《识字6》教学设计十一（2）.doc

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识字6教学设计十一（2）一、复习1认读生字：游戏字宝宝回家。2互对词语：（！）师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。（2）两两互对：一人说数量词，一人说表示事物的词语。3朗读课文：（1）小组赛读，选出小代表。（2）小代表展示读，集体评价。二、观察写字1静态观察：读字。独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。2动态观察：看范写。仔细观察老师范写，注意笔顺。3体验观察：临写。照样子书写，特别注意老师提示的字。4对比观察：品字。写完字后，仔细端详，与田字格中的字比较，细细品味字的笔画美和结构美。三、扩展活动1观察教室里的物品，用上数量词来表达，看谁说得多，说得准确。2给课文的第一节、第二节、第四节配上插图。学习目标：1认识海、鸥等14个生字。会写沙、海。2正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。4培养学生的口头表达能力与创造力以及对美的感受力。2