中班社会教案及教学反思《遵守秩序》.doc

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中班社会教案及教学反思遵守秩序活动目标1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。活动玩具一筐。活动过程一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。(1)提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样(教师有意提问被挤的幼儿)(2)讨论：1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤2、你知道生活中什么时候需要排队呢为什么3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。(1)指导幼儿有秩序地拿玩具。文.章出自教.案网(2)教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。教学反思本次活动过程中，幼儿的参与意识很好，课堂气氛活跃，并且认识到排队、谦让的必要性。不过谦让行为不是一朝一夕，甚至是一次教学活动就能使幼儿自发产生的，需要老师、家长在以后的生活、活动中不断强化，才能使幼儿养成自觉遵守次序的习惯。2