朗读.此时，他们会发出怎样的惊叹相机出示句二、句三：啊！华山真高哇！竞

2、读齐读华山到底怎么个高法相机出示句四、句五。a指名读句子。b质疑问难。c设疑：从这两句话，你品味出华山的什么特点d齐读句子。谈话：相机出示句六。点拨：情不自禁学习古诗：a指名读。b小组学习：要求：你是怎样理解这首诗的请找出与诗句意思相对应的句子。找一找，并用划出。(师巡视)c指名读句子，点评。d质疑问难：e诗文分组对照对应朗读。f指导用自己的话说一说诗义。g竞读古诗。（评价）学习第三自然段。多媒体出示第三自然段，指名读（点评），表演读。延伸：这首诗好在哪这孩子是谁当时几岁齐读第四自然段。相机进行思想教育三、齐读全文。看板书、总结课文。四、课中巩固竞赛背古诗。课外延伸：多媒体出示动画：欣赏华山的风光。收集有关华山的资料。3.学生描红、老师巡视、指导。附板书：25咏华山白云低红日近高除了都艰难地爬登4