7.4二项分布与超几何分布-【新教材】2020-2021学年人教A版(2019)高中数学选择性必修第三册同步讲义(机构专用).doc
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1、7.4 二项分布与超几何分布 知识梳理1、把只包含两个可能结果的试验叫做伯努利试验,将一个伯努利试验独立地重复进行n次所组成的随机试验称为n重伯努利试验。共同特征:(1)同一个伯努利试验重复做n次;(2)各次试验的结果相互独立2、一般地,在n重伯努利试验中,设每次试验中事件A发生的概率为,用X表示事件A发生的次数,则X的分布列为P(Xk)Cpk(1p)nk,(k0,1,2,n),则称随机变量X服从二项分布,记作3、若随机变量X服从参数为n,p的二项分布,即XB(n,p),则E(X)np,D(X)np(1p)4、在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件次品,则P(Xk),k0,1,2,
2、m,其中mminM,n,且nN,MN,n,M,NN*,即如果随机变量X的分布列具有下表形式X01mP则称随机变量X服从超几何分布5、若X服从参数为N,M,n的超几何分布,则E(X)知识典例题型一 二项分布中的期望、方差例 1已知XB(n,p),E(X)=8,D(X)=1.6,则n与p的值分别为()A.100和0.08B.20和0.4C.10和0.2D.10和0.8解析因为XB(n,p),所以np=8,np(1-p)=1.6,解得n=10,p=0.8.答案D巩固练习已知随机变量XB(100,0.2),则D(4X+3)的值为()A.64B.256C.259D.320解析XB(100,0.2),D(
3、X)=1000.20.8=16.D(4X+3)=16D(X)=1616=256.答案B题型二 二项分布实际应用例 2某学校举行联欢会,所有参演的节目都由甲、乙、丙三名专业老师投票决定是否获奖甲、乙、丙三名老师都有“获奖”“待定”“淘汰”三类票各一张每个节目投票时,甲、乙、丙三名老师必须且只能投一张票,每人投三类票中的任何一类票的概率都为,且三人投票相互没有影响若投票结果中至少有两张“获奖”票,则决定该节目最终获一等奖;否则,该节目不能获一等奖(1)求某节目的投票结果是最终获一等奖的概率;(2)求该节目投票结果中所含“获奖”和“待定”票票数之和X的分布列及数学期望【解】(1)设“某节目的投票结果
4、是最终获一等奖”这一事件为A,则事件A包括:该节目可以获两张“获奖”票,或者获三张“获奖”票因为甲、乙、丙三名老师必须且只能投一张票,每人投三类票中的任何一类票的概率都为,且三人投票相互没有影响,所以P(A)CC.(2)所含“获奖”和“待定”票票数之和X的可能取值为0,1,2,3.P(X0);P(X1)C;P(X2)C;P(X3).因此X的分布列为X0123P所以X的数学期望为EX01232.巩固练习小王在某社交网络的朋友圈中,向在线的甲、乙、丙随机发放红包,每次发放1个(1)若小王发放5元的红包2个,求甲恰得1个的概率;(2)若小王发放3个红包,其中5元的2个,10元的1个记乙所得红包的总钱
5、数为X,求X的分布列和期望解 (1)设“甲恰得1个红包”为事件A,则P(A)C.(2)X的所有可能取值为0,5,10,15,20.P(X0),P(X5)C,P(X10),P(X15)C,P(X20).所以X的分布列为X05101520PE(X)05101520.题型三 超几何分布例 3某市教育与环保部门联合组织该市中学参加市中学生环保知识团体竞赛,根据比赛规则,某中学选拔出8名同学组成参赛队,其中初中学部选出的3名同学有2名女生;高中学部选出的5名同学有3名女生,竞赛组委会将从这8名同学中随机选出4人参加比赛(1)设“选出的4人中恰有2名女生,而且这2名女生来自同一个学部”为事件A,求事件A的
6、概率P(A);(2)设X为选出的4人中女生的人数,求随机变量X的分布列和数学期望【解】(1)由已知,得P(A).所以事件A的概率为.(2)由题意知,X服从超几何分布,随机变量X的所有可能取值为1,2,3,4.由已知得P(Xk)(k1,2,3,4)所以随机变量X的分布列为X1234P随机变量X的数学期望E(X)1234.巩固练习一个袋中有大小相同的黑球和白球共10个已知从袋中任意摸出2个球,至少得到1个白球的概率是.(1)求白球的个数;(2)从袋中任意摸出3个球,记得到白球的个数为X,求随机变量X的分布列和数学期望解(1)记“从袋中任意摸出2个球,至少得到1个白球”为事件A,设袋中白球的个数为x
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