《蜜蜂引路》教学设计五（1）.doc

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蜜蜂引路教学设计五（1）一、导入：师：电脑课件（先出示小密蜂再出示引路二个字。你们认识它吗你知道它能为人们做些什么引路二字，是什么意思齐读密蜂引路），今天我们就学第16课密蜂引路。二、新授：1、师：读了课题后你想问些什么吗（问题先不解决）请同学们把课文熟，看看你喜欢读哪一段2指名读文：（读自己喜欢的段落）3理解第一自然段中的词语：当地，派人，聊天，用附近说一句话。师：你觉得列宁是个什么样的人4、师：我们看看这位伟人与密蜂之间有什么关系呢生：自读第二自然段，并说说写了什么5、学习第三、四自然段：电脑示出问题：1）列宁一边走一边看到了什么他是怎么想的2）结果怎样3）请你试着画一画列宁的住处，花丛，园子，养蜂人的小房子各在什么地方。学生分成小组学习，相互交流。（读、说、画）6、学生汇报学习的情况：并请同学到黑板画出来，贴图片。7、分角色读他们的对话。8、列宁是怎样找到养蜂人的他是个什么样的人说说你的感受9、用自己的话复述课文。三、总结：生总结。2